1、判断题  历史学家把下图中三位先进的中国人掀起的运动称为近代化运动，主要是基于他们要求

参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般

2、判断题  阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。（20分）
材料一 ?苟有新民（指经过思想启蒙和教育培植而具有公民权利主体意识的新国民），何患无新制度？无新政府？无新国家？非尔者，则虽今日变一法，明日易一人，东涂西抹，学步效颦，吾未见其能济也。
——梁启超《新民说》（1902年）
材料二?吾国之社会，其隆盛耶？抑将亡耶？……予所欲涕泣陈词者，惟属望於新鲜活泼之青年，有以自觉而奋斗耳！……青年乎！其有以此自任者乎？……谨陈六义……一、自主的而非奴隶的……二、进步的而非保守的……三、进取的而非退隐的……四、世界的而非锁国的……五、实利的而非虚文的……六、科学的而非想像的。
——陈独秀《敬告青年》（1915年9月）
材料三?欲改造吾国民之德知，俾之脱胎换骨，涤荡其染于专制时代之余毒，他者吾无望矣，惟在染毒较少之青年，其或有以自觉。此……之所以专对我菁菁茁茁之青年，而一陈其忠告也。
——高一涵《共和国家与青年之自觉》（1915年10月）
（1）根据材料一、二，并结合所学知识，概括两位作者提出培植“新民”与“新青年”的原因。（6 分）
（2）根据材料二，并结合所学知识，指出陈独秀期望培育的“新青年”“新”在哪里，体现了怎样的时代精神。（8分）
（3）根据以上材料，概括梁启超“新民”理念与陈独秀“新青年”理念之间的关系。（6分）

参考答案：（1）维新变法和辛亥革命的失败（资产阶级共和国的有名无实），使他们认识到，以旧国民、旧心理驾驭新制度是不能取得成功的。必须通过思想启蒙改造国人意识，培育新的国民，为社会变革奠定基础。（6分）
（2）“新”在成为自主的、进步的、务实的、开放的、富于进取和科学精神的新青年。集中体现了民主与科学的时代精神。（8分）
（3）梁启超提出要建立新国家必须先培植新国民，突出了国民素质与国家兴衰、社会进步之间的主要关联。陈独秀继承发展了梁启超的“新民”思想，将目标具体锁定在“新青年”上，更符合实际。（6分）

本题解析：（1）材料一出自1902年，其主旨是认为如果缺乏具有公民权利主体意识的新国民，那么即使变法也没有什么作用，明显指维新变法失败后如何自强。材料二主旨是社会要进步，国家要兴盛，必须寄希望于新青年，出自1915年，指的是辛亥革命失败后如何自强。（2）此问结合材料即可回答，如自主、进步、务实等。联系1915年及这些新青年所应具备的特点，时代精神应是民主科学。（3）材料一主旨体现了国民素质提高，国家才能富强。材料二的着眼点同样在国民素质，并浓缩到当代青年素质，具有继承关系。
点评：此题以国民素质的提高与国家兴衰、社会进步之间的关系为核心，综合概况了梁启超和陈独秀两人的观点，并要求学生概况他们之间的关系，考查了学生的分析概况能力。

本题难度：一般

3、判断题  趋势更新、与时俱进是时代赋予发展者的历史使命，在中国近代化的历程中，下列向西方学习的思想主张出现的先后顺序应是
①“师夷长技以制夷”?
②“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也”?
③“师夷长技以自强”?
④建立君主立宪制国家
A．①②③④
B．②①③④
C．②③①④
D．①③④②

参考答案：D

本题解析：①是新思想萌发时期林则徐、魏源等人的观点；②是维新派的观点；③是洋务派兴办洋务运动的指导思想；④是早期维新派的政治诉求，时间略晚于洋务运动。答案为D。

本题难度：简单

4、判断题  百日维新期间维新派没有提出开国会、定宪法，是因为他们
A．不敢触动封建制度
B．认为这一政治主张不符合中国国情
C．认为中国“民智未开”，难以实行立宪制度
D．对封建势力作了妥协

参考答案：D

本题解析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，维新变法前期的理论宣传方面维新派积极宣传开国会、定宪法，行民权，但在百日维新期间维新派放弃了这一主张其原因在于维新派希望在并无实权的皇帝的领导下推行变法，故他们向封建势力作了妥协，答案选D。
点评：维新变法运动的局限性表现在以下几个方面：①民族资产阶级的软弱性和妥协性，缺乏反帝反封建的勇气，只采取改良的办法；②并对封建反动势力和列强寄予幻想；③远离了民众，又害怕民众，只依靠一个没有实权的皇帝来进行变法，因而也就得不到人民群众的支持，归于失败。

