高中历史高考知识点《中国传统文化主流思想的演变》考点预测（2020年押题版）(四) 2020-08-30 05:34:22 【大 中 小】 1、选择题  明末李贽说：“夫天生一人，自有一人之用，不待取给孔子而后足也。若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？”其思想核心是 A.维护封建礼教 B.反对思想教条 C.反对封建迷信 D.抨击腐朽统治 参考答案：B 本题解析：试题分析：明末李贽提出孔子不是天生的圣人，儒家思想也不是神圣不可侵犯的理论；是非标准依照时代变化而变化，反对以孔子的是非为标准。因此选B. 考点：明清进步思想 点评：注意以传统文化主流思想为主线，梳理儒家思想形成、发展演变的历程，把握儒学发展演变历程中代表思想家的主张及影响，分析明末清初进步思想家的主张；认识儒学主流思想的演变阶段的特征和影响，理解不同阶段的政治、经济与思想文化因素之间的内在联系，正确评价儒学发展演变所反映的时代特征和影响；将古代思想家的主张放在具体的历史背景下分析评价。 本题难度：简单 2、选择题  图最能说明孔子的什么思想主张（   ） A．仁者爱人 B．克己复礼 C．为政以德 D．有教无类 参考答案：D 本题解析：本题考查的是孔子的思想，图片中是“万世师表”涉及到的是教育方面，所以D正确ABC不是教育方面的主张。 本题难度：一般 3、选择题  明末清初思想家顾炎武提出“亡国”和“亡天下”的论断，下列认识正确的是 ①针对的是“私天下”的君主专制              ②是早期启蒙精神中的“民权”意识 ③成为近代民族意识觉醒的思想来源            ④反映了知识分子对文化存续的关注 A．①③④ B．③④ C．①②③ D．①②

参考答案：A

本题解析：本题主要考查顾炎武的思想。根据所学可知，顾炎武提出亡国与亡天下的区别，认为：保卫一家一姓的国家，是君主及其大臣的事，而保卫天下是所有人的事。故其针对的是“私天下”的君主专制，是近代民族意识觉醒的思想来源，反映了知识分子对文化存续的关注。所以应选A。
考点：中国传统文化主流思想的演变·明清之际的儒家思想·顾炎武的思想

本题难度：简单

4、选择题  穿越时空，假若你回到春秋战国时期，你可以做到的是（   ）
①用楷书抄写《论语》 ②学习《九章算术》
③带朋友去看京剧    ④吟诵“窈窕淑女，君子好逑”
A．①③
B．③
C．④
D．全部无法实现

参考答案：C

本题解析：注意限定词“春秋战国时期“，楷书出现于魏晋南北朝时期，《九章算术》成书于东汉，京剧形成于清朝道光年间，“窈窕淑女，君子好逑”出自孔子编订的《诗经》，因此选C，
考点：春秋战国文化
点评：本题可用范围关键词排除法所谓范围关键词排除法，就是指题干确定了某一个范围（如时间、地点、人物、领域等），由此便排除了与此范围以外的题支。

本题难度：一般

5、综合题  （12分）阅读材料，完成下列问题。
材料一 到明朝中后期，随着中国封建制度的弊端日益显露，作为统治阶级意识形态的理学体系已变得不能维持正常的社会秩序和社会道德，……人们对理学产生了深深的信仰危机。为了矫正理学所带来的社会弊端，……于是，……明清之际怀疑、揭露、批判封建专制的序幕，成为明清之际启蒙思潮的一个重要内容。
——摘引自《明清之际：思想的冲突、批判与创新》
材料二 人文主义思想是欧洲文艺复兴运动的核心，……肯定现实人生和尘世生活，追求个人幸福和世俗享乐。人文主义思想击碎了由来已久的神学统治一切的精神枷锁，肯定了个人的崇高和伟大，主张个人是自身命运的主宰。
——摘引自陈芝 陈硕《浅谈莎士比亚诗歌中的“人文主义”理想》
材料三 朱熹的“理”传入西方后，一直被欧洲哲学界看成是取代上帝的“纯粹理性”。……“中国儒生的宗教从来命运受无稽神话的糟蹋，也没有为政教之争和内战所玷污”。（伏尔泰）这分明是在为朱熹的“自然理论”即实质上的无神论唱赞歌了，并以此作为他在法国从事反封建、反教会的启蒙运动的思想武器。
——摘引自张允熠《论朱熹哲学的世界历史意义》
（1）据材料一，概括中国明清之际人文启蒙思潮兴起的背景。（3分）
（2）据材料二，说明欧洲文艺复兴时期人文主义思想的核心主张及影响。（4分）
（3）结合材料一、三和所学知识，分析朱熹理学思想在东西方遭到不同境遇的原因。（5分）

参考答案：（1）背景：封建制度的弊端日益显露；理学体系已不能适应社会发展的需要；人们信仰危机的出现。（3分）
（2）主张：以人为中心，赞扬人的伟大。（2分）
影响：打破了精神枷锁，促进了思想解放；推动了以“人”为本的世俗观念形成。（2分）
(3)明清时，工商业经济的发展推动了“人性”的日益觉醒，而理学思想中的 “灭人欲”严重束缚了人的个性解放，所以遭到强烈批判。西方启蒙运动时，一方面一些启蒙思想家看到了朱熹理学思想中可以利用反对封建神学和专制制度的有利成分，另一方面对理学维护封建统治的本质并不了解，所以才加以推崇。（5分）

本题解析：（1）背景：题目要求“据材料一概括”，由材料一中的“到明朝中后期，随着中国封建制度的弊端日益显露，作为统治阶级意识形态的理学体系已变得不能维持正常的社会秩序和社会道德，……人们对理学产生了深深的信仰危机”可以得出答案。
（2）题目要求“据材料二说明”。主张：由“人文主义思想是欧洲文艺复兴运动的核心”可以得出其核心主张是以人为中心，赞扬人的伟大。影响：由“人文主义思想击碎了由来已久的神学统治一切的精神枷锁，肯定了个人的崇高和伟大，主张个人是自身命运的主宰”可以得出其影响是打破了精神枷锁，促进了思想解放；推动了以“人”为本的世俗观念形成。
(3)题目要求“结合材料一、三和所学知识分析”。由材料一可以知道明清时，理学遭到批判，这是因为当时工商业经济的发展推动了“人性”的日益觉醒，而理学思想中的 “灭人欲”严重束缚了人的个性解放，所以遭到强烈批判。由材料三可以得知，西方启蒙运动时，中国的理学受到推崇，这是因为一方面一些启蒙思想家看到了朱熹理学思想中可以利用反对封建神学和专制制度的有利成分，另一方面对理学维护封建统治的本质并不了解，所以才加以推崇。
考点：中国传统文化主流思想的演变?明清之际的儒学思想?理学的危机；西方人文精神的发展?启蒙运动?启蒙运动与理学；西方人文精神的发展?文艺复兴和宗教改革?文艺复兴的核心主张与影响；古代中国的经济?资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策?资本主义萌芽

本题难度：困难

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