1、选择题  中国有句古语：叶落归根，认祖归宗。中国人的这种文化情结源于
A.分封制
B.禅让制
C.宗法制
D.王位世袭制

参考答案：C

本题解析：本题考查学生对宗法制的理解。由“叶落归根，认祖归宗。”得知这是受宗法制的影响。其它是错误的。所以选C。

本题难度：困难

2、综合题  （共14分）.山东省又称“齐鲁大地”，因其地理位置重要，我国古代各王朝都利用各种方式对其进行了管辖。阅读以下材料：
材料一

材料二

请回答：
(1)结合材料一说明山东省为什么又称“齐鲁大地”？(2分)
(2)材料一和材料二分别体现了哪一朝代对山东省的管辖？从中看出它们各采取了什么样的行政管理制度？(4分)
(3)元朝时实行的地方行政制度是什么？(2分)在这种制度下，是如何加强对山东管辖的？(2分)
(4)我国古代地方行政制度的逐步完善有何积极作用？(4分)

参考答案：(1)在西周时期，实行分封制，山东省曾分封过齐、鲁两个诸侯国。（2分）
(2)西周和西汉前期。分封制和郡国并行制。（4分）
(3)行省制度。（1分）山东归中书省直接管辖。（2分）
(4)有利于我国统一的多民族国家的形成、发展和巩固；有利于促进经济发展和政治稳定。（4分）

本题解析：(1)本题主要考查学生对教材内容的识记能力和对地图的分析能力。由地图可知，齐鲁大地相当于现在的山东省。在西周时期，为了巩固政权，周武王实行分封制，将子弟和功臣分封于各地，而周公子伯禽代表周公本人受封于鲁，功臣姜尚受封于齐。因此山东省又称为“齐鲁大地”。
(2)本题主要考查学生对教材内容的识记能力和对地图的分析能力。由材料一“燕”“鲁”等关键信息可知，这是西周实行的分封制；由材料二“郡”“国”等关键信息可知，这是汉初实行的郡国并行制。这体现了西周和西汉前期对山东的管辖。
(3)本题主要考查学生对教材内容的识记能力。元朝时实行的地方行政制度是行省制度。除了河北、山西、山东等地由中央直接管理之外，地方设十个行中书省，简称行省或省，即陕西行省、甘肃行省、辽阳行省、河南江北行省、四川行省、云南行省、湖广行省、江浙行省、江西行省、岭北行省。因此在这种制度下，山东归中书省直接管辖。
(4)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。一般从经济、政治和民族关系等角度来回答。即有利于我国统一的多民族国家的形成、发展和巩固；有利于促进社会经济的发展和维护政治的稳定，国家的安全。
考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·分封制；古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·汉初郡国并行制；古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·元代的行省制；古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·古代地方行政制度逐步完善的意义

本题难度：一般

3、判断题   ;（２０分）“封建－郡县”之辩是古代政论的重要命题，也是因时而异、价值多元的命题。阅读下列材料：
材料一　 始皇置酒咸阳宫，博士七十人前为寿。仆射周青臣进颂曰：“他时秦地不过千里，赖陛下神灵明圣，平定海内，放逐蛮夷，日月所照，莫不宾服。以诸侯为郡县，人人自安乐，无战争之患，传之万世。自上古不及陛下威德。”始皇悦。博士齐人淳于越进曰：“臣闻殷周之王千余岁，封子弟功臣，自为枝辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救哉？事不师古而能长久者，非所闻也。今青臣又面谀以重陛下之过，非忠臣。”?——《史记·秦始皇本纪》
材料二　 唐兴，制州邑，立守宰，此其所以为宜也。然犹桀猾时起，虐害方域者，失不在于州而在于兵，时则有叛将（藩镇将领）而无叛州。
……及夫郡邑，可谓理且安矣。何以言之？……有罪得以黜，有能得以赏。朝拜而不道，夕斥之矣；夕受而不法，朝夕之矣……今夫封建者，继世而理；继世而理者，上果贤乎，下果不肖乎？则生人之理乱未可知也。?——（唐）柳宗元《封建论》
材料三　 封建之失，其专在下，郡县之失，其专在上。古之圣人，以公心待天下之人，胙之土而封之国。今之君人者，尽四海之内为我郡县犹不足也，人人而疑之，事事而制之。……然则尊令长之秩，而予之以生财治人之权，罢监司之任，设世官之奖，行辟属之法，所谓寓封建之意于郡县之中，而二千年以来之敝可以复振。后之君苟欲厚民生，强国势，则必用吾言矣。?——顾炎武《郡县论》
请回答：
（1）材料一中“周青臣”与“淳于越”争论的焦点是什么？（１分）依据材料一概括他们各自的理由。（4分）
（2）材料二从哪些视角分析了郡县制取代“封建”制的进步之处？（４分）
（3）结合所学知识，分别指出材料三中“封建之失”“郡县之失”的主要表现。（２分）对此，顾炎武在材料三中提出了怎样的改良策略，其实质是什么？（３分）
（4）结合上述三则材料中秦朝、唐朝、明清之际探讨“封建制”和“郡县制”的时代背景，谈谈你对这一命题的理解。（６分）

