1、判断题  阅读材料，回答问题。（13分）
材料一：

图1：北魏文官俑?图2：汉人胡食图
材料二：北魏孝文帝没有不顾一切社会条件和人事条件去强制推行改革，而是大玩技巧．迂回取直．在摆脱反对派的围追堵截上……非常巧妙地让反对派就范、别无选择地朝着预定的目的地前进。
材料三：对北魏孝文帝改革的评论，学术界有不同的声音。清代史学家赵翼在《廿二史札记》中说：“盖帝优于文学，恶本俗之陋，欲以华风变之，故不惮为此举也。然国势之衰．实始于此。”而当代著名史学家黄仁宇却认为：孝文帝改革“不期然地做了中国再统一的工具”。
请回答：
(1)根据材料一你能获得什么重要的历史信息？反应了什么历史趋势？（4分）
(2)材料二中认为孝文帝改革成功的一个重要原因是什么?改革的哪项措施最能证明这一观点?（4分）
(3)请从材料三中任选一位史学家的观点加以评述。（5分）

参考答案：（1）图1：少数民族服饰汉化；图2：汉人受到少数民族饮食的影响。趋势：民族融合加强。（4分）
（2）注重改革策略（或运用迂回的策略排除改革阻力）。如迁都洛阳。（4分）
（3）观点一：赵翼认为北魏政权的灭亡缘于“汉化”政策。（1分）北魏推行“汉化”政策放弃了本民族的历史传统，改鲜卑族的勇武之风为汉人的文弱之气，削弱了北魏的军事力量；同时也造成了鲜卑族内统治，失去了统治的根基，最终导致国力日衰。（4分）
观点二：黄仁宇认为改革对国家的再度统一有重大意义；（1分）汉化政策改变了北魏落后的面貌，有利于北方经济发展，促进少数民族封建化进程；有利于民族融合，促进了中华民族的发展，为隋唐大一统奠定了基础。（4分）

本题解析：（1）本题主要考察学生从图片中获取有效信息的能力。从图片中可以看出，图1北魏文官俑：少数民族服饰汉化；图2汉人胡食图：汉人受到少数民族饮食的影响。这从一个侧面反映了民族融合加强的趋势。
（2）本题主要考察学生对材料的理解分析能力。从材料“北魏孝文帝没有不顾一切社会条件和人事条件去强制推行改革，而是大玩技巧．迂回取直．在摆脱反对派的围追堵截上”可以反映出孝文帝改革成功的重要原因是运用迂回的策略排除改革阻力。
（3）本题是开放性的题目。做这样的题目首先要审题，确定好主题，注意观点要明确；其次，要围绕主题，认真组织材料，要注意史论结合，逻辑要严密。本题在组织答案时要注意：观点一：赵翼认为北魏政权的灭亡缘于“汉化”政策；观点二：黄仁宇认为改革对国家的再度统一有重大意义。

本题难度：简单

2、判断题  穆罕默德·阿里改革与拿破仑殖民统治措施有哪些相同点?
①打击马木路克势力?
②废除包税制?
③建立了一些近代工业
④兴修水利，促进农业生产?
⑤引种新的农作物
[? ]
A．①②③④⑤?
B．①②③④?
C．②③④⑤?
D．①②③⑤

参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般

3、判断题  有学者认为，现代化的途径有两种主要途径：一种是原发型，主要是内部因素的积累，自发转变；另一种则是，外部刺激，进而回应和学习。以下属于转导型现代化的国家是：
[? ]
A、美国
B、法国
C、日本
D、英国

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般

4、判断题  《史记·商君列传》记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望。”这主要是因为商鞅变法
A．允许工商业者入仕为官
B．规定按军功授爵赐田
C．承认土地私有
D．准许土地自由买卖

参考答案：B

本题解析：略

本题难度：简单

5、判断题  《史记》记载:“(秦)民勇于公战,怯于私斗。”《资治通鉴》记载道:“秦被甲百万。山东之士被甲蒙胄以会战，秦人捐(除去)甲徒(空)褐以趋敌，左挈人头，右挟生虏。” 这从侧面印证了商鞅变法的哪一项内容?
A．连坐法
B．奖励军功
C．奖励耕织
D．重农抑商

参考答案：B

本题解析：略

本题难度：简单