1、判断题 阅读下列材料:
材料一?1854 年,当他(美国海军准将马修·佩里)再次来到日本时……日本人被迫让步,于3 月31 日签订了《神奈川条约》……并于1856 年签订了《通商条约》……这一系列条约在西方世界并没有引起极大的关注。但对日本来说,它们却是其历史的巨大分界线。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 改革的动力是西化。……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范;法国模式用来改革法制、改革军事(后来采用普鲁士模式),海军当然还是学习英国,大学则归功于美国。日本聘请的外国专家——在日本人的监督下——从1875~1876年的五六百人,上升到1890年的3000人左右。然而政治和意识形态方面的选择就困难了。……于是不到20年便出现一股反对极端西化、极端自由化的势力。……(他们)实际上是想制造一个新的以崇拜天皇为核心的国教,即神道崇拜。
——艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》
材料三 学术界一般认为,日本明治维新是一次资产阶级性质的改革。但是,在最近一次国际学术研讨会上,有些学者主张明治维新应理解为一次“明治革命”;而另一些学者则提出“明治中兴”的解释。
请回答:
(1)为什么说“这一系列条约”“对日本来说……却是其历史的巨大分界线”?
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(2)根据材料二,分析日本向西方学习过程中体现出的特点。
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(3)结合所学知识,谈谈你对材料三中一种观点的理解。
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(4)从明治维新成功中,你得到哪些重要启示?
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参考答案:(1)原因:打破了日本闭关锁国的局面。
(2)特点:有选择、有侧重地向西方国家学习;向西方学习的规模大、领域广、起步快;直接吸收两次工业革命的成果。
(3)理解:改革说:明治维新由天皇主持,自上而下完成。日本由此走上资本主义道路。革命说:明治维新是在武装倒幕的前提下进行的,它确立了以天皇为首的地主和资产阶级的联合专政。中兴说:维新前,日本遭受外来侵略,天皇被幕府架空。维新后,天皇重掌朝政,促进了经济发展,维护了民族独立。
(4)启示:应坚决反对外来压迫;改革者要有魄力;改革应顺应世界潮流;既要重视经济、政治、军事改革,又要重视文化教育改革。
本题解析:
本题难度:一般
2、判断题 日本明治维新的局限性有
①地主土地所有制的消极影响很大?②民族主义甚嚣尘上?③藩阀以天皇的名义长期垄断政权?④天皇崇拜思想严重
A.①②
B.①③④
C.①②③④
D.②③④
参考答案:C
本题解析:略
本题难度:简单
3、判断题 【历史上重大改革回眸】(10分)
日本经由明治维新走上了资本主义近代化的道路,从某种意义上可以说,明治维新的性格规定着近代以来日本的性格。阅读下列材料:
材料一? 1861年闰4月27日公布了《政体书》。这是明治政府的政治体制和组织法令。它根据《五条誓文》原则,参考了《令义解》、《西洋事情》(福泽渝吉著)等。规定:“天下权力皆归太政官,使政令无出二途之患”,以谋求政令统一,建立中央集权国家。太政官(相当于总理大臣)之下,设议政(立法)、行政、刑法(司法)三官(权)。……体现君主和官僚构成的中央集权统一国家原则。
——吴廷璆《日本史》
材料二?在统治人民方面,在公布《五条御誓文》(即《五条誓文》)的同时,对一般平民公布了《五榜揭示》。此文规定:要遵守“五伦之道”:严禁结党、强诉(指人民的团结和向政府提出要求);基督教被作为邪教而加以禁止等等。
——(日)依田憙家《简明日本通史》
请回答:
(1)据材料一并结合所学知识概括,明治政府为建立近代政治体制采取了哪些具体措施?这些措施对日本政治体制的走向产生了怎样的影响?(4分)
(2)据材料二并结合所学知识指出,明治政府在变革社会关系上采取了哪些措施?这些措施对日本平民的政治生活产生了怎样的双重影响?(4分)
(3)综合上述材料并结合所学知识,概括指出明治维新存在怎样的“性格”?(2分)
参考答案:(10分)
(1)措施:政令统一(中央集权);三权分立;废藩置县。(3分)
影响:建立资本主义君主立宪制。(1分)
(2)措施:废除封建身份等级制度,实行四民平等;保留封建统治原则。(2分)
影响:平民享有政治权的同时,也受到了严格限制。(2分)
(3)性格:开放性与封闭(保守)性并存。(2分)
本题解析:(1)第一问,有关日本近代的措施可以依据材料中的“规定:“天下权力皆归太政官”表明政令统一,结束了日本的分裂割据状态;“太政官之下,设议政、行政、刑法三官”表明三权分立,表明日本不再是君主专制制度。这些措施都是近代化的政治上的表现。
(2)日本明治维新对社会关系的改造主要表现在人的社会地位、人与人之间的关系、人的信仰等方面来进行改革的。这个点可以依据材料中的内容及教材的内容来逐一分析。“严禁结党、强诉”表明维新政策中对人与人关系的一个规定,也是社会关系变化的一个表现。
(3)第三问,材料中的“严禁结党、强诉(指人民的团结和向政府提出要求)”、“基督教被作为邪教而加以禁止等等”、“以谋求政令统一,建立中央集权国家”表明明治维新的政策具有封建闭性,是为日本的民族特色而制定的;“设议政(立法)、行政、刑法(司法)三官(权)”又表明日本的新政策又具有西方的近代特色,所以又具有开放性。
本题难度:一般
4、判断题 (10分)
材料一?日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时,他们卑谦地对外点头哈腰,默默拿来先进才智,然后悄悄在作坊里加班加点地消化,乃至超越,一旦确信自己超越了别国,便会出其不意地“创造神话”。?
——陈冰《作坊里的日本》
材料二?康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图,在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同,所处的国际环境不同等许多特点,而是机械地照搬日本的经验,只是从形式上学习,并没有掌握明治维新真正“要义”。
??——《成败得失—戊戌维新与明治维新的比较》
(1)指出材料一中明治维新时期日本“心灵紧闭”而保留的民族传统是什么?这一时期日本“在作坊里加班加点地消化”了什么而超越了别国?据此指出日本“眼观八方”的特点。(7分)
(2)材料二康有为认为“所处的国际环境不同”,你认为当时中国与日本所处的国际环境最大不同是什么?日本明治维新成功的真正“要义”是什么?(3分)
参考答案:(1) 传统:天皇制度(专制主义)、武士道精神。(2分)
消化:殖产兴业,发展资本主义经济;文明开化,提倡资本主义文明;仿照欧美国家建立常备军,建立新军队。颁布《大日本帝国宪法》,实行君主立宪制(4分)
特点:学习西方不是照搬照抄,而是结合日本国情,有选择地、有侧重地学习、借鉴。
(2)不同:19世纪中期,日本明治维新时期,西方处于自由资本主义阶段;19世纪末,中国维新变法时期,西方处于帝国主义阶段,正加紧侵略中国,中国面临的国际环境更为险恶。(1分)
?要义:推翻旧的幕府统治,建立新的天皇政权;向西方学习,大刀阔斧地推行切实可行的变法措施。(2分)
本题解析:略
本题难度:一般
5、判断题 19世纪中期,日本出现了经营手工工场的富裕农民和商人,这种现象表明?
[? ]
A.日本封建统治基础扩大 ?
B.日本封建领主经济完全瓦解 ?
C.日本已经进入资本主义社会 ?
D.日本资本主义生产关系逐渐形成
参考答案:D
本题解析:
本题难度:简单