1、判断题  喻大华在《道光皇帝》一书中认为：“我们学习历史，是站在今天看过去，这最容易犯两个错误：一、拿今天的标准衡量前人，不理解前人的艰辛。二、由于已经知道了结果，就很容易做‘事后诸葛亮’，从而苛求前人。”下列表述中，符合上述观点的是（?）
A．只能用今天的视角评价历史
B．要结合时代背景评价历史
C．尊重历史，肯定前人的任何选择
D．历史存在修改的可能

参考答案：B

本题解析：略

本题难度：简单

2、判断题  图1和图2是新中国的两次外事活动片，它们所反应的新中国外交政策的共同原则是

《中苏友好同盟互助条约》签订? 1972年毛泽东会见尼克松
A．独立自主
B．“一边倒”
C．“打扫干净屋子再请客”
D．“另起炉灶

参考答案：A

本题解析：根据所学及图片信息，两幅图分别反映的是中苏结盟、中美关系正常化。结合选项，“一边倒”指的是倒向社会主义阵营，“打扫干净屋子再请客”和“另起炉灶”均针对帝国主义和国民党时期的不平等条约，不符合共同原则。但两者均反映了新中国独立自主的外交立场。

本题难度：简单

3、判断题  20世纪70年代，中国在联合国合法权利得以恢复的根本原因是
A．美国等西方国家的支持
B．中国国际地位的不断提高
C．中日关系的正常化
D．第三世界国家的崛起

参考答案：B

本题解析：A、C两项表述错误，D项是外因，只有B项是根本原因。

本题难度：简单

4、判断题  【中外历史人物评说】
曾国藩（1811—1872）字伯涵，号涤生，湖南湘乡人。作为清王朝执掌重权的汉族封疆大吏，既是封建社会末期最后一尊精神偶像，也是近代思想文化的重要代表。曾氏服膺程朱理学，又全力研习经世之学，当大清帝国内忧外患时，是他创立湘军，镇压太平天国进而平定东南半壁江山，大清始有同治中兴；不仅如此，近代中国首艘兵轮，首批技术工人的诞生，首批中国学童远赴泰西深造等，均与曾国藩有关。他在同治元年的一个奏折中说:“购买外国船炮近以剿办发逆，远以巡哨重洋，实为长驾远驭第一要务”。（《曾文正公全集·奏稿》卷二一，第15页。）与列强交往中，深感到“海国环伺，隐患方长”，“愤西人揽制机之利，谋所以抵制之”。 后来李鸿章的军事上的变革，除了镇压农民起义的作用外，还在反抗外国侵略、巩固国防方面同样是起了重大作用的。天京陷落，曾国藩的“事功”也由此而达至峰顶。清廷不仅不加功封赏，对他是接二连三的严责。曾国藩只好主动裁剪湘军!因有他的湘军，之后分出来了淮军，接着又有了袁世凯的新军。总之在他身处“三千年之大变局”中， “卫道”与“创新”同在，张扬的“守道”和“救时”意识同在， “千古完人”与“汉奸屠夫民贼”同在，道德主义与功利主义同在。他的思想一定程度上超越了时代，而他的行为却被同一时代所扼止。最后，他带着“名已裂矣，亦不复深问”的复杂心情，冥心孤往地走向历史为他安排好的结局。
（1）材料提到“李鸿章的军事上的变革，除了镇压农民起义的作用外，还在反抗外国侵略、巩固国防方面同样是起了重大作用的”请举一史实说明。（4分）
（2）曾国藩身上的“卫道”与“创新”各是什么？（4分）
（3）曾国藩在近代化历程中的个人作用有哪些？（7分）

参考答案：
（1）例如左宗棠率军收复新疆、冯子材在镇南关大败法军。（4分）
（2）“卫道”是维护封建统治，维护封建体制。“创新”是创办洋务。（4分）
（3）从曾国藩办洋务的动机看，首要是御辱；从他办洋务所取得的成效看，曾国藩是真正将林则徐、魏源学习西方先进技术的主张付诸实践的重要人物之一。曾国藩的洋务运动思想，其中最令人称道的是学习西方而不受制于西方，为我国近代工业的发展奠定了最初的基础；促进了我国科技和教育近代化；曾国藩办的洋务事业促进了我国军事的近代化。（7分）

本题解析：（1）材料提到的“李鸿章...还在反抗外国侵略、巩固国防方面同样是起了重大作用的”侧重于概述李鸿章反抗外国侵略、巩固国防方面的成就。结合史实，不难列举出有左宗棠率军收复新疆、冯子材在镇南关大败法军。
（2）根据材料“曾国藩...“卫道”与“创新”同在，张扬的“守道”和“救时”意识同在...他的思想一定程度上超越了时代，而他的行为却被同一时代所扼止...”再根据所学，曾国藩身上的“卫道”实际上根据其阶级本质来分析，其“创新”主要从促进中国近代化的角度说明。
（3）根据材料“曾国藩...也是近代思想文化的重要代表...近代中国首艘兵轮，首批技术工人的诞生，首批中国学童远赴泰西深造等，均与曾国藩有关...接着又有了袁世凯的新军...他的思想一定程度上超越了时代...”，再结合洋务运动的相关知识，即可说明曾国藩在近代化历程中的个人作用。

本题难度：一般

5、判断题  （26分）20世纪的两次世界大战给欧洲带来了惨痛灾难，而欧洲人致力联合、追求和平的努力从未止步。阅读材料，回答问题。
材料一?以下漫画于1919年在英国出版

