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1、判断题 阅读下列材料：
材料一：《论语》颜渊第十二之七：子贡问政。子曰：足食，足兵，民信之矣。子贡曰：必不得已而去，于斯三者何先？曰：去兵。子贡曰：必不得已而去，于斯二者何先？曰：去食。自古皆有死，民无信不立。
材料二：今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统……臣愚以为诸不在六艺之科……者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。 ——《汉书·董仲舒传》
材料三：言论一：“天理人欲，不容并立”，“天理存则人欲亡，人 欲胜则天理灭”，应“遏人欲而存天理。”
言论二：“夫人者，天地之心，天地万物，本吾一体者也。生民之困苦荼毒，孰非疾痛之切于吾身者乎？不知吾身之疾痛，无是非之心者也。是非之心，不虑而知，不学而能，所谓‘良知’也。”
材料四：为天下之大害者，君而已矣。天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为是非，而公其是非于学校。 ——黄宗羲《原君》
请回答
⑴材料一中孔子认为治理国家的关键是什么？（1分）为此他主张怎样的政治思想。（1分）
⑵概括材料二中董仲舒的主要思想。（1分）根据所学知识分析西汉武帝时期，儒家思想开始成为封建社会正统思想的主要原因。（1分）
⑶材料三中言论一、二各是谁的观点？（2分）概括各自的核心思想.(2分)。
⑷材料四作者又提出了哪些新的观点？（2分）
⑸通过上述材料，你能看出中国儒家思想在发展过程中呈现出怎样的特点？（1分）。
参考答案：(1)关键：取信于民。
政治思想：为政以德，
(2)主要思想：大一统；罢黜百家，独尊儒术
原因：它适应了加强君主专制中央集权和大一统的需要
(3)言论一：朱熹，存天理，灭人欲；
言论二：王阳明（守仁），人心是世界万物的本源，致良知
(4)观点：批判封建君主专制；提出限制君权的主张，学校成为决策是非的最高机构
(5)儒家思想在不断发展完善以适应社会发展的需求。
本题解析：略
本题难度：一般
2、判断题 儒家思想在后世不断发展，下列主张哪个具有民主启蒙色彩？
A．民为贵，社稷次之，君为轻
B．天理是万物的本原
C．为天下之大害者，君而已矣
D．天人感应，君权神授
参考答案：C
本题解析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，A是孟子的主张，体现了孟子的民本思想，B是程朱理学的观点，体现了儒学哲学化思辨化的色彩，D是董仲舒的主张，体现了儒学神学化的色彩，只有C项是明末清初的思想家们的中主张，他们否定了君主专制统治的合理性，体现了民主启蒙的色彩，故答案选C项。
点评：儒家思想在不同的发展阶段呈现出不同的特点，先秦时期民本思想浓厚，西汉时期神学化色彩浓郁，两宋时期又体现出了哲学化和思辨化的内涵，明末清初又有了新的发展开始出现了民主色彩。
本题难度：简单
3、判断题 （14分）儒家思想是对中国以及东方文明发生过重大影响并持续至今的意识形态。近代以来，西方文明的发展引领世界文明不断进步。阅读下列材料，回答问题：
材料一?明清之际思想家的主要观点
思想家
| 主要思想
|
黄宗羲（1610—1695）
| 批判君主专制，提出“君臣平等”和“工商皆本”的思想
|
顾炎武（1613—1682）
| 提出“以天下之权寄天下之人”的“众治”主张
|
王夫之（1619—1692）
| 揭露历代帝王把天下作为私产的做法，主张“循天下之公”
|
——摘自人教版高中历史必修3
材料二?启蒙运动时期法国思想家的主要观点
思想家
| 主要思想
|
伏尔泰（1694—1778）
