1、判断题  孟德斯鸿认为“要防止滥用权力，就必须以权力制约权力”。这句话体现的是

[? ]

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般

2、判断题  阅读下列材料：
材料一：政治上的自由是公共自由，要保证公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一种原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的机制，其中各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。
——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》
材料二：难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律以外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。
——《伏尔泰语录》
材料三：人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、守法、受法律保护和受法律制裁各方面的平等。政府官员只是人民委派的工作人员，不享有主权。随着政府职位诱惑力的加大，人民应采取更有力的监督手段。人们在行使自由权时，绝不允许损害他人的自由，否则他自身也就不自由了。这时共同意志就要通过法律手段制裁他，“强迫他自由”。
——卢梭《社会契约论》
请回答：
（1）归纳材料一所体现的思想。
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（2）材料二体现了什么思想？有何进步意义？
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（3）据材料三，卢梭在国家学说、人权学说、法治学说诸方面，各提出了什么主张？
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参考答案：（1）权力“制约与平衡”的思想。
（2）自由平等、天赋人权的思想。对反对封建专制和封建等级制度起了进步作用。
（3）①国家学说：建立契约国家；政府官员是人民公仆，受人民监督。②人权学说：人民主权高于一切，人民主权就是公共意志，自由并不是不受限制的自由。③法治学说：法律保障人民主权；法律面前人人平等。

本题解析：

本题难度：困难

3、判断题  18世纪北美宗教殖民地的宗教大觉醒运动中有一种思想：上帝使人有理性，并希望人在追求真理中运用这一理性。这种思想
[? ]
A．促成了欧洲宗教改革运动的兴起
B．旨在消除教会在北美殖民地的影响
C．借上帝的神权压制人文主义思想
D．有助于激发北美人民反抗殖民统治

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单

4、判断题  （15世纪以来）任何神学的东西，只要人的思想世俗化了，理性觉醒了，那么神学的东西不管多么貌似强大，都是不堪一击非常脆弱的。这句话主要说明
A．神学曾经产生相当的统治力
B．思想世俗化是理性觉醒的表现
C．理性的觉醒可以使人们认识神学的本质
D．在理性面前神学毫无价值

参考答案：C

本题解析：“理性”是启蒙运动的核心，即否定一切外在权威，认为人的思考是判断是非的唯一标准。“理性觉醒了，那么神学的东西不管多么貌似强大，都是不堪一击非常脆弱的”说明理性的觉醒可以使人们认识神学的本质。A、B、D均与材料不符，故选C。
点评：启蒙运动倡导理性，把反封建反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度，建立资产阶级理性王国，按照资产阶级利益构建政治制度的高度，人文主义得到丰富和发展。

本题难度：简单

5、判断题  英国启蒙思想家霍布斯在《利维坦》一书中谈到：“所有社会成员应相互约定把自己的全部权利交给—个人亦即君主，以建立能保障人们的安全与幸福的国家，而且契约一旦成立就不可推翻，人民应无条件服从君主”。法国启蒙思想家中对这一思想继承和发展的是
A．卢梭
B．孟德斯鸠
C．伏尔泰
D．康德

参考答案：A

本题解析：本题主要考查学生准确解读材料，获取信息的能力，依据材料中“契约一旦成立就不可推翻，人民应无条件服从君主”等信息可知其主要阐述了霍布斯社会契约思想，依据已学知识可知启蒙思想运动卢梭提出社会契约论，是对霍布斯思想的继承和发展，A符合题意；孟德斯鸠提出三权分立学说，伏尔泰提出自然权利学说，康德提出思想自由观点，BCD均不合题意；故选A。

本题难度：简单