1、判断题 “二战期间,美国研制了原子弹并用于实战;1946年美国投入使用的第一台电子计算机,最初是用来计算炮弹弹道的;德国研制成功远程液体燃料火箭,是用于空袭英国的。”以上史实说明
A.科技革命导致了二战的爆发
B.科技带来的是毁灭性后果
C.科技成果总是诞生于战争中
D.科技具有双刃剑的作用
参考答案:D
本题解析:本题考查学生对二战科技的理解。从材料的信息来看,科技可以用于战争也可以用于造福人类,这说明科技具有双刃剑的作用。其它是错误的。所以选D。
本题难度:简单
2、判断题 (15分)【20世纪战争与和平】
材料一?1943年11月22~26日,中美英三国政府首脑在开罗举行国际会议。会议发表的公报,史称《开罗宣言》。宣言声明:对日作战的目的在于制止并惩罚日本侵略;剥夺日本第一次世界大战开始后在太平洋地区所夺得或占领之一切岛屿;日本攫取的中国的领土,如满洲(中国东北)、台湾、澎湖列岛等归还中国。
材料二 1951年9月美国单方面召集对日和会签署《旧金山和约》,参加和会的49国代表在上签字,但苏联、波兰和捷克斯洛伐克三国拒绝签字。该和约提出“日本放弃对台湾、澎湖列岛、南沙及西沙群岛的一切权利和要求”,但只字不提这些领土的归属问题,为美日和台湾当时的蒋介石政权制造“两个中国”和缔结“日台和约”铺平了道路。
——吴于廑、齐世荣《世界史》
(1)概括说明《开罗宣言》和《旧金山和约》关于台海主权问题的规定有何不同,简述美国单方面召集对日和会签署《旧金山和约》的时代背景。(9分)
(2)结合材料和相关史实阐述该条约的非法性。(6分)
参考答案:
(1)不同:《开罗宣言》明确规定台海主权归属中国,《旧金山和约》未提台海主权的归属。(4分)
背景:战后美国推行霸权主义政策,试图确保远东太平洋地区的战略利益线以遏制苏联和共产主义;朝鲜战争爆发后美国进入台湾海峡,蓄意干涉中国内政。(5分)
(2)非法性:该和会是美国单方面召集的,服从于美国的战略利益;苏联、波兰和捷克斯洛伐克等国并未签字;和约内容违背了《开罗宣言》等国际条约的精神和原则。(6分)
本题解析:
(1)根据材料“ ...《开罗宣言》...日本攫取的中国的领土,如满洲(中国东北)、台湾、澎湖列岛等归还中国;《旧金山和约》...但只字不提这些领土的归属问题...”即可概括说明《开罗宣言》和《旧金山和约》关于台海主权问题的规定的不同,结合材料提供的时间信息即可说明美国单方面召集对日和会签署《旧金山和约》的时代背景。
(2)结合材料“1951年9月美国单方面召集对日和会签署《旧金山和约》...但苏联、波兰和捷克斯洛伐克三国拒绝签字...为美日和台湾当时的蒋介石政权制造“两个中国””,再结合之前的《开罗宣言》的内容即可说明该条约的非法性。
本题难度:一般
3、判断题 阅读下列材料,回答问题
材料一?我们的政策就是用上帝所能给予我们的全部能力和全部力量在海上、陆地上和空中进行战争;同一个在邪恶悲惨的人类罪恶史还从来没有见过的穷凶极恶的暴政进行战争――我们的目的是什么?我可以用一个词来答复:胜利――不惜一切代价去争取胜利。
——1940年5月丘吉尔在英国的演说
材料二?(签字国政府)深信完全战胜它们的敌国对于保卫生命、自由、独立和宗教自由并对于保全其本国和其他和各国的人权和主义非常重要,同时,它们现在正对力图征服世界的野蛮和残暴的力量从事共同的斗争。
——《联合国家宣言》
材料三?我们不屈不挠的宗旨就是要消灭德国的军国主义和纳粹主义,要确保德国决不能再扰乱世界和平――我们相信:经由所有一切爱好和平的各国人民的密切而继续合作,以防止侵略并消除政治上、经济上和社会上的战争原因,都是必要的。?
