1、选择题  阅读周朝分封制的规定与周天子的实力表格，从中你可以获得的正确历史信息有

参考答案：B

本题解析：本题考查学生依据图表解读分析史料能力。材料中“天子” “诸侯”“ 卿大夫”“士”等说明表格中实行的制度是西周的分封制，但图表中反映不出分封制的分封原则，即按照血缘分封的特点，故题干中④不符合题意，故本题选择B。
考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·分封制。

本题难度：一般

2、综合题  阅读材料，完成下列各题。
材料一

材料二  文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷。虽称藩臣，实非王臣也。
——摘自《旧唐书》
材料三   自秦始置丞相,不旋踵而亡。汉唐宋因之,虽有贤相，然其间所用者，多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相…… 分理天下庶务,彼此颉颃（编者注：互相抗衡），不敢相压。事皆朝廷总之，所以稳当。
——摘编自《皇明祖训》
请回答：
（1）指出材料一中图一、图二反映了中国古代中央官制发生了什么变化？结合所学知识说明这一变化的影响何在？（7分）
（2）结合所学知识，说明材料二反映了唐末怎样的社会状况？后来宋太祖为改变这一状况采取了哪些措施?（5分）
（3）根据材料三并结合所学知识，指出明太祖所实施的举措并分析其主要原因。（4分）
（4）综合上述材料并结合所学知识，概括中国古代中央集权制度发展演变的趋势。（4分）

参考答案：（1）变化:由秦朝三公九卿制变为隋唐三省六部制(3分。不答朝代扣1分)。
影响:分割了相权，加强了皇权；三省分工明确，提高了办事效率。（4分）
（2）状况:唐朝后期藩镇割据。（2分）解决:收精兵；削实权；制钱谷。（3分）
（3）措施：废丞相,六部直属皇帝。（2分）原因：丞相是政治动乱的根源。（2分）
（4）中央权力加强，地方权力削弱；皇权加强，相权削弱，直至被取消。（4分）

本题解析：（1）主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。第一问只需结合所学知识回答即可，难度较低。 结合所学知识可知图一是秦朝的三公九卿制，图二是唐朝的三省六部制。第二问结合所学知识从分割相权加强皇权和三省分工明确可以提高行政效率两个角度来组织回答即可。
（2）主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。第一问结合所学知识可知唐朝末年出现了藩镇割据的局面，只需根据记忆回答即可。第二问依据所学可知宋初吸取唐末的教训加强中央集权，采取的措施可从收兵、削权和制钱谷几个方面来回答。
（3）主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。第一问由“今我朝罢丞相…… 分理天下庶务,彼此颉颃”可以分析出明初废除丞相，权分六部。第二问由“自秦始置丞相,不旋踵而亡。汉唐宋因之,虽有贤相，然其间所用者，多有小人，专权乱政。”可以分析出丞相是政治动乱的根源。
（4）主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。材料一秦朝三公九卿制变为隋唐三省六部制，有利于削弱相权加强皇权。而从材料二可以看出加强中央的权力，削弱地方权力。
考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演进·唐朝的三省六部制；古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演进·宋代加强中央集权的措施；古代中国的政治制度·君主专制中央集权体制·古代中央集权制度发展演变的趋势。

本题难度：困难

3、综合题  非选择题（共20分）
材料一：新皇帝（秦始皇）开始将早先在本国取得辉煌成就的法家学说应用到全中国。他废除他所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二：“汉高祖……矫秦县之失策，封建王侯, 并跨州连邑,有逾古典。”这些受封的诸侯王和列侯都是“有土之爵”，在其封地上享有两大特权：一是“自置吏”，二是“得赋敛”。
——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》
材料三：唐太宗在《贞观政要》中说：“夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。君能清静，百姓何得不安乐乎？”
（1）材料中体现了怎样的制度更替？新旧制度相比有何不同？（8分）
（2）依据材料二，说明汉初“矫秦县之失策”的措施（2分）结合所学知识指出这一措施导致的后果。（2分）
（3）材料二中唐朝为加强君主专制采取了的什么制度？（2分）与秦相比，唐朝相权有何特点？（2分）
（4）结合以上材料归纳，古代政治制度具有什么演变趋势？（4分）

参考答案：
（1）废除分封制，推行郡县制。(4分)
不同：形成了中央垂直管理地方的形式；郡县长官一概由皇帝任免调动，不得世袭。（4分）
（2）分封诸侯王国或郡国并行制。（2分）
王侯权力过大，爆发了“七国之乱”，危害中央集权。（2分）
（3）三省六部制；三省长官都是宰相，相权一分为三。（4分）
（4）皇权不断加强，相权不断削弱；中央集权不断加强，地方权力不断削弱。（6分）