材料二?以下漫画于1949年由苏联出版，反映漫画作者对美国推出“马歇尔计划”的看法。

材料三? 1929年法国总理白里安向国际联盟大会提出《关于建立欧洲联邦同盟的备忘录》，即白里安计划。白里安计划的目标是建立一个“欧洲联邦同盟”，但它不是一个超国家组织。白里安计划认为“因为在经济团结上面取得进步的一切可能性纯粹都是由安全问题所决定的，而安全问题本身又和政治团结实现的程度紧密相连。所以应该首先在政治上做出建设性的努力, 使欧洲形成一个有机结构。”白里安计划中，设计者以大量的笔墨来规定欧洲联盟与国际联盟的关系。
1950年法国总理舒曼提出关于在欧洲建立煤钢共同体的合作计划，即舒曼计划。舒曼计划的目标是建立欧洲联邦，这个联邦具有超国家的性质，它将首先在一个关键领域建立一个超国家的机构, 并在此基础上实现一个欧洲联邦。舒曼计划中未有对欧洲联邦与联合国的关系做任何的论述。
——摘编自叶林、侯毅《白里安计划与舒曼计划比较研究》
（1）根据材料一，左方被紧握的男子代表哪个国家？结合所学知识，指出英、法、美三国对被紧握男子的具体态度有何不同？（4分）
（2）材料一的漫画作者对图中被紧握的男子持何看法？结合所学知识，请你为漫画作者说明理由。（6分）
（3）你认为“马歇尔计划”的受助国家是否同意材料二中漫画作者的看法？请根据材料二并结合所学知识说明你的理由。（6分）（提示：必须先表明看法，再说明理由，否则不给分）
（4）依据材料三，指出白里安计划和舒曼计划的主要不同。（10分）

参考答案：
（1）德国。（1分）法国要严厉制裁和肢解德国；英国不同意过分削弱德国，极力阻挠法国的过分要求；美国也反对法国肢解德国的计划（3分）
（2）看法：漫画家同情该男子的遭遇（感到可怜）（1分）
理由：从背景看，是战胜国在重新发动进攻相威胁的情况下迫使德接受的；所有条款由三巨头决定，德国未能参与和会的讨论。（2分）从内容看，认为和约不合理，要接受巨额的赔偿、承担战争罪责、对德国领土和殖民地的宰割及军备的限制。（3分）
（3）不同意：材料二出自苏联，而受助国都属美国资本主义阵营，漫画指美国侵犯各国主权亦属夸大，故不认同漫画的看法；（2分）美国的“马歇尔计划”对受助国经济复苏起了很大作用；（2分）取消关税壁垒有利于欧洲的联合，故对美国的态度是感谢而非不满。（2分）
或同意：受助国（例如法国）不想被美国控制经济，认为欧洲复兴和统合的任务应由欧洲国家主导，以维持欧洲的自主；（2分）美国复兴欧洲经济是想和西欧贸易，有利于美国商品的倾销，有利于美国对外经济扩张；（2分）为美国利用经济手段控制西欧铺平了道路，因此美国是别有居心。（2分）
（4）①目标不同：按照白里安计划建立的欧洲联邦同盟不是一个超国家组织；（2分）按照舒曼计划建立的欧洲联邦具有超国家的性质。（2分）
②实现路径不同：白里安计划要求从政治合作入手, 由政治合作达至安全合作，最终实现经济合作。（2分）舒曼计划明确提出了首先进行经济合作，再实现政治的联合。（2分）
③与主要国际组织的关系不同：白里安计划重视欧洲联盟与国际联盟的关系。（1分）舒曼计划不关心欧洲联邦与联合国的关系。（1分）

本题解析：（1）国家：根据漫画所体现的时间1919年和漫画中的“四巨头”以及左边紧握男子的国家都是一战中的战胜国，可知这是反映一战后对德国的制裁的漫画，故男子应指德国。具体态度：题目要求“结合所学知识”回答，只要基础知识熟悉，就可以回答出来。
（2）看法：材料一的漫画在英国发表，作者代表的意图应该能反映英国的利益，所以从英国当时的处境及对德国在战后的态度来看，漫画家同情该男子的遭遇（感到可怜）。理由：可以从巴黎和会召开的背景以及开会时德国并没有在场、《对德和约》中关于处置德国的条款内容角度回答理由。
（3）材料二中漫画作者的看法应该是认为马歇尔计划是美国用经济手段在控制西欧。题目要求考生谈自己对漫画的态度是否同意，这是一道开放性试题，考生无论同意与否都可以发表自己的看法和理由，只要言之有理均同等给分，但是要注意必须先表明看法，再说明理由，否则不给分。阐述理由要注意史论结合。
（4）主要不同：题目要求“根据材料三”回答，所以从材料三中白里安的“它不是一个超国家组织”与舒曼的“这个联邦具有超国家的性质”可以看出二人对于欧洲联邦的发展目标主张不一致；从白里安的“应该首先在政治上做出建设性的努力, 使欧洲形成一个有机结构”和舒曼的“提出关于在欧洲建立煤钢共同体的合作计划”可以得出二者在实现的途径方面是不一样的；从白里安的“设计者以大量的笔墨来规定欧洲联盟与国际联盟的关系”和舒曼的“未有对欧洲联邦与联合国的关系做任何的论述”可以得出二者的设想与当时的权威组织之间的关系不同。

本题难度：一般