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高考历史必备知识点《中国传统文化主流思想的演变》在线测试（2020年最新版）(六)
参考答案：A 本题解析：本题实际是解答比较型选择题,一是注意题目的比较项,明确比较项要求,不能答非所问;二是注意题目比较的时空限制,防止出现张冠李戴现象。BC不对，这是两者的相似点，都强调以伦理道德维护统治；D不对，与A相比，A包容D项。因此A为最佳答案 本题难度：一般 2、选择题 “他的哲学以慈悲为怀，认为这种悲天悯人的心情出自人的天性。”以上材料评价的是 |
参考答案：C
本题解析：本题考查解读史料获取信息的能力，材料中“以慈悲为怀，认为这种悲天悯人的心情出自人的天性”反映了孟子的性善论思想，故选择C项。
考点：中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·孟子思想
本题难度：一般
3、综合题 （12分）阅读材料，回答问题。
材料一 “两千多年前，孔子有一次谈到自己的梦。“久矣！吾不复梦见周公。” ……在王室衰落、群雄并起展开综合国力竞赛的时代里，即使渊博智慧如孔子，要在鲁国一国率先建成“礼乐之邦”，难免偏离历史方位，近于空谈，无助实干。”
（1）依据材料一，结合所学知识指出孔子“偏离历史方位”的表现，分析其“近于空谈，无助实干”原因。（4分）
材料二 后代的人们，由其现实的利益和要求出发，各取所需，或夸扬其（孔子）保守的方面，或强调其合理的因素，来重新解说、建造和评价他们，以服务于当时阶级的、时代的需要。于是，有董仲舒的孔子，有朱熹的孔子……
——选自李泽厚《中国古代思想史论》
（2）“董仲舒的孔子”和“朱熹的孔子”在维护君主专制统治方面有何不同？请从思想来源方面分析出现这种不同的主要原因。（4分）
材料三 启蒙运动中的百科全书派洋溢地介绍中国的文明，认为中国哲学的基本概念是“理性”，高度评价中国的儒教与理学，说它“只须以理性或真理，便可治国平天下。”
“中国是世界上唯一的把政治和伦理道德相结合的国家。这个帝国的悠久历史使一切统治者都明了，要使国家繁荣，必须仰赖道德。”伏尔泰也说：“吾人与生俱来之悠久的存在，一切人之心中同样有其萌芽。从天所授的德性，由人来表现，人却为私欲或迷误蒙蔽了它”，可见宋代理学的深远影响。
（3）材料三中，启蒙学者们极力宣扬中国儒家的哪些思想?（2分）其本质目的何在?(2分)
参考答案：
（1）表现：克己复礼（2分）原因：春秋时期是社会变革时期，统治者热衷于强化中央集权和加强对人民的控制，儒家思想在当时未能适应形势和统治者的需要。（2分）
（2）不同：董仲舒通过神化皇权（君权神授）来加强君主专制；朱熹从“理”这一哲学高度来论证君主专制的合理性。（2分）
原因：董仲舒主要吸收阴阳家等具有神学（神秘）的学说；朱熹主要吸收的是具有思辨思维的佛家等学说。（2分）
（3）思想：以理性观、道德观、自然观治理天下和国家。（2分）目的：推翻封建君主专制及其宗教思想体系，宣传资产阶级启蒙思想。(2分)
本题解析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。第一问难度中等。考察儒家思想产生的时代背景，其实是百家争鸣的背景。第二问难度较大，考查董仲舒思想和朱熹理学，均是为维护君主专制，其差异与思想构成相关。第三问要结合材料中“以理性或真理，便可治国平天下“政治和伦理道德相结合“来归纳。启蒙思想家宣扬中国儒家思想是以之为武器，反对封建君主专制。
考点 ：儒家思想的演变和启蒙思想
点评 ：本题难度为中等。启蒙运动期间的法国，封建君主专制和宗教特权，而儒家思想是用道德的说服力来影响别人，而不是用宗教的狂热和个人崇拜；中国的文官制度能让下层阶级人民得以晋升为统治阶层。这些是伏尔泰推崇儒家思想的原因。
本题难度：一般
4、选择题 孟子主张“民贵君轻”，董仲舒主张“君权神授”，黄宗羲认为君主专制是“天下之大害”。以下的解释正确的是（ ）
A．孟子和黄宗羲都否定了君主专制制度
B．三种主张都与当时社会状况密切相关
C．三种主张都遭到当时统治集团的轻视
D．三种主张都反映社会转型时期的剧变
参考答案：B
本题解析：本题主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，比较、分析，并作出正确认知和判断的能力。根据题干材料关键信息“孟子”、“董仲舒”、“黄宗羲”等，本题实际上考查古代中国儒学发展历程相关内容。结合所学知识，解读题干材料，分析、判断选项，可知：A项表述明显不符合史实，孟子“民贵君轻”，不代表他否定君主专制制度；CD两项表述“都”，说法绝对，不符合史实。可知，三种主张都与当时社会状况密切相关，B项正确。故，本题正确答案选B。
