1、判断题  内阁制正式确立是在（ ???） 时期
A．明太祖
B．明成祖
C．明宣宗
D．明宪宗

参考答案：B

本题解析：
试题分析：明太祖废除丞相后设立殿阁大学士以备顾问，明成祖时期内阁制正式确立，因此选B.
点评：明太祖时期设置殿阁大学士作为侍从顾问，帮助他处理繁多的政务，但品秩较低，不参与决策。明成祖时期，选拨翰林院官员做为殿阁大学士，入值宫内的文渊阁，参与军国大事的讨论，并且明成祖征求他们的意见，有意识地吸收他们参与讨论国家机密，内阁地位逐渐上升，有专门的属官与衙署内阁制正式确立，。

本题难度：简单

2、选择题  我国古代诗歌、戏曲艺术走向成熟的标志分别是

A.楚辞、元杂剧
B.汉赋、明代传奇
C.楚辞、明代传奇
D.诗经、元杂剧

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般

3、选择题  下列关于西周宗法制度的表述正确的是                                 （   ）
A．以嫡长子继承制为核心
B．年长者在宗族内地位最尊

C．大、小宗之间只是家族等级关系
D．历代诸侯都是大宗

参考答案：A

本题解析：
试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低。宗法制度的核心是嫡长子继承制，嫡长子是正妻所生的长子。在宗法制中，大小宗之间不仅是家族等级关系，也是政治上的隶属关系，大小宗之间是相对的，诸侯相对于周王来说就是小宗。所以答案选A。B、C、D三项是错误的。
考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·西周时期的政治制度

本题难度：一般

4、选择题  在汉语中，“鼎”被作为权利和地位的象征，其形成至少应追溯到

A.商周时期
B.春秋时期
C.战国时期
D.秦汉时期

参考答案：A

本题解析：考查了学生对于书本小字的掌握，以及课外知识的积累。

本题难度：困难

5、综合题  （26分）现代化是人类社会进步的重要标志。阅读材料，回答问题。
材料一：所谓古代中国的“现代化”,就是指造就中华帝国的那套“理性设计”,主要包括郡县制、法典化控制以及文官制度等……若从宗周时代的“礼仪政治”形态往后看,则春秋战国以至于帝国时代,郡县制、官僚制和法律控制手段无疑体现了政治形态的一种“现代化”趋势。
——张树平《“理性政治知识”与中国古代政治的“现代化”》
（1）结合材料一和所学知识，以郡县制为例概述从宗周时代到秦汉时期政治制度演变的史实，并据此指出材料一中“现代化”的内涵。（8分）
材料二： 宋太祖时，遇某官出缺，他叫宰相赵普拟名，赵普拟后交给太祖，恰好这人是太祖平时最讨厌的，他愤然说：“这人怎好用”，就把这名纸撕了，掷在地。赵普不做声，把地上废纸捡起来藏了。过一两天，太祖又要赵普拟，赵普早把前日捡起的破纸用浆糊黏贴了携带身边，即又把这纸送上。太祖诧问：“如何还是此人”，赵普答道，据某意见，暂时更无别人合适。太祖也悟了，点头说：“既如此，便照你意见用吧！”
——钱穆《中国历代政治得失》
（2）依据材料二概括宋代君相关系的特点，结合所学知识说明是否符合当时的真实情况。（6分）
材料三 《中华民国临时约法》树立了“国民全体”作为“国家主权”拥有者的崇高地位，……废除了绝对的不受任何限制的最高权力。   
——杨天石《帝制的终结》
（3）结合材料三和所学知识，说明革命党人为制约权力进行了哪些方面的设计？是否达到了其目的？（6分）
材料四  国学大师钱穆说，政治制度必然得自根自生。纵然有些可以从国外移来，也必然先与其本国传统，有一番融合沟通，才能真实发生相当的作用。要实现中国的民主化，我们首先要认识和了解祖宗的政治制度和政治智慧。在此基础上，再去认识西方的政治制度，将适合中国国情的部分移植过来。
（4）结合所学知识，说明近现代中国的民主政治历程是如何印证材料四的观点的？（6分）

参考答案：
（1）史实：春秋战国时期，诸侯争霸，分封制瓦解；列国

本题解析：
试题分析：第（1）问，主要考查学生对中国古代地方行政制度发展变化的认识与理解。回答时注意分析题目的具体要求，“以郡县制”为例回答，故要抓住古代中国地方行政制度的发展变化进行归纳总结。对于“现代化的内涵”要从政治体制的特点的角度分析。
第（2）问，主要考查学生对宋代政治制度的分析与认识。回答前一小问，要紧扣材料，从材料中分析归纳，如材料“太祖诧问：‘如何还是此人’，赵普答道，据某意见，暂时更无别人合适。太祖也悟了，点头说：‘既如此，便照你意见用吧！’”表明相权对皇权有一定的制约作用。后一小问属于开放式题目，首先要先确定观点，然后再结合宋代的相关史实分析回答。
第（3）问，主要考查学生对《中华民国临时约法》的认识你与分析。联系所学及材料“《中华民国临时约法》树立了‘国民全体’作为‘国家主权’拥有者的崇高地位，……废除了绝对的不受任何限制的最高权力。”体现了通过立法、制度来进行约束。结合袁世凯的活动回答结果。
第（4）问，主要考查学生的分析归纳能力。解答时首先要明确材料四的观点，然后联系近代及现代中国的民主政治建设成就分析回答。
考点：古代中国的政治制度?从汉到元的政治演变?地方行政制度的演变；古代中国的政治制度?从从汉到元的政治演变?宋代的政治制度；近代中国的民主革命?辛亥革命?《临时约法》

本题难度：困难