——雅尔塔会议公告
(1)依据材料一,简述丘吉尔发表这篇演说的背景。这篇演说表明,英国对法西斯侵略的政策发生了什么变化?
(2)从材料二来看,签字国政府共同表达的要求是什么?这一宣言的发表标志着什么?
(3)依据材料三,概括雅尔塔会议的主要精神。
(4)结合上述材料,请指出第二次世界大战取得的最积极的影响。
参考答案:(1)第二次世界大战全面爆发,德军在西线大举进攻北欧和西欧诸国,丘吉尔上台。
英国对法西斯的侵略由绥靖政策转为抵抗政策。
(2)保卫生命、自由、独立,反对法西斯的野蛮和残暴的侵略。
标志:建立世界反法西斯同盟。
(3)彻底消灭德国的军国主义和纳粹主义,实现战后德国民主化。
(4)打败了法西斯,教育了各国人民,争取和平和进步的思想深入人心。
本题解析:
(1)主要考查学生对材料有效信息的筛选并运用所学知识解决问题的能力。依据材料一,简述丘吉尔发表这篇演说的背景是第二次世界大战全面爆发,德军在西线大举进攻北欧和西欧诸国,丘吉尔上台。由材料一“胜利――不惜一切代价去争取胜利”表明,英国对法西斯侵略的政策由绥靖政策转为抵抗政策。
(2)考查学生解读材料能力。从材料二“对于保卫生命、自由、独立和宗教自由并对于保全其本国和其他和各国的人权和主义非常重要”来看,签字国政府共同表达的要求是保卫生命、自由、独立,反对法西斯的野蛮和残暴的侵略。这一宣言的发表标志着建立世界反法西斯同盟。
(3)考查学生解读材料能力。从材料三“宗旨就是要消灭德国的军国主义和纳粹主义,要确保德国决不能再扰乱世界和平”归纳。
(4)考查学生认识历史事物的本质和规律的能力。依据材料,第二次世界大战取得的最积极的影响是打败了法西斯,教育了各国人民,争取和平和进步的思想深入人心。
本题难度:一般
4、判断题 阅读材料,回答下列问题
材料一?总统强烈要求国会特别会议废除中立法禁运条款(1939年9月21日)
从纯粹的物质观点来看,在我们这里加工可以对成千上万的人提供就业,而我们却把各样物品远涉大洋运到彼岸去进行最后的加工…………还是从物质的观点来看,在这里提供这样的就业机会会自动的帮助我们建设我们的国防。
禁运条款的制定不但是完全改变了我们的传统政策。它还产生了这样的效果:就海运贸易而言,把陆军强国和海军强国至于同样的地位。要发动战争的陆军强国因此可以在事前就感到放心,因为任何未来的敌对海军强国都会由于享受不到古己有之的随处采购的权利而受到削弱。这在四年前就已开始给了交战的一方一项具体好处,不是由于它的本身的力量或地理位置,而是由于合众国的一项支持性行动。
材料二 总统第702次记者招待会(1940年12月17日)
大不列颠的订货因此对于美国国防是极其宝贵的;因为这些订货自动地增加生产设施……我们必须鼓励这种生产。
我来给大家打个比方:假设我的邻人的家宅着了火,而在四五百英尺以外我有一截浇园的水龙管子。如果他能够把我的浇园的水龙管子接到他的自来水龙头上,我就可能帮助他把火灭掉……如果经过灭火的过程,这段水管完好如初,毫未损伤,邻人就把它还给我,对我十分感激。但是,假设它给搞坏了……他说,“好,我来照赔。”现在,如果我拿回的是一根可用的浇园水管,我就不吃亏。
换句话说,如果你借出一定数量的军火,在战后得到归还,如果这军火是完好如初的——没有损坏——你就不吃亏;如果它们损坏了,或者陈旧了,或者完全丢掉了,而如果你借给的人照样赔上,在我看来,你就没有吃亏。
--摘自《罗斯福选集》
材料三1939- 1944年美国对华贷款(单位:百万美元)
时间
| 1939年2月
| 1940年4月
| 1940年10月
| 1941年2月
| 1941年4月
|
数额
| 25
| 20
| 25
| 50
| 50
|
1941-1945年美国对华“租借”物资统计(单位:百万美元)
时间
| 1941年
| 1942年
| 1943年
| 1944年
| 1945年
|
数额
| 26
| 100
| 49
| 53
| 1107
|
?
