1、判断题  阅读下列材料，根据要求回答问题：（14分）
材料一:子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共（拱）之。子为政，焉用杀？”子曰：“恭而无礼则劳，慎而无礼则葸（胆小怕事），勇而无礼则乱，直而无礼则绞。”
——《论语》
材料二:（李斯上奏）“非秦纪皆烧之，……天下敢藏有《诗》、《书》、百家语者悉诣守尉杂烧之……以今非古者族……”
——司马迁《史记》
材料三:（董仲舒建议）“《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通宜也。今师异道，人异论，百家殊方指意不同，是以上亡以持一统；……臣愚以为诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进……”???
——董仲舒《对策》
材料四:言论一：“天理人欲，不容并立”，“天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭”，应“遏人欲而存天理。”言论二：“夫人者，天地之心，天地万物，本吾一体者也。生民之困苦荼毒，孰非疾痛之切于吾身者乎？不知吾身之疾痛，无是非之心者也。是非之心，不虑而知，不学而能，所谓‘良知’也。”
请回答：
(1)根据材料一概括孔子的政治主张。（2分）
(2)材料二和材料三对待孔子学说（儒家）的态度各是什么？当代史学家冯天瑜称董仲舒为当时的“群儒之首”， 董仲舒对儒家的贡献主要体现在哪两个方面？（4分）
(3)指出材料四中言论一、二各是谁的观点，并概括各自的核心思想。（6分）
(4)依据上述材料并结合所学知识，分析儒家思想长盛不衰的原因。 （2分）

参考答案：(1)施德政（2分）
(2)否定和肯定的态度。（1分

本题解析：略

本题难度：一般

2、判断题  “一人称帝，天下骚然，志士仁人汗喘相告，而吾同志愈益奋大励，冒死以进。滇黔独立，文意豁然”。直接发动“滇黔独立”的是
A．袁世凯
B．宋教仁

C．蔡锷
D．张勋

参考答案：C

本题解析：略

本题难度：一般

3、判断题  下图是20世纪80年代中国邮政总局发行的一套有关两岸关系的纪念封。其寓意是

A．和平统一反“台独”
B．海峡两岸盼通邮

C．“九二共识”促统一
D．“一国两制”指方向

参考答案：B

本题解析：
试题分析：本题考查从图片中获取信息的能力，从图片中可以看出通过望远镜观察，在海平面上面有一只衔着信件的信鸽，联系题干“20世纪80年代”，可知其寓意是海峡两岸盼通邮，故B项正确；A、C、D三项在图片没有体现，故排除。

本题难度：简单

4、判断题  我国能成功运用“一国两制”的伟大构想收回香港和澳门主权的关键因素是（???）
A．此构想被相关各国所接受
B．收复失地天经地义，得道多助
C．改革开放使得我国的国力增强
D．国家统一是中华民族的共同愿望

参考答案：C

本题解析：本题考查学生对收回香港和澳门主权的关键因素理解。这主要从内因来考虑。结合所学知识即可得出选C。

本题难度：一般

5、判断题  1966年12月14日《人民日报》发表的标题为《无产阶级专政和无产阶级文化大革命》一文指出：“在文化大革命中，我们党支持广大革命群众的创造，支持革命群众广泛采用大鸣、大放、大字报、大辩论、大串连这些大民主的形式。党和国家的各项政策，国家机器的各个环节，群众都有权提出批评和建议。各级领导干部，不管他功劳多大，地位多高，资格多老，群众都可以批评。”文章中的思想所产生的历史影响是（??）
A．空前地调动了广大人民参与政治活动的积极性
B．可广泛吸取群众意见与形成群众对干部的监督
C．群众民主意识被阴谋家利用从而导致国家动乱
D．使群众直接参与国家事务管理成为国家的主人

参考答案：C

本题解析：
试题分析：根据材料“党和国家的各项政策，国家机器的各个环节，群众都有权提出批评和建议。各级领导干部，不管他功劳多大，地位多高，资格多老，群众都可以批评”反映了重视群众作用，联系史实可知，这一做法后来被反革命集团所利用，在文革中导致很多人被错误批判。故此题应选C项。
点评：文革”发动的原因：（1）根本原因：党内指导思想上的“左”倾错误越来越严重，毛泽东错误地认为党和国家面临资产阶级复辟的危险；（2）政治原因：党内个人专断，个人崇拜现象严重，民主集中制遭到破坏和削弱；（3）直接原因：林彪、江青一伙别有用心地利用和助长了毛泽东的错误；（4）外部原因：国际形势恶化，中国的周边局势严峻。

本题难度：一般