1、判断题  （15分）历史——历史上的重大改革
材料一???中国近代关于日本的漫画

材料二?在近一个世纪的时间里，日本长期扮演着一个急需全中国人认清其本质的角色。依中国人不同的需要，日本以不同的面目出现：要么是一种丧心病狂，打中国主意的、凶险变态的生物，要么就是一个齐备了一切优点、专门让中国人汗颜并发奋图强和榜样。就像同一个人，在书店里一边是批判此人罪恶的书，另一边却是各种成功学书籍的主角，日本就是这么奇怪的存在。
——黄章晋《体温日本》
（1）根据材料一，分析“日本艺术”特色从18世纪过渡到20世纪发生变化的主要原因。（7分）
（2）根据材料二，结合所学知识，概括19世纪末，中国资产阶级改良派采取的“发奋图强”活动的历史背景。（8分）

参考答案：
（1）19世纪，明治维新使日本走上近代化道路，从农业

本题解析：略

本题难度：一般

2、判断题  
（1869年4—5月，诸藩均上表“奉还版籍”）7月25日，天皇批准各藩之“奉还”，却不再授封，而任命各藩主为“藩知事”（共274人），使之成为地方官。以上现象产生的最主要的作用是（???）
A．加强了中央集权
B．控制了地方政权

C．废除了分封制
D．取消了幕府封建领地

参考答案：A

本题解析：奉还版籍，又称版籍奉还，是日本政府（即明治政府）于明治2年6月17日（1869年7月25日）实行的一项中央集权政策。意指各大名向天皇交还各自的领土（即版图）和辖内臣民（即户籍）。1868年10月曾制定藩治职制，统一藩的官制，打开了政府干涉藩政的道路。版籍归还之后，土地和户籍集中到政府手里。对不愿意归还的藩主，政府强制他们归还。274名藩主归还了版籍。后又不断命令各藩改革藩政，藩的独立自主性逐渐消失，另外，政府为了掌握全国诸藩的实况，命令各藩提供藩政资料。1871年正式废藩置县。所以选择A。

本题难度：简单

3、判断题  明治维新中的“文明开化”政策的核心是（???）
A．用西方文化改造日本封建文化
B．废除身份制度，实现形式上的平等
C．提倡武士道精神，实现民族振兴
D．大力发展近代资本主义工商业

参考答案：A

本题解析：
试题分析：明治维新大力倡导“文明开化”，学习西方资产阶级文明礼仪。其核心实质是用西方的资产阶级文化改造日本的封建文化，故选A。

本题难度：简单

4、选择题  日本明治维新的改革措施中，对社会进步和可持续发展最有利的是

A.废藩置县，加强中央集权
B.废除土地买卖禁令
C.实行征兵制
D.实行文明开化，发展近代教育

参考答案：D

本题解析：试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，教育事业的发展最有利社会进步和可持续发展，所以答案选D项，A B C三项与题意要求不符。
考点：明治维新的教育改革
点评：对日本明治维新的教育改革的作用也应该全面理解，首先改革教育为日本社会经济发展提供大批掌握西方先进的科学技术知识的人才；但其局限性亦有明显体现，向学生灌输忠君思想，封建色彩浓厚“和魂洋才”。

本题难度：困难

5、判断题  阅读以下材料,回答问题。
材料一 征兵制是日本建立近代常备军的一项重大改革,……太政官的"征兵告谕"说"佩双刀,称武士,抗颜坐食,甚或杀人而官亦不问其罪"的封建兵制已经结束。征兵是为了让四民有自由之权",士非从前之士,民亦非从前之民,均为皇国一般之子民,报国之道本应无别"。
一一《大国崛起·日本》
材料二解除武装与废弃军备,乃军事占领之初步任务,应迅速而决然地予以完成,同时必须竭力设法使日本人民认清军阀及其合作者如何欺骗并诱使彼等误入征服世界歧途所演之惨剧。 一一《远东委员会对投降后日本之基本政策的决议》
材料三在80年代美国里根政府提出星球大战计划以后,中曾根内阁也承诺,确保海上交通线在1000 海里海上通道为美国舰队护航,突破了不参加集体防御的原则；并且准许向美国转让武器技术,更突破了武器出口三原则。到80年代后期,日本的海陆空三军的军事实力已经可以和英、法、西德等国平起平坐。日本在快速走向军事大国。
一一《大国崛起·日本》
(1)材料一中近代日本建立的这支常备军队的突出特点是什么?征兵制实施中是如何解除佩刀武士的特权的?其实质是什么?
(2)材料二中对投降后日本之基本政策的决议是否得到了落实?
(3)联系材料三结合所学知识回答,日本在附纪时代能够快速走向军事化的因素有那些?
(4)试综合一百多年来日本军事的发展情况写一句总结词。

参考答案：
(1 )突出特点是富于武士道精神、绝对效忠天 皇。日

本题解析：本题以时政热点"日本谋求政治军事大国地位" 为主题,考查学生对明治维新、二战后对日本的处置情况和经济的恢复等相关内容的掌握。第一问比较简单,学生只要掌握 明治维新的措施即可作答;第二问学生应联系战后盟国对日本的处直情况作简妥说明;对于日本走向军事大国的因素,在分析时主要围绕经济的崛起和材料中美国的因素;最后一问学生 可从日本军队近代以来给世界人民带来的灾难的角度思考。

本题难度：一般