1、判断题  启蒙思想。阅读材料，回答问题：
材料一：洛克主张统治者的权力应来自于被统治者的同意，建立国家的唯一目的，乃是为了保障社会的安全以及人民的自然权利。当政府的所作所为与这一目的相违背的时候，人民就有权利采取行动甚至以暴力的方式将权力收回。洛克支持社会契约论，不过他也强调社会契约论是可以废除的。他也认为每一个人都是平等的，在一个人没有损害另一人利益的情况下可以自行其事。洛克还第一个倡导了权力的分配，他把政治权力分为立法权、行政权和对外权三种，认为立法权高于其它两权，但立法权仍要受到人民的制约，当人民发现立法行为与他们的委托相抵触时，人民仍享有最高的权力来罢免或更换立法机关。
——摘编自现行高中教材第七册第3课相关内容
材料二：启蒙思想的广泛传播并不是自然而然或不可避免的，而是社会改革者与革命者为争取权利，与统治当局和贵族阶层不断斗争的结果。?
——杰里?本特利（美）《新全球史》
（1）根据材料一并结合所学知识，分别指出法国启蒙思想家卢梭与孟德斯鸠对于洛克的思想是如何继承与发展的？
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（2）以18世纪后期法国历史发展为例，说明启蒙思想的“广泛传播”是“不断斗争的结果”。
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参考答案：（1）卢梭：继承了洛克的社会契约论：发展：契约一旦订立，就意味着每个人把自己的全部权利都转让给由人民结合而成的集体，因此个人服从集体的“公意”，也就是服从自己。人民则是这个政治共同体的主权者。孟德斯鸠：继承了政治分权说；发展：明确将政府的权力划分为指立法权、行政权和司法权，提出三权分立彼此独立，相互制约，以防止权力腐化和专制暴政。
（2）说明：在波旁王朝实行专制统治时期，伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等大力宣传启蒙思想，培养了一批革命家，教育了人们。1789年法国大革命爆发，体现“天赋人权”“社会契约”等启蒙思想的《人权宣言》发布。

本题解析：

本题难度：一般

2、判断题  18世纪晚期，“法国剧作家博马舍写出了名剧《费加罗的婚礼》。为避免当局查禁，该剧以西班牙为背景，实际影射法国。主人公费加罗是个仆人，机智乐观，常与贵族老爷斗智并取得胜利。从中我们可以提取的历史信息不包括?
[? ]
A．反对特权、主张平等的观念已深入人心 ?
B．表达了第三等级战胜特权等级的坚定信心 ?
C．第三等级与特权等级之间矛盾尖锐 ?
D．法国政治环境相对宽松，提倡思想自由

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单

3、判断题  17—18世纪开始，法语逐渐打破了拉丁语垄断的局面，直到1919年，法语仍一直是欧洲大陆外交活动中使用的主要语言。造成这种现象的主要原因可能是
A．法语自身的魅力
B．工业革命的影响
C．启蒙运动的影响
D．文艺复兴的影响

参考答案：C

本题解析：本题主要考查学生运用所学历史知识解决实际问题的能力，材料文字说明近代以来法语逐渐成为影响世界的语言，其主要原因在于受启蒙运动巨大影响的推动，所以答案选C，A项是重要原因，B项英美两国的成就最大，D项兴起于意大利而后扩展到世界其他地区，二者均与法与推广无直接关系。

本题难度：简单

4、判断题  卢梭主张人民通过社会契约建立自己管理自己的政府，政府的最高机构是希腊城邦式的公民大会。就政体而言，他主张建立?
[? ]
A．?君主国
B．?共和国
C．?代议制共和国
D．?君主立宪制国家

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单

5、判断题  明清之际的中国产生了早期反封建的民主思想。与此同时，欧洲出现了启蒙思想。请回答：
（1）东西方两种思想的主要特点有何不同？
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（2）两种思想对社会发展的影响有何不同？
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（3）试从?历史背景的角度，分析产生以上不?同的原因。
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参考答案：（1）特点不同：前者抨击君主专制，提倡“工商皆本”和“经世致用”，具有初步民主色彩，但没有提出建立新社会制度的主张，未形成完整的理论体系。后者以理性主义为核心，批判封建专制主义、教权主义，追求自由、民主、平等，为资本主义提供了一整套政治构想，形成了比较完整的理论体系。
（2）影响不同：前者对当时的君主专制造成强烈的冲击，但无法动摇封建统治的理论基础；后者为法国大革命做了充分的思想准备，推动了欧美资产阶级革命和改革，对亚洲的革命运动也起了促进作用。
（3）造成不同的原因：经济上前者资本主义萌芽受到严重阻碍，后者资本主义迅速发展；（政治上前者封建专制空前强化，资产阶级未形成；后者进入资产阶级早期革命时代，封建统治风雨飘摇，资产阶级力量强大；文化上前者封建传统文化仍占统治地位；后者经文艺复兴后，封建文化受到很大冲击。

本题解析：

本题难度：一般