1、判断题  下列历史事件既具有反对封建割据、实现国家统一，又具有摆脱外来压迫、实现民族独立双重性质有：
①美国独立战争②美国南北战争③俄国农奴制改革④日本明治维新
A．④
B．①④
C．①②④
D．②③④

参考答案：A

本题解析：略

本题难度：一般

2、判断题  （19分）阅读下列材料
材料一：过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。东西方人民风俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯历数千百年之久，纵使利害十分明白，也不该骤然生搬硬套。　　——《日本政治史》
材料二：明治天皇政府把全国分成3府72县，县知事由中央任命，承认土地私有和买卖自由，为了迅速发展工商业，明治政府出钱建立了大批工厂，为“求识于世界”，日本还请来了大批外国专家和技师。
请据材料和所学知识回答下列问题
(1) 材料一表明日本对西洋文明的主张是什么？（2分）明治维新中体现了这种主张的措施是什么？（2分）
(2) 材料二反映了明治维新改革的哪些内容？（6分）
(3) 日本明治维新前后，中国出现的资产阶级变法运动是什么？（2分）
(4) 日本明治维新前、明治维新时期、明治维新后对外政策分别是什么？（7分）

参考答案：①主张学习、引进西方文明；（2分）文明开化（2分）。
②政治上，废藩置县，加强中央集权；（2分）
经济上，土地私有，允许土地买卖，鼓励发展近代工业；（2分）
社会方面，提倡文明开化，向欧美学习。（2分）
③戊戌变法（2分）
④（7分）
明治维新前：闭关锁国；
明治维新时期：对外开放，向西方学习；
明治维新后：对外扩张。

本题解析：略

本题难度：简单

3、判断题  （15分）【历史上重大改革回眸】
材料：19世纪，李鸿章与伊藤博文，一个是中国的首辅大臣，一个是日本的首任首相，地位相当，时代相同，风云际会，砥柱中流。面对共同的“千年未有之变局”，历史发令枪猛然打响，在中日近代化大比拼的赛道上，怀揣富国强兵的同样梦想，李鸿章和伊藤博文作为领军人物，带领各自的国家一路追赶。尽管日本起步比中国略迟，然而最终结局却大相径庭，一悲一喜：大清王朝愈加摇摇欲坠，日本帝国则一飞冲天。
世事流云，人生飞絮，同样是“经世之才”，一个身背骂名，抑郁而终；一个大功告成，奇勋盖世。出现这样悬殊的结果，令人深思。?
——《文化博览》2007年第五期
（1）结合所学知识分析造成李鸿章和伊藤博文人生结果差异的原因?（9分）
（2）李鸿章面对“千年未有之变局”的做法如何?你是如何看待李鸿章和伊藤博文不同人生结果差异的?（6分）

参考答案：
（1）原因：制度差异：中国处在封建专制体制下；日本通过明治维新建立近代宪政国家。（3分）
文化差异：李鸿章深受儒家思想的影响，对西学停留在非常浅薄的基础上；伊藤博文既接受中国儒家文化，也接受西学，文明开化程度高。（3分）
吸收西法的态度及举措不同：李鸿章坚持中体西用，只学技术不学制度；伊藤博文支持“欧化”，坚持文明开化，全面学习西方。（3分）
（2）做法：大办洋务，兴办军事、民用工业，扩建北洋海军，推动中国近代化进程（4分）
看法：不管李鸿章的失败还是伊藤博文的成功，都是时代造成的结果。顺应历史发展趋势，则推动历史发展；反之亦反。（2分）

本题解析：（1）本题考查洋务运动和日本明治维新的比较，也可以等同于考查二者一成一败的原因，结合所学知识不难得出原因：制度差异：中国处在封建专制体制下；日本通过明治维新建立近代宪政国家。文化差异：李鸿章深受儒家思想的影响，对西学停留在非常浅薄的基础上；伊藤博文既接受中国儒家文化，也接受西学，文明开化程度高。吸收西法的态度及举措不同：李鸿章坚持中体西用，只学技术不学制度；伊藤博文支持“欧化”，坚持文明开化，全面学习西方。
（2）结合洋务运动的内容可以得出李鸿章的做法即为大办洋务，兴办军事、民用工业，扩建北洋海军，推动中国近代化进程等；对于认识应把历史人物放在当时所处的时代进行客观的比较认识，不能用今天的观点苛求古人

本题难度：一般

4、判断题  1854年，日本与美国签订了《日美亲善条约》，该条约
[? ]
A．缓和了日本与列强的关系
B．扼制了列强对日本的侵略
C．打开闭关锁国的日本大门
D．推迟了日本半殖民地进程

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

5、判断题  中外历史人物评说
材料一?随着世界交通的手段便利起来，西洋文明之风逐日东渐。……对于东方国家的当务之急来说，此文明的东渐之势十分强劲，如果下定决心来阻止它的话，这样做倒也不是不行，但观察当今世界的现状，就会发现事实上是不可能的。莫不如与时俱进，共同在文明之海中浮沉，共同掀起文明的波浪，共同品尝文明的苦乐，除此之外别无选择。? ?
材料二?文明就像麻疹的流行一样。眼下东京的麻疹最初是从西部的长崎地方向东传播，并随着春暖的气候逐渐蔓延开来。此时即便是痛恨该流行病的危害，想要防御它的话，又有可行的手段吗？……当前不但不应阻止文明，反而应尽力帮助文明的蔓延，让国民尽快沐浴文明的风气，这才是智者之所为。
材料三?作为当今之策，我国不应犹豫，与其坐等邻国的开明，共同振兴亚洲，不如脱离其行列，而与西洋文明国共进退。对待支那（指中国）、朝鲜的方法，也不必因其为邻国而特别予以同情，只要模仿西洋人对他们的态度方式对付即可。?
——以上材料节选自福泽谕吉《脱亚论》
（1） 福泽谕吉是日本近代史上著名的启蒙思想家，被称为日本的伏尔泰。其肖像被印在日本一万元钞票——?“万元札”上。依据材料一、二归纳概括福泽谕吉的观点。
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（2）有的学者称福泽谕吉为近代日本军国主义思想的鼻祖。依据材料三评论这种观点。
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参考答案：（1）西洋文明随着交通手段的便利强劲东传；对于西洋文明，只能学习，不能阻挡；西洋文明传入日本，是从长崎开始，逐渐东传；日本应该主动彻底学习西洋文明，“文明开化”。
（2）观点正确。日本要“脱亚入欧”，与欧洲殖民者共进退；日本要用欧洲殖民者对待中国、朝鲜的办法来对待中国、朝鲜，即主张日本侵略中国、朝鲜。

本题解析：

本题难度：一般