1、判断题  我们说孔子是伟大的教育家的依据是　　
①兴办私学，打破“学在官府”的局面 ②提出“有教无类”的思想
③他强调“不耻下问”、“温故知新” ④维护周礼，主张贵贱有序　　
[? ]
A、①②③　　　
B、②③④　　　
C、①③④　　　
D、①②③④

参考答案：A

本题解析：

本题难度：简单

2、判断题  “没有一个人是永生的。希腊人是人。所以，没有一个希腊人是永生的。”这三句话，反映了亚里士多德的哪一学说?
[? ]
A、政治学说
B、教育学说
C、伦理学说
D、逻辑学

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般

3、判断题  2010年是美国著名大学哈佛大学建校374周年，哈佛大学的校训是：“以柏拉图为友，以亚里士多德为友，更要以真理为友。”对此认识不正确的是
[? ]
A．哈佛大学重视传统，尤其以柏拉图、亚里士多德为代表的人文理性传统
B．哈佛大学强调追求真理是最高的原则
C．保证了哈佛大学能够继往开来、传承创造、不断地推陈出新
D．柏拉图、亚里士多德的思想直接成为美国独立战争的思想武器

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单

4、选择题  “道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这段论述出自战国时期的
A.儒家
B.道家
C.法家
D.墨家

参考答案：A

本题解析：试题分析：题干意思是：用政令来治理百姓，用刑法来整顿他们，老百姓只求能免于犯罪受惩罚，却没有廉耻之心；用道德引导百姓，用礼制去同化他们，百姓不仅会有羞耻之心，而且有归服之心。从后面一句明显看出，材料的意思是讲求仁政与德政，以及礼的树立，这是儒家的思想，答案为A。
考点：儒家文化创始人孔子
点评：此题难度较大，学生需要掌握有较高水平的古文解读能力，充分理解古文材料的含义，再和教材所学相结合，此题要求的能力水平较高。

本题难度：困难

5、判断题  ? 1988年，诺贝尔奖得主齐聚巴黎，他们在《巴黎宣言》中写道：“人类如果要在21世纪生存下去，必须回头2540年，去吸取孔子的智慧。”阅读下列有关材料，回答问题：
? 材料一 齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子”。公曰：“善哉！……”季康子问政于孔子曰：“如杀无道以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风必偃。”
——摘自《论语·为政》
? 材料二 吾将以教主尊孔子。……而教主不足以尽孔子。教主感化力所及，限于其信徒……举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也……吾将以教育家尊孔子。……而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，则措四海而皆准，俟百世而不惑也……吾将以政治家尊孔子。……而政治家不足以尽孔子。食政治家之赐者，不过一国……不过百年，而孔子之因时的政治，可以善当时之中国，可以善2000年迄今之中国……
——摘自梁启超《世界伟人》
请回答：
（1）依据材料一，概括孔子的主要政治观点。
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（2）材料二从哪些方面评价了孔子？据材料概括指出作者评价的主要依据。
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（3）材料二中，“将以教育家尊孔子”，孔子的教育行为是什么？有什么意义？
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参考答案：（1）主张贵贱有序的等级观念；提倡“仁”，主张以德治民。
（2）儒学创始人，中国人深受孔子思想影响；教育家，教育思想影响深远；政治家，孔子的政治主张不受时代的限制 。
（3）兴办私学。打破了奴隶社会“学在官府”、只允许贵族垄断文化教育的局面，使平民的子弟也有受教育的机会，推动了古代文化教育的发展。

本题解析：

本题难度：一般