1、选择题  综合一战和1929年经济大危机对帝国主义国家产生的不同影响，我们可以发现的规律不包括
A.英法美等坚持资本主义民主制度的国家，往往运用经济杠杆摆脱经济危机
B.德意日等坚持专制制度、封建残余比较多的国家，往往走上极权扩张的道路
C.各国以何种方式摆脱经济、政治危机，取决于各国的国情
D.社会主义革命、调整生产关系、法西斯专政都是摆脱经济危机的有效途径

2、选择题  1929－1933年的世界经济大危机，引起了政治危机。为摆脱危机，出现了两种不同的道路，一条用改革的办法渡过危机，如美国的“新政”；一条是走上法西斯侵略的道路，如德国和日本。据此回答。1.1929年经济危机首先爆发于美国，但很快演变成世界性危机。这说明2.下列因经济危机引起的历史现象与世界民主化、一体化发展趋势背道而驰的是
①法西斯势力猖獗
②提高进口商品关税
③不断出现示威游行
④加紧对殖民地进行掠夺
A.世界存在共同的基本矛盾
B.美国是世界头号大国
C.世界各国都在进行工业化
D.全球经济一体化程度提高
E.①②③
F.①③④
G.①②④
H.①②③④

3、判断题  阅读下列材料：
材料一 1929——1933年，经济危机期间，世界贸易额缩减近2/3，资本主义世界工业生产缩减了36%，大量的谷物烂在地里，大批的牲畜被活埋或杀死，牛奶和咖啡被倒进河流或大海。
材料二 20世纪70年代，受中东石油危机等影响，美国经济陷入困境。从1973年12月持续到1975年5月，GDP下降了5．7%，工业生产下降了15．1%……1974年消费物价上涨11．4%，1975年上涨11%。
——摘自韩德强《世界经济危机史简述》
材料三 1973年底，为了稳定美元的地位，美国政府实行新经济政策，宣布停止以美元兑换黄金，同时对进口商品加征10%的附加税，试图迫使其他国家的货币升值，美元实行贬值，减少美国国际收支的逆差。于是，各国纷纷放弃本国货币与美元的固定汇率，采取浮动汇率，欧共体国家对美元实行联合浮动汇率，内部实行固定汇率制，建立了欧洲货币体系。
材料四 面对严重的经济问题……货币学派主张控制货币发行量，反对用扩大政府开支、增加预算赤字的手段来对付经济衰退和扩大就业，反对国家过多干预经济。供给学派认为经济发展的重点在于扩大供给，主张通过减税刺激人们的投资和工作的积极性，减少政府对经济的管制，加强市场机制的作用。里根政府采用了这两个学派的观点，对经济运行机制进行调整。
——摘自吉尔德的《财富与贫困》和费里德曼《货币数量论——重新表述》
请回答：
（1）依据材料一概括指出1929——1933年经济危机的表现。二战后为避免发生像20世纪30年代世界经济危机那样大的经济波动发达国家采取了哪些措施？
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（2）材料二中经济危机所反映的现象与材料一相比有什么特点？结合材料二、三和所学知识分析产生这种不同的原因。
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（3）从上述各阶段经济政策的调整及其成效中，你认为政府应在国家经济生活中发挥怎样的作用？
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4、判断题  美国为参加二战大量补充兵员时，前来应征入伍的青年人因体质不合格遭到淘汰的达40%。造成这一现象的原因，最有可能的是
[? ]
A．美国青年人强烈反对战争，制造假结果以逃避兵役
B．美国青年人懒于运动和锻炼，身体素质日益下降
C．经济萧条导致国民物质生活水平下降，身体素质下降
D．美国是移民国家，公民民族凝聚力差，缺乏爱国心

5、判断题  在探讨“中国计划经济的形成和变革”问题时，某同学发现在20世纪30年代中国兴起了一股计划经济思潮，并摘录了以下材料。请根据材料，结合所学知识，在下列问题的指引下，进行深入探究。
材料：
许多人“对苏俄表示同情之美感，有的甚至替它大事鼓吹，以为苏俄成功之秘诀，在于它的社会经济制度，因为这个制度是有计划的，有组织的。”
——据《东方杂志》（1933年）
“在内外层层叠叠的高压状态底下的中国”，最急需的是“整个地实行社会主义的统制经济（计划经济）和集体生产”。
——据《申报月报》（1933年）
“左倾的也好，右倾的也好，大家都承认放任经济的末日到了。”
——据《独立评论》（1934年）
（1）从国际和国内两方面分析20世纪30年代计划经济思潮在中国兴起的原因。
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（2）分析20世纪50年代中国选择计划经济体制的原因，并简述这一体制对经济建设的影响。
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（3）20世纪70年代以来，世界范围内兴起了经济调整之风。概括指出20世纪70年代西方发达国家经济政策进行了怎样的调整；简述改革开放以来中国经济体制改革不断深化的表现。
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（4）通过上述探究学习，你获得什么历史启示？
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