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1、判断题 法律文献是人类政治文明进步的重要表现。阅读下列材料:
材料一?第3表?债权人可将无力偿还的债务人,交付法庭判决,直到将其戴上足
枷、手铐,甚至杀死或卖之为奴……
第8表?凡故意伤人肢体而又未能取得调解时,则伤人者也需受同样的伤害。不过,如有人打断自由人的骨头,他须偿还300阿司罚金;如被打折骨头的是奴隶,罚金可以减半。
材料二?“凡未经国会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。”“凡未经国会准许,借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱,超出国会准许之时限或方式者,皆为非法。除经国会同意外,平时在本王国内征募或维持常备军;皆属违法。……”?——《权利法案》
材料三?美国联邦政府机构示意图

材料四?宪法第12条:“皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会,以及使议会延期或结束。”第15条:“由皇帝任命帝国首相”;第18条(皇帝)“有创制法律之权”
——《德意志帝国宪法》(1871年)
请回答:
(1)材料一所述内容出自哪一法律文献?(1分)它在当时有何进步作用?(4分)
(2)根据材料二,概括《权利法案》在哪些方面限制了国王的权利?(3分)这一法律文件出台后,英国逐步确立了怎样的政治体制?(1分)
(3)材料二中,美国建立上图体制的法律文献是什么,(1分)体现了什么原则?(2分)
(4)比较材料二和材料四,结合所学知识,说明英国和德国确立的国家政治制度中具有哪些相同点和不同点?(6分)
2、判断题 下表是新中国成立后我国教育的发展状况,主要说明了
项目 年份
| 初等教育
| 中等教育
| 高等教育
|
学校数
| 在校生数
| 学校数
| 在校生数
| 学校数
| 在校生数
|
1949年
| 34万所
| 2400万
| 5219所
| 127万
| 205所
| 11.7万
|
1965年
| 39万所
| 5400万
| 20993所
| 1432万
| 434所
| 64.7万
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2001年
| 49.13万所
| 1.25亿
| 10.09万所
| 9115.31万
| 1911所
| 1175.05万 A.中国的初等教育、中等教育、高等教育发展迅速 B.新中国三级教育得到全面发展,国民教育体系初步形成 C.中等教育和高等教育发展尤为迅速 D.国家重视初等教育和基础教育
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题型:单选题难度:偏易来源:不详 答案 马上分享给同学