本题难度：一般

5、判断题  材料一：国会者，君与民共议一国之政法也。盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以政府行政，而人主总之……人主尊为神圣，不受责任，而政府代之，东西各国皆行此政体，故人君与千百万国民，合为一体，国安得不强？吾国行专制政体，一君与大臣数人共治其国，国安得不弱？……立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强，可计日待也。
--------康有为《请定立宪开过会折》
材料二：所谓立宪政体，所谓国民政治，果能实现与否，纯然以多数国民能否对于政治，自觉其居于主人的主动的地位为唯一根本之条件。倘立宪政治之主动地位属于政府而不属于人民，不独宪法乃一纸空文，无永久后行之保障，且宪法之自由权利，人民将视为不足轻重之物，而不以生命拥护之；则立宪政治之精神丧失矣。是以立宪政治而不出于多数国民之自觉，多数国民之自动，惟日仰望善良政府，贤人政治，其卑曲陋劣，与奴隶之希冀主恩，小民之希冀圣君贤相施行仁政，无以异也。
------陈独秀《吾人最后之觉悟》
材料三：这个文化运动，当时还没有可能普及到工农群众中去。它提出了“平民文学”口号，但是当时的所谓“平民”，实际上还只能限于城市小资产阶级和资产阶级知识分子，即所谓市民阶级的知识分子……。乃是这个运动未能全竞其功的原因
-----毛泽东《新民主主义论》
材料四：从受压迫的青年和受压迫的妇女------激进分子们在他们的刊物上予以全面详尽论述的话题----受压迫的劳工大众，激进分子注意焦点的这一转变，形成了他们与劳工大众的一种新的认同……不久，年轻的激进分子就被劝告要到劳动人民中去工作，而且他们当中有人这么做了----彭湃在海陆丰的农民中间，张国焘和邓中夏在北方的铁路工人中间，毛泽东在长沙的工人中间，还有恽代英在武汉的工人中间。
------剑桥《中华民国史》（上）
请回答：（1）材料一认为实现国家富强的关键是什么？其主张引发了什么重大历史活动？结合所学知识概括这一历史事件在思想文化方面的意义。（6分）
（2）材料二认为实现国家富强的关键是什么？作者是如何实践自己的认识的？根据材料三分析其“未能全竞其功的”的主要原因（6分）
（3）材料四中，“激进分子”指什么人？与材料一和材料二相比，他们的政治活动有何特点？（4分）
（4）综合上述材料，你得到那些认识（4分）？

参考答案：（1）关键：立宪法、开国会（2分）事件：戊戌变法（2分）意义：起到了思想启蒙的作用，是中国近代一次思想解放的潮流（2分）
（2）关键：促进国民的觉醒（2分）实践：新文化运动（2分）原因：没有普及到工农群众中去（2分）
（3）激进分子：接受马克思主义的知识分子（2分）特点：把马克思主义和工农运动相结合（2分）
（4）认识：从资产阶级维新派到激进的马克思主义知识分子，逐渐通过实践活动认识到了在改革或革命中，唤醒国民意识和团结发动人民群众的重要性。说明是思想解放的重要性。

本题解析：（1）分析材料一，重点阐述了立国会，定宪法的重要性。把握准确了这一点，第二小问和第三小问都不难回答，即戊戌变法，解放了人们的思想。（2）注意材料二的出处是陈独秀的文章，此题实际是考查学生对材料二阐述的主旨的认识和把握，阅读材料二，我们知道，其强调的是国民意识的觉醒。联系史 实回答第二小问——新文化运动。材料三是毛泽东对新文化运动的分析，指出其缺陷是没有真正普及到平民中去。（3）解答此题关键是注意材料所举的几个例子，这些人都是早期马克思主义知识分子代表，所以激进分子指的就是这些人。关于第二小问，还要联系材料三，它强调了这些人都到了人民群众中去做工作，所以其特点是马克思主义和工农运动相结合。（4）解答此问要从四段材料表达的共同主旨分析考虑，这是一道综合性很强的试题，可以看到，四段材料都从正面或者贩卖强调国民意识的培养和思想解放的重要性。
点评：此题难度中等，主要围绕近代中国思想解放的轨迹组织试题，给出了同学们一个近代中国思想解放的大致轮廓和发展方向，综合考查了学生的分析理解能力和总结概括能力。

本题难度：一般