参考答案：B

本题解析：联系所学知识进行分析可知，材料一中使用的是藕犁进行耕作，材料二中使用的是曲辕犁，曲辕犁的出现标志着中国传统步犁的基本定型，从藕犁到曲辕犁反映出的是耕作技术的进步，故此题应选B项。
考点：古代中国的经济·农业的主要耕作方式和土地制度·耕犁技术的成熟

本题难度：简单

2、选择题  荀子说：“天有其时，地有其财，人有其治……从天而颂之，孰与制天命而用之！”下列能充分体现这一思想的历史文化遗产是（    ）

参考答案：B

本题解析：本题主要考查学生准确解读图片信息的能力和对教材识记的能力。材料讲的是人与自然的和谐发展。司南是辨别方向的工具，与材料不符，排除A；都江堰使成都平原成为天府之国，这就顺应了自然，顺应答案选B；C、D并不能体现这一思想，排除。
考点：中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·荀子

本题难度：一般

3、选择题  2007年是恢复高考30年。1977年的恢复高考
①是科教兴国发展战略的具体体现?②有利于社会的公平竞争?③有利于人才的选拔?④是邓小平主持教育工作的成果
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④

参考答案：B

本题解析：恢复高考是1977年，而“科教兴国”战略是1995年5月6日颁布的《中共中央国务院关于加速科学技术进步的决定》，首次提出在全国实施科教兴国的战略。

本题难度：简单

4、选择题  下图人物是“杯酒释兵权”的设计者，他对土地兼并的态度是    (　　)

A．限制土地兼并　B“不抑(土地)兼并”
C．土地收归国有  D．制止土地买卖

参考答案：B

本题解析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低，图中人物为“杯酒释兵权”的设计者宋太祖赵匡胤，他为了收回大将兵权建议诸将广置田产财物以留给后世子孙并鼓励将领纵情享乐，因此他对土地兼并采“不抑兼并”的态度，答案选B，A C D三项不符合史实。
考点：中国古代的土地兼并
点评：在中国古代，土地兼并导致大量农民失去土地，流离失所，在当时的生产力条件下，是不利于生产发展的，是生产关系阻碍生产力发展的代表。但在今天的生产力条件下，农业生产的规模化、集约化是现代农业发展的必然趋势。只有扩大生产规模，提高科技、生产资料投入，才能真正实现农业的现代化。小农经济是落后的，始终将被取代的。

本题难度：简单

5、选择题  精耕细作农业的发展经历了成形、扩展、深入发展的几个阶段。下列各项与成形期密切相关的有
①石斧、木耒、骨耜为基本农具       ②都江堰等水利工程的兴建
③铁犁、牛耕技术的出现及推广       ④曲辕犁等农具被广泛使用
A．①②
B．②③
C．①③④
D．②③④