1、判断题   “文革”结束后，巴金第一个提出建立“文革”博物馆的构想。他说： 建立“文革”博物馆，这不是某一个人的事情，我们谁都有责任让子子孙孙，世世代代牢记十年惨痛的教训。社会主义现代化建设新时期，我们党和政府吸取“文革”教训所采取的重大措施有
①完善人民代表大会制度?②改进政治协商制度?③提出“依法治国”理念?④推进城乡基层民主建设
A．①②③④
B．①②③
C．②③④
D．①③④

参考答案：A

本题解析：本题考查十年“文革”的惨痛教训，属于容易题。解题关键是由于民主法制遭到破坏，“文革”的教训太深刻。本题只要结合“文革”的历史教训分析，完善民主建设与加强法制建设，提出“依法治国”，新时期又提出了城乡基层民主建设，全部符合题意，选A。

本题难度：一般

2、判断题  英国一家杂志评论说：“多年以来，我们都被一个精心的阴谋所操纵，是建立一涵盖全欧的社会主义共和国。将有一个傀儡议会，一支联盟军队， 一种货币。联盟总统取代我们的立宪君主。降下大英米字旗，升上那片有黄星的蓝色抹布。大家高唱《快乐颂》曲调，歌词的意思其实是：‘永别了，不列颠！’”。这段文字应如何理解最为恰当
[? ]
A．?英国的资本主义对抗苏联的共产主义?
B．大英的自由民主对抗纳粹的扩张主义
C．英国文化优越感担心美国的霸权优势?
D．大英的孤立心态抗拒欧洲的统一主义

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般

3、判断题  君主专制中央集权制度的理论来源于战国时期的（?）
A．道家思想
B．儒家思想
C．法家思想
D．墨家思想

参考答案：C

本题解析：战国时期的韩非是法家思想的集大成者，提出了一套完整的中央集权的政治理论。秦始皇根据其政治理论建立起一套完整的专制主义的中央集权制度。故选C。
点评：中央集权制度建立的基础：①经济根源：封建经济分散性,需要强有力的国家政权保证国统一；②政治根源：地主阶级需要借助强大的政权维护自己的经济利益及镇压人民反抗；③思想根源：法家思想。

本题难度：简单

4、判断题  阅读下列材料
材料1：
新中国前17年教育与旧中国教育发展的比较

参考答案：（1）新中国成立后的17年，不论是高等教育、中等教育，还是小学教育都获得了很大的发展。（3分）
（2）基本普及了九年义务教育，基本扫除了青壮年文盲；职业教育发展迅速，普通教育结构进一步优化；成人教育成绩显著；高等教育初步形成了多种层次、多种形式、学科门类基本齐全的高等教育体系。（4分）
（3）科技进步、经济繁荣和社会发展都离不开教育，优先发展教育。（3分）

本题解析：略

本题难度：简单

5、判断题  （16分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一：20世纪初，清政府迫于国内外压力实行新政，进而发展成“预备立宪”，开始进行体制改革的探索。1905年清廷派载泽等五大臣出洋考察宪政。1906年载泽上密折说：立宪是“救危亡之方”，可使“皇权永固”、“外患减轻”、“内乱消弭”。
材料二：“中国数千年来都是君主专制政体，这种政体，不是平等自由的国民所堪受的，要去这政体，不是专靠民族革命可以成功。”“我们推倒清政府，从驱除满人那一面说是民族革命，从颠覆君主政体那一面说是政治革命，……那政治革命的结果，走建立民主立宪政体，照现在这样的政治说起来，就算汉人为君主，也不能不革命。”
——孙中山《在东京民报创刊周年庆祝大会上的演说》
材料三：人民的国家是保护人民利益的政权形式，只有人民当家作主才能体现真正的民主。?——毛泽东《论人民民主专政》
回答：
（1）据材料一说明20世纪初清政府实行“预备立宪”的目的。（2分）为此，它可以仿行当时哪国的体制? （2分）
（2）据材料二、三，概括孙中山与毛泽东对民主政治的不同认识，（4分）并指出各自的理论来源。（4分）
（3）根据材料三，结合所学知识列举中共为建立民主制度作了那些有益的探索。（4分）

参考答案：(1)消除内乱外患，维护专制统治。(2分)德国(日本)。(2分)
(2)认识：(孙中山)推翻封建专制，建立资产阶级共和国；(2分)(毛泽东、人民当家作主，建立人民民主专政的国家。(2分)来源：(孙中山)西方资产阶级启蒙思想；(2分)(毛泽东)马克思主义。(2分)
(3)中共“七大”提出建立民主联合政府；建国前夕，召开北平政治协商会议；人民代表大会制度；中共领导的多党合作和政治协商制度；民族区域自治制度。(任答三个即给4分)(4分)

本题解析：略

本题难度：一般