1、判断题  王韬《弢园文录外编》中载述：“朝廷有兵刑礼乐赏罚诸大政，必集众于上下议院，君可而民否不能行，民可而君否亦不能行；必君民意见相同，而后可颁之于远近。……英国政治之美，实为泰西诸国所闻风向慕，则以君民上下互相联络之效也。”王韬的认识
A．准确反映了议会的职权
B．仍受古代民本思想影响

C．揭示了君主立宪制的本质
D．深受西方启蒙思想影响

参考答案：B

本题解析：
试题分析：本题考查学生阅读史料，获取信息的能力，由材料中“必君民意见相同，而后可颁之于远近”“英国政治之美，实为泰西诸国所闻风向慕，则以君民上下互相联络之效也”可看出王韬的主张是君民共治，仿效英国实行君主立宪，且吸取传统民本思想，接受西方民主思想，重视民权，故选B。

本题难度：简单

2、判断题  郑观应《易言·公法》中说：“若我中国，自谓居地球之中，余概目为夷狄，向来划疆自守。……夫地球圆体，既无东西，何有中边。同居覆载之中，奚必强分夷夏。”这段话表明了作者
A．主张与西方建立平等关系
B．要求改变中国的政治制度

C．初步拥有了世界意识和观念
D．国家观念有了根本改变

参考答案：C

本题解析：
试题分析：本题主要考查学生获取材料信息的能力。材料中“地球圆体，既无东西，何有中边”、“奚必强分夷夏”等说明作者的世界意识和观念，C项正确。ABD无法体现。

本题难度：简单

3、判断题  1902年4月，梁启超在给康有为的一封信中明确表示：“满清政府已百事腐败，久已毫无希望，破坏主义终不免；愈迟则愈惨，不如趁早。唤起民族精神讨满，是今日中国最适宜的主义”。这表明梁启超
A．拥护三民主义
B．主张维新变法
C．赞成民主共和
D．倾向民主革命

参考答案：D

本题解析：
试题分析：分析题干，从“满清政府已百事腐败，破坏主义终不免”可知，梁启超对清政府已经失去信心，主张“破坏”，即革命，但并没有提到革命后的民主共和问题，题干也没有明确表明他拥护三民主义，答案为D。
点评：此题难度中等，主要考查学生分析理解材料的能力，分析时尽量做到客观准确，不任意拓展题干意思。

本题难度：一般

4、判断题  下列图片反映的共同历史主题是

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般

5、判断题  材料一：变法之本，在育人才；人才之兴在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。
材料二：我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。
请回答：
（1）??材料一的作者代表了中国哪一派别的政治主张？为实现“变官制”的政治理想，他们提出了怎样的政治主张？（4分）
（2）??材料二的作者是谁？“两位先生”是指什么？（4分）
（3）??根据上述材料中国向西方学习经历了一个怎样的过程？（4分）
（4）为了“救治中国政治上、道德上

参考答案：
（1）君主立宪派，君主立宪
（2）陈独秀；民主

本题解析：
试题分析：
（1）材料一主张维新变法，属于资产阶级维新派的观点；他们的核心主张是在中国进行变革，实行君主立宪制。
（2）联系新文化运动的史实可知，材料二的作者是陈独秀；他所说的两位先生 “德先生”和“赛先生”指的是西方的民主和科学。
（3）材料一主张学习西方的政治制度，实行君主立宪制；材料二主张利用西方的民主科学思想彻底改造中国社会，中国人学习西方已经深入到思想文化的层次。
（4）为了“救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗”，当时先进的中国人发起了新文化运动，该问答出新文化运动的主要内容即可。
点评：从“师夷长技以制夷”，到维新变法、追求民主共和、提出民主科学、接受马克思主义；从学造器物、仿行制度到提倡思想解放，不断探求强国之路。这是近代中国人向西方学习的渐进过程，也是近代中国人思想不断解放的过程。

本题难度：一般