1、判断题  2010年寒假，老师给同学们布置了一项作业——“文化采风”。开学初，同学们带回了丰富的“采风”作业。其中一个惹眼的话题——“热乎乎的孔子”引起了师生们的好奇。在新学期历史必修Ⅲ第一课学习中，老师引导同学们围绕这一话题展开讨论，很快就梳理整合了下面几份资料：
资料整合一
樊迟问仁。子曰：“爱人。”
颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁……为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”
“为政以德，譬若北辰，居其所而众星拱之。”
——均引自《论语》
资料整合二
2008年，北京奥运会诵读的“知之为知之，不知为不知，是知也”“学而不思则罔，思而不学则殆”“三人行必有我师焉”等语录均出自《论语》。
资料整合三
“余之抨击孔子，非抨击孔子之本身，乃抨击孔子为历代君主雕塑之偶像的权威也；非抨击孔子，乃抨击专制政治之灵魂也。”
——李大钊《自然的伦理观与孔子》
“非独不能以孔教为国教，定入未来之宪法。”
——陈独秀《再论孔教问题》
资料整合四
2010年2月25日《人民日报》刊载了傅谨的文章——“找回失落的‘孔子’”，并附有漫画——“哪一个像我？”文章说：“从正讨论得热闹但尚未出炉的电视剧《孔子》，到春节热映的国产电影大片《孔子》，再到不久前以孔子为主人公的越剧《大道行吟》，孔子这一儒家文化的代表人物一时间成为当代文艺的热点人物。”

根据上述整合资料，回答下面一些问题：
（1）祁明同学说：“整合一”集中表达了孔子的思想。你认为“整合一”体现了孔子的哪些思想？以孔子思想为核心的儒家思想在西汉时获得了怎样的地位？
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（2）叶诚同学说：“整合二”充分体现了孔子的教学经验。请你利用“整合二”的资料和所学知识，介绍一下孔子在教育方面的贡献。
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（3）郭全同学问：既然孔子和他的思想很有影响，陈独秀为什么反对把代表儒家思想的孔教定为国教？请结合“整合三”中李大钊的观点回答。
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（4）李丽同学问：从“整合四”可以看出，步入2010年，中国文艺界的视线齐集到孔子身上，为什么呢？漫画“哪一个像我？”传递给我们一个信号——怎样看待孔子及其思想。请你回答李丽同学的这两个问题。
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2、判断题  孔子认为，作为社会性的人要“克己复礼”，这一思想被历代统治者所重视，因为它
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A．追求天下为公
B．崇尚秩序
C．主张仁政
D．天人感应

3、选择题  下列最能反映春秋时期社会发展趋势的是
A.铁器和牛耕用于农业生产
B.诸侯争霸
C.公田转化为私田
D.周王室衰微

4、判断题  下列思想家及主张中，对应正确的是　　
①老子——“从天而颂之，孰与制天命而用之”
②孔子——“恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人” 　　
③墨子——“欲天下之治而恶其乱，当兼相爱、交相利”
④韩非子——“法不阿贵，绳不绕曲。法之所加，智者弗能辞，勇者弗敢争” 　　
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A、①②③④　
B、①③④　　　
C、①②④　
D、②③④

5、判断题  董仲舒认为：“（人）性比于禾，善比于米，米出禾中而禾未可全为米也；善出性中，而性未可全为善也。……天生民性，有善质而未能善，于是为之立王以善之，此天意也。”对这一言论最准确的理解是
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A．在苟子人性论的基础上创立“天人合一”思想
B．在孟子人性论的基础上创立“君权神授”思想
C．与程朱理学的“存天理，灭人欲”主张如出一辙
D．排斥其他学说，树立了儒家思想的统治地位

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