1、判断题  1861年，冯桂芬在《校邠庐抗议》中说：“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术。”对此评述不正确的是(　　)
A．发展了传统“经世致用”思想
B．承袭了“师夷长技以制夷”的主张
C．体现了“中体西用”思想
D．提出了政治变革的维新主张

2、判断题  1898年夏，光绪帝召集军机处的大臣，表示变法决心，认为“国是不定，则号令不行，遂颁布此诏”。“百日维新”从此开始。下列事件不可能出现在诏书上的是 (　　)
A．京师设立大学堂
B．设立译书局
C．奖励科学著作和发明
D．废除科举制度

3、判断题  “欲吾中国童叟皆习见闻，知彼虚实，然后徐图制夷。是诚喋血饮恨而为此书，冀雪中国之耻，重边海之防，免胥沦于鬼域。”体现这种意图的著作是?（?）
A．《海国图志》
B．《变法通议》
C．《新学伪经考》
D．《敬告青年》

4、判断题  中国的洋务运动和日本的明治维新都主张学习西方，但结果却截然相反，根源是（　　）
A．运动发生的背景不同
B．学习西方的途径不同
C．学习西方的主体力量不同
D．列强的态度不同

5、判断题  从1840年到1901年的60年的思想历程，从林则徐时代的蒙蒙朦朦胧胧感觉到要学习别人，到洪秀全时代碰到什么拿什么来学，到李鸿章时代明确学习西方的技术和器物，再到康有为时代觉醒为不仅学习别人的技术和器物，更要学习别人先进的制度，全面学习，才能真正摆脱殖民地的命运
回答：
（1）促成林则徐要学习别人“开眼看世界”的原因是什么？
（2）用史实说明洪秀全时代“碰到什么拿什么来学”
（3）举例说明李鸿章学习西方的技术和器物的成果
（4）胡适曾说：“使戊戌政变不致推翻，行二十年新政，或已致中国于富强矣。”这一观点是否正确？为什么？
（5）从林则徐经李鸿章再到康有为，说明近代先进中国人学习西方的探索呈现什么趋势？

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