1、判断题 “这个康有为翼图创立自己的中国式思想体系，把孔学推上国教的位置，而自己则成为创立新孔教的马丁﹒路德。《孔子改制考》和《新学伪经考》就是这一活动的代表作。”这从根本上反映了
[? ]
A．康有为为资产阶级的维新思想披上了儒家的外衣
B．康有为利用儒家思想宣传变法，减少变法阻力
C．资产阶级维新代表人物的阶级局限性
D．康有为自幼接受儒学教育，深受儒家思想影响
参考答案：C
本题解析：
本题难度：一般
2、判断题 (广东汕头市2008年普通高校招生模拟考试，历史，28)阅读下列材料：?
在西方列强手下遭到的第二次失败，使中国少数有远见的知识分子再次重新考虑他们传统的准则和政策。他们的对策是所谓的“自强”运动。……用当时一位改革者的话来说，“中国应获得西方在武器和机械方面的优势，但仍保持中国的儒家道德至尊地位”。这一“自强”运动注定要失败，因为它所基于的基本设想是荒谬的。西方化不可能是一个不彻底的过程，要么完全照抄，要么全盘否定。工具方面的西方化必然导致思想和制度上的西方化。因此，西方的科学不可能用来维护儒家文明，相反，必将削弱这一文明。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
请完成：
（1）材料中“第二次失败”和“‘自强’运动”分别指什么?
（2）材料中“工具方面的西方化必然导致思想和制度上的西方化”，请结合史实加以说明。
（3）你是否同意作者“西方的科学不可能用来维护儒家文明，相反，必将削弱这一文明”的观点，简要说明理由。
参考答案：
（1）清政府在第二次鸦片战争中失败；洋务运动。
（2）思想：出现维新思想、民主共和思想、民主和科学思想、社会主义思想等。
制度：①维新变法运动尝试建立君主立宪制度。②辛亥革命最终推翻帝制，建立民主共和制度。
（3）该问按层次给分。（不必拘泥于参考答案，只要言之成理，均可给分）
同意：（说明：在回答“理由”时，按以下两个层次给分）
第一个层次：只是简单说明洋务运动并没有实现求强求富的目标。
第二个层次：创造性地回答闻题。?
例如：洋务运动引进了西方科学技术，但无法维护清朝的专制统治；随着洋务运动的深入，西方资产阶级思想在中国传播，中国维新思想和民主革命思想兴起，清朝统治被推翻，传统的儒家文明也受到极大冲击。（其他合理答案也可）
不同意：（说明：在回答“理由”时，按以下两个层次给分）
第一个层次：只是简单说明西方科学能够维护中国的儒家文明。
第二个层次；创造性地回答问题。
例如：洋务运动引进西方科学，中国近代工业起步，为儒家文明的新发展奠定了物质基础。（其他合理答案也可）
本题解析：第（1）（2）问结合所学知识从思想、制度等方面进行分析。?第（3）问属于开放题目，解题的关键在于理解洋务运动对于中国社会的不同影响，注意要言之有理，自圆其说即可。
本题难度：简单
3、判断题 阅读下列材料，回答问题。
材料一?然则苟有新民，何患无新制度，无新政府，无新国家！非尔者，则虽今日变一法，明日易一人，东涂西抹，学步效颦，吾未见其能济也。夫吾国言新法数十年，而效不睹者何也？则于新民之道未有留意焉者也。……若以今日之民德、民智、民力，吾知虽有贤君相，而亦无以善其后也。
——摘自梁启超《论新民为今日中国第一急务》
材料二?许多人以为中国不适用民主政府，因为人民知识程度太低。我不信有这话，……人民是民国的主人，他只要能指定出一个目标来，象（像）坐汽车的一般。至于如何做去，自有有技能的各种专门人才在。所以，人民知识程度虽低，只要说得出“要到那里”一句话来，就无害于民主政治。
——摘自《孙中山文集·关于民主政治》
（1）据材料一、二，分别概括梁启超、孙中山关于国民素质与实现民主政治关系的主张。
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（2）梁启超与孙中山的上述观点本质上对立吗？结合所学知识说明理由。
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参考答案：（1）梁启超认为提高国民素质是当务之急，先培养“新民”，再建立民主政治；孙中山认为国民素质低下无碍实行民主政治，可以先建立民主政治，保障民权。
（2）不对立。理由：两者都代表民族资产阶级的利益；都是为了实现民主政治，推动社会变革，顺应时代发展潮流。
本题解析：
本题难度：一般
4、判断题 章太炎说“长素(康有为)以为‘革命之惨，流血成河，死人如麻，而其事卒不可就’。……然则立宪可不以兵刃得耶？即知英、奥、德、意诸国，数经民变，始得自由议政之权。……公理未明，即以革命明之；旧俗俱在，即以革命去之。”材料说明(? )?
①康有为主张君主立宪?②康有为认为立宪可避免流血?③章太炎主张革命?④ 章太炎认为立宪也须流血斗争
A．①②③④
B．①②
C．③④
D．①③④
参考答案：A
本题解析：通过阅读材料，提取有效信息，四个选项都对。
本题难度：简单
5、判断题 近代前期，先进的中国人向西方学习的情况可以得出下列的认识和结论，其中符合历史事实的有（?）
①向西方学习思潮的兴起与发展和东西方列强对中国的侵略有关
②向西方学习的代表主要是地主阶级和资产阶级的政治派别
③向西方学习的内容历经了器物、制度和思想文化三个阶段
④向西方学习呈现了逐步深入、由表及里、由浅到深的特点
A．①②③
B．①②③④
C．②③④
D．①③④
参考答案：A
本题解析：本题考查学生对中国人向西方学习过程及评价的理解。根据题干提供的信息和所学史实中国学习西方是从经济领域再到政治领域最后才进行到思想领域；没有象西方首先是思想解放，然后是政治变革，最后是工业革命；中国学习西方呈现的是本末倒置故应该排除④。故选A。
本题难度：一般
考试问吧