(1)根据材料一,指出罗斯福为什么主张废除中立法中的禁运条款?
(2)比较材料一和材料二,指出罗斯福在这两次讲话中的异同?
(3)根据材料一和材料二并结合所学知识,指出美国在武器等物资禁运问题上态度发生变化的国际背景。
(4)根据材料三,概括美国对华援助的状况,结合所学知识,从抗日战争在世界反法西斯战争中的作用这一角度,说明美国为什么对华援助。
参考答案:
(1)有助于扩大本国就业,加强国防建设;禁运改变了美国的传统政策,实际上是不中立的(禁运偏袒了一方,使海军强国失去获得军火的机会);战争地带经常发生变化,不可能由国会立法予以长期确立,应由行政部门确定。
(2)相同:认为取消禁运、接受订货均有利于美国经济和国防;支持英国。
不同:在武器等物资的输出上,由废除禁运到采用租借的办法;支持英国的立场由隐晦到公开。
(3)法西斯德国扩张威胁日益加剧;1939年第二次世界大战全面爆发;1940年德国进攻西欧,法国沦陷,英国受到德国的进攻;美国认为德国是最大威胁。
(4)状况:分为贷款和租借;在一些关键年份援助显著增加。
对华援助原因:中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分,中国人民的抗战对世界反法西斯战争的胜利做出了重大的贡献;援助中国,有利于世界反法西斯战争,也有利于美国自己
本题解析:
(1)可从禁运条款对美国经济发展的影响、对美国传统政策的影响入手作答。
(2)相同点可从废除禁运条款对美国的影响、对海军强国的态度等方面分析;说明不同点时可从材料二着手分析,如采用租借的方法、明确强调大不列颠即英国的订货对美国的利处等。
(3)解答本问时首先要注意两段材料所给时间:材料一1939年9月21日、材料二1940年12月17日。从时间上进行判断,可知其国际背景主要包括二战的爆发、德国对西欧的进攻、法西斯德国成为美国的最大威胁等。
(4)从“对华贷款”和“对华‘租借’物资”的数值变化可知美国对华援助的状况。对华援助原因可从中国的抗日战争与世界反法西斯战争之间的关系、对世界反法西斯战争胜利的推动、以及对美国的影响等方面作答。
本题难度:简单
5、判断题 1929——1933年资本主义经济危机产生的根源是( ):
A.封建制度与资本主义经济发展之间的矛盾
B.资产阶级与无产阶级之间的矛盾
C.生产的社会化与生产资料私人占有之间的矛盾
D.生产与销售的矛盾
参考答案:C
本题解析:本题考查理解分析的能力,解题时抓住“根源”,依据已学知识可知经济危机的实质是相对过剩的危机,即生产和销售矛盾造成的相对过剩。根源是生产资料私有与社会化大生产。生产资料归社会的少数人--资本家私人占有,资本家雇佣社会的大多数人--工人进行生产(社会化大生产),生产资料私有制下,自由竞争,盲目生产,资本家为最大程度赚取利润,一方面要生产更多的产品投放市场,一方面又要以最低的工资给工人,便会使生产与销售出现矛盾,大量产品卖不出去,相对过剩的经济危机由此产生。所以说资本主义制度下不可避免经济危机,因此C符合题意。
本题难度:简单