考点：中国传统文化主流思想的演变·儒学发展历程·孟子“民贵君轻”、董仲舒“君权神授”和黄宗羲“君主专制‘天下之大害’”
本题难度：一般
5、综合题 （20分）书籍承载文化，传播知识，是人类的精神食粮和社会进步的阶梯。阅读材料，回答问题。
材料一 为学者，必有初。小学终，至四书。
论语者，二十篇。群弟子，记善言。孟子者，七篇止。讲道德，说仁义。
作中庸，子思笔。中不偏，庸不易。作大学，乃曾子。自修齐，至平治。
孝经通，四书熟。如六经，始可读。诗书易，礼春秋。号六经，当讲求。
——《三字经》
（1）材料涉及了儒家的哪些主要思想？（4分）承载这些思想的儒家经典在历史上发挥了怎样的积极作用？（4分）
材料二 有明之无善治，自高皇帝罢丞相始。……古者不传子而传贤，其视天子之位，去留犹夫宰相也，其后天子传子，宰相不传子。天子之子不皆贤，尚赖宰相传贤足相补救……宰相既罢，天子之子一不贤，更无与为贤者矣。……必使治天下之具皆出于学校，而后设学校之意始备。……天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为是非，而公其是非于学校。 ———黄宗羲《明夷待访录》
（2）材料二中黄宗羲提出了怎样的政治主张？简述这些政治主张对近代思想的影响。(6分)
材料三 若是我们要指定中世纪科学终结是哪一年，我们就推举1543年，那年根据实验方法而确立的两本基本的近代著作出世了，一本是维萨留斯所著《人体结构》，一本是哥白尼所著《天体运行之道路》。 ——桑戴克《世界文化史》
（3）上述两本著作对“人体”和“天体”的研究，反映出当时在思想和科学领域出现了哪些新的变化？（6分）
参考答案：
（1）主要思想：礼、仁、义、中庸、孝、修齐治平等；（4分，答出4个即可）
积极作用：?传承了儒家思想文化，汇成了中国传统文化的主流；（2分 突出传承的作用）?起到了道德教化的作用，有利于社会稳定和国家统一。（2分 突出教化的作用）
主张：黄宗羲提出皇权需要宰相制度补救；应以学校为议政和决定是非的最高机构，以限制君权弥补君主专制的弊端。
影响：为中国近代反专制主义的思想家们提供了有力的思想武器，成为近代思想的先声。（6分）
（3）思想领域的变化：冲破封建神学束缚，关注人的价值，强调以人为中心认识世界（3分）
科学领域的变化：科学逐渐从神学的桎梏中解放出来，进入了一个面向现实世界，重视科学实验的新时代。（3分）
本题解析：
（1）根据题干材料内容，本问考查《三字经》相关内容。结合所学知识，可知，《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产。其独特的思想价值和文化魅力为世人所公认，被历代中国人奉为经典并不断流传。《三字经》是儒家的经典。它的核心思想包括了“礼、仁、义、诚、敬、孝等”。结合所学知识，可知，承载这些思想的儒家经典在历史上发挥了积极作用，主要体现在：?传承了儒家思想文化，汇成了中国传统文化的主流（突出传承的作用）；?起到了道德教化的作用，有利于社会稳定和国家统一（突出教化的作用）等。
（2）根据材料二关键信息“天子之子不皆贤，尚赖宰相传贤足相补救”、“必使治天下之具皆出于学校，而后设学校之意始备”、“天子亦遂不敢自为是非，而公其是非于学校”等，结合所学知识，不难概括、归纳出，黄宗羲提出的政治主张，主要体现在：?皇权需要宰相制度补救；?应以学校为议政和决定是非的最高机构，以限制君权弥补君主专制的弊端等。这些政治主张，在思想界产生了极其重要的影响：为中国近代反专制主义的思想家们提供了强有力的思想武器，成为近代民主思想的先声等。
（3）根据材料三关键信息“中世纪科学终结”、“《人体结构》”、“《天体运行之道路》”等，结合所学知识，可知，本题实质上在考查文艺复兴和近代自然科学相关内容。回忆、再现所学相关知识，不难归纳、概括出，这一时期在思想和科学领域出现了的新变化，即：A.思想领域：冲破封建神学束缚，关注人的价值，强调以人为中心认识世界。B.科学领域：科学逐渐从神学的桎梏中解放出来，进入了一个面向现实世界，重视科学实验的新时代等。
考点：中国传统文化主流思想的演变·儒家思想的继承与发展·《三字经》关于礼、仁、义、诚、敬、孝等内容；中国传统文化主流思想的演变·明清之际的儒学思想·明清批判思潮·黄宗羲的思想；西方人文精神的发展·文艺复兴运动·人文主义
本题难度：一般
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