1、判断题  某历史学家说：“对于西方的挑战，中国的反应之所以迟钝，是由于中国社会在19世纪中叶面临很不平常的历史坏境。内部事务万分火急，至于对西方则可以暂缓一步。”这里所讲的“西方的挑战”最主要是指
A．走私鸦片，毒害国人
B．发动战争，瓜分中国
C．资本输出，垄断经济
D．提出“修约”，扩大市场

参考答案：D

本题解析：结合史实进行分析，“由于中国社会在19世纪中叶面临很不平常的历史坏境。内部事务万分火急，至于对西方则可以暂缓一步”其中内部的危机指的是太平天国运动；而此时外部列强为扩大在华权益提出修约要求进而发动了第二次鸦片战争。故此题选D项。
点评：此题为知识型选择题。题干与备选项基本上是重复教材的文字表述，但备选项的迷惑性、干扰性较大，如果基础知识掌握不牢，可能会被干扰所迷惑而选错。解答此类选择题的关键是扎扎实实地掌握教材的基础知识。

本题难度：简单

2、判断题  龙应台说“革新制度、提升文化，抽丝剥茧地理清问题所在，看准了问题下手，需要的却是极度、极度的冷静，深刻的思变能力，长程的眼光，宽大的器识，锲而不舍的精神”以下各项中，最适合给这句话作注解的史实是
A．林则徐根据对西方的了解提出“向西方学习”的主张
B．资产阶级维新派遍查世界，认为中国应该实行君主立宪制度
C．孙中山主张“举政治革命、社会革命，毕其功于一役’
D．中共二大依据国情明确提出了反帝反封建的革命主张

参考答案：D

本题解析：ABC都没有半殖民地半封建社会的中国找到正确的出路，中共二大依据国情明确提出了反帝反封建的革命主张，为中国革命指明了方向，因此选D。
点评：对于中国近代思想解放潮流应突出一个主线，就是近代中国人学习西方与救亡图存的渐进过程。抓住三大特征：一是近代中国人学习西方、寻求变革的思想主题是为了中国的独立、民主和富强，学习西方与抵制侵略相联、启蒙和救亡相联，体现了强烈的反封建反侵略性质；二是近代中国人学习西方是一个由浅入深、由表及里、由“器物”到“制度”再到“思想文化”不断深化的历程；三是中国人民对西方文化的认识经历了一个由被动接受（如新思想的萌发、洋务运动）到主动选择（如辛亥革命）的过程，最终中国共产党选择了马克思主义作为拯救国家、改造社会的思想武器。关注四个阶段：从鸦片战争到甲午中日战争，地主阶级学“器物”；从戊戌变法到20世纪初，资产阶级学“制度”；1915—1919年，资产阶级学“思想文化”；从五四运动到新中国成立，中国共产党从“走俄国的路”到“走自己的路”。抓住五个重点：就是鸦片战争后的开眼看世界、“中学为体，西学为用”的洋务思潮、维新变法思想、新文化运动、马克思主义传入中国。

本题难度：一般

3、判断题  1894年，外国资本在中国经营的近代工业的投资总额约2800万元。到1914年，外国在华工业投资总额约1106万美元，较1894年前工业投资扩张了近8倍。各国纷纷扩大在华资本的所谓“法律”依据是
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A．《马关条约》及协商关税条款
B．《马关条约》及“利益均沾”原则
C．《南京条约》及“利益均沾”原则
D．《南京条约》及“最惠国待遇”条款

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单

4、选择题  国民大革命与近代前期的资产阶级民主革命相比，其突出的新特点是
A.以国共合作为基础
B.采用武装斗争形势
C.群众基础的扩火
D.反帝反封建相结合

参考答案：A

本题解析：

本题难度：一般

5、判断题  某处名胜古迹有这样一幅对联“废两千年帝制，首义归功先行者；积四十载经验，遗言启迪后来人。”对联中的“先行者”的遗愿是(? )
A．民族独立，实现民族平等
B．君主立宪，挽救民族危亡
C．思想启蒙，革新传统文化
D．扶助农工，实现共产主义

参考答案：A

本题解析：根据所学，即可知对联是评价孙中山。上面对联肯定了孙中山领导辛亥革命，推翻封建帝制的伟大功绩，故选A。

本题难度：一般