参考答案：（1）焦点：对秦朝推行郡县制的态度。（１分）理由：赞同——有利于社会稳定，巩固国家统一，维护秦朝的长久统治。（２分）反对——商周依托分封制维持了长久的统治；没有“事不师古而能长久者”的先例。（2分）
（2）官吏的产生与任免或人事任免权的掌控；是否会导致叛乱。（４分）
（3）分封制缺陷是地方享有相当大的独立性，郡县制缺陷是实行专制主义中央集权制度。（２分）寓封建之意于郡县之中。（1分）实质是将地方分权与中央集权相结合。（２分）
（4）秦朝：封建社会初期，需要郡县制以建立集权统治，巩固统一。唐朝：藩镇割据威胁集权统治，需要郡县制加强中央集权。明清之际：封建社会衰落时期，以郡县制为基石的君主专制的弊端愈益显现，极大阻碍社会进步。（６分）

本题解析：（1）提取材料观点，周青臣歌颂郡县制；淳于越主张师古封子弟功臣，指责周青臣歌颂郡县，故焦点为对秦朝推行郡县制的态度。理由可从材料“人人自安乐，无战争之患，传之万世”“之王千余岁，封子弟功臣，自为枝辅，事不师古而能长久者”。（2）审题“视角”从材料中概况，第一则材料说“制州邑，立守宰”“有叛将（藩镇将领）而无叛州”第二则材料“有罪得以黜，有能得以赏”“则生人之理乱未可知也”。（3）“封建之失”“郡县之失”的主要表现可结合材料三和所学知识；顾炎武改良策略从材料三中提取；实质需分析获得。（4）结合时代背景，注意表述到背景，进一步理解不同时期不同主张。
点评：本题难度较大，一是古文材料学会阅读难度较大，二是人物观点学生提取难度大，三是理解问题深度大。郡县制还可考查与分封制、行省制的比较，或对当今社会的影响等。

本题难度：一般

4、判断题  王安石于公元1042年中进士，先后做过苏州通判、常州知州等地方官，公元1069年被提拔为参知政事。以下对王安石仕途中职位的描述，错误的是 (　　)
A．通判负责监督知州
B．知州管理地方行政
C．通判的设置有利于加强中央对地方的控制
D．参知政事行使地方监察权

参考答案：D

本题解析：本题属于否定型选择题，D不符合史实，参知政事是宋朝的中央官职，相当于副宰相，实际上分化宰相的行政权，行使地方监察权的是通判。ABC都符合北宋中央集权加强的措施
点评：北宋中央集权的加强：军、政、财三权收归中央
（1）原因：唐后期以来“方镇太重，君弱臣强”。
（2）措施：
①军事：把主要将领的兵权收归中央．又抽调各地精兵强将，充实中央禁军。
②行政：派文官担任地方长官，同时设通判负责监督。
③财政：设转运使，转运地方钱粮。地方赋税一小部分作为地方开支，其余全部由中央掌控。
（3）影响：①改变了唐末五代以来藩镇割据的局面，加强了中央集权。②导致官僚机构和军队的臃肿，形成了“三冗”局面，为北宋埋下了积贫积弱的祸根。

本题难度：简单

5、选择题  明朝“折中书省之政归六部”。六部所掌主要是(  )
A．决策
B．行政
C．监察
D．司法