| 反对君主专制和封建神权，认为自然赋予人类以思想自由、出版自由、信仰自由以及法律面前人人平等。
|
孟德斯鸠（1689—1755）
| 反对君主专制，倡导天赋人权，认为政权属于全体人民，提出三权分立的原则。
|
——摘自人教版高中历史必修3
（1）根据材料一和材料二，概括其思想的共同点。与明清时期相比，法国启蒙思想侧重强调什么?（4分）（2）概述中法两国的两种思想在历史发展进程中各自产生的作用。（4分）
材料三? “大约在1660-1789年，……欧洲智力和文化的历史也经历了中世纪以来最重大的变化。”?——《西方文明史》
（3）依据材料三和所学知识，指出推动“欧洲智力和文化的历史”发生重大变化的科技因素，（2分）并分析这种变化对欧洲文明发展的影响。（2分）
材料四 ?“没有任何事件比法国思想革命和工业革命更深刻地改变了西方文明的面貌了。……19世纪和20世纪早期所发生的重大事件——中产阶级自由主义的传播和经济上的成功，古老的土地贵族的没落，城市工人中的阶级意识的增长——所有这一切都植根于这两次革命。”
（4）结合工业革命的影响，谈谈你对“古老的土地贵族的没落，城市工人中的阶级意识的增长”的理解。（2分）
参考答案：
（1）共同：反对君主专制。（2分）侧重：强调天赋人权。（2分）
（2）黄宗羲等人的思想顺应了时代发展的需要，为中国近代反专制主义的思想家们提供了有力的思想武器。伏尔泰等人的学说解放了人们的思想，为推翻封建专制的欧洲资产阶级革命做了思想动员。（4分）
（3）科技因素：以牛顿经典力学体系建立为代表的近代科学革命。（2分）影响：科学的发展促进了思想解放；科学技术为工业革命（经济发展）提供了技术支撑，促进了欧洲资本主义的发展。（2分）
（4）工业革命使资本主义生产力迅速发展，进一步瓦解旧的封建生产关系，使“古老的土地贵族”没落，工业资产阶级的力量壮大。工业革命促使社会阶级结构分化，工业资产阶级与工业无产阶级明显对立，使“城市工人中的阶级意识”增长（或马克思主义诞生，社会主义运动发展）。（2分）
本题解析：
（1）本题考查了明清之际中国思想界的活跃局面及同时期欧洲的启蒙运动。旨在考查学生在相应的材料中寻找有效信息进行答题的能力。“共同点”可根据材料一中的信息“批判君主专制”和材料二中的信息“反对君主专制”作答；“侧重”可根据材料二中的信息“自然赋予人类以……自由”作答。
（2）本题考查了明清之际中国思想界的活跃局面及同时期欧洲启蒙运动的各自影响。旨在考查学生再认、再现所学知识答题的能力。明清之际中国思想界活跃局面的影响可从对近代中国的民主革命的影响这一角度思考和作答；启蒙运动的影响可从对欧美资产阶级革命的影响这一角度思考和作答。
（3）本题考查了近代西方自然科学的兴起及其影响。旨在考查学生再认、再现所学知识答题的能力。“科技因素”可根据材料三中的时间提示“1660-1789年”结合所学知识作答；“影响”可从其对欧洲思想界和经济的发展等角度思考作答。
（4）本题考查了工业革命对欧洲的影响。旨在考查学生再认、再现所学知识答题的能力。由工业革命瓦解旧的封建生产关系可知其使“古老的土地贵族”没落；由工业革命导致工业资产阶级与工业无产阶级明显对立可知其使“城市工人中的阶级意识”增长。
本题难度：困难
4、判断题 “君子之为学也，以明道也，以救世也。”这一言论体现的观念是?
[? ]
A．格物致知
B．尊崇道统
C．心外无理
D．经世致用
参考答案：D
本题解析：
本题难度：简单
5、判断题 黄宗羲“天下为主，君为客”的思想继承了
①先秦儒家民本思想②孟子“民贵君轻”的思想
③董仲舒“三纲五常”的思想④王阳明“心外无物”的思想
[? ?]
A．①②③④
B．①④
C．②③④
D．①②
参考答案：D
本题解析：
本题难度：一般
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