本题解析：本题考查学生解读史料获取信息并运用知识解题的综合能力。第（1）问中第一小问从材料一中“他废除他所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。 ”可知废除分封制，推行郡县制。 第二小问根据教材所学知识可知郡县制和分封制的主要区别在于形成了中央垂直管理地方的形式；郡县长官一概由皇帝任免调动，不得世袭。
（2）依据材料二中“封建王侯, 并跨州连邑,有逾古典。”这些受封的诸侯王和列侯都是“有土之爵”可知汉初“矫秦县之失策”的措施是分封诸侯王国或郡国并行制。第二小问结合所学知识可知王侯权力过大，爆发了“七国之乱”，危害中央集权。
（3） 第一小问根据所学唐朝为了加强君主专制，将相权一分为三，采用了三省六部制。第二问经过所学知识比较可知，秦相有左右二员，主要职责是帮助皇帝处理政事，位高权重，而唐朝三省长官都是宰相，，其中中书省负责草拟，门下省负责审核，尚书省负责执行，三者之间相互牵制，相权一分为三，从而消弱相权加强君权。
（4）根据材料综合来看，秦朝废除分封制实行郡县制，加强中央集权，汉初实行郡国并行制，结果诸侯叛乱，威胁中央集权，之后历代再度加强中央集权;秦朝丞相的“位高权重”到唐朝“三省六部制”削弱相权、把相权一分为三表明皇权逐步加强，相权逐步削弱，甚至废除。结合所学知识来，古代政治制度不仅要解决中央和地方的矛盾，还要解决皇权和相权之间矛盾，根据所学知识综合回答即可。
考点：古代中国的政治制度·秦中央集权制度的形成·郡县制；古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·汉郡国并行制；古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·唐朝的三省六部制；古代中国政治制度的特点·古代中国政治制度的演变过程与特点·演变趋势。

本题难度：一般

4、选择题  图是份售书广告，其中有可能在新文化运动时期成为畅销书的是

A.①②
B.②⑤
C.①④
D.③④

参考答案：A

本题解析：试题分析：新文化运动时主张学习西方的思想文化，十月革命后组要宣传马克思主义，图中宣传西方思想文化的书有①②，故选A。③⑤主要是宣传西方的物质文明的；④则是宣传的传统文化，因此在新文化运动时期不会成为畅销书。
考点：新文化运动
点评：解答此题的关键在于准确把握新文化运动的内容和特点。新文化运动是一次重要的思想解放运动，是辛亥革命在思想领域里的继续。主要通过宣传西方的思想文化以解放人民的思想。在运动中提出了打倒孔家店的口号，反对传统道德。但对东西方文化存在着绝对肯定和绝对否定的偏激看法。与此相关的知识点如新文化运动的背景、主要内容等也需要掌握。

本题难度：困难

5、综合题  材料一
 
（1）图1体现的中国古朝王朝政治制度的基本特征是什么？与图1相比，图2反映的政治制度发生变化的主要原因是什么？图3中军机处的设置反映了中国封建社会的什么政治特点？综合上述图示，说明中国古朝政治制度演变的趋势。（8分）
材料二 据《江淮论坛》1982年第2期资料记载：

参考答案：（1）皇权高度集中。明朝丞相制度被废除。君主专制制度发展到顶峰。专制皇权不断加强趋势。（8分）
（2）官民之比畸形发展（或官多民少的现象日益严重）。封建君主专制中央集权制度发展和强化的必然产物。教训：必须精简机构，裁撤冗员。（8分）

本题解析：（1）本题主要考察学生对教材知识的记忆和理解能力及解读图表的能力。图一是三省六部制，体现君主专制，最终皇权高度集中；图二是明朝后，丞相被废除了；图三是军机处，它的出现是君主专制制度发展到顶峰的表现。三幅图共同体现的是君主的权利越来越大，专制皇权不断加强趋势。
（2）通过表格中官民的比例可以看出：官多民少的现象日益严重，原来7945个民养着一个官，后来911个民养着一个官，可见官民之比畸形发展；根本原因是整个专制主义中央集权制度的发展和强化的结果。留给后世的教训首先是精简机构，裁撤冗员。
考点：古代中国的政治制度?秦中央集权制度的形成?专制主义中央集权制度的发展强化

本题难度：困难