1、判断题  近代史上，顽固派“其貌则孔也，其心则夷也”的指责
主要针对下列哪位人物的思想主张？
A．魏源
B．李鸿章
C．康有为
D．孙中山

参考答案：C

本题解析：略

本题难度：一般

2、判断题  下列各项符合维新派思想主张的是(　　)
A．“能兴民权者，断无可亡之理”
B．“自强以练兵为要，练兵以制器为先”
C．“以中国伦常名教为原本，辅以诸国富强之术”
D．“立国之道，尚礼义不尚权谋；根本之图，在人心不在技艺”

参考答案：A

本题解析：本题考查维新派的思想主张，维新派的主要主张是学习西方先进的政治文明。选项A中“兴民权”的主张符合。

本题难度：简单

3、判断题  在19世纪末20世纪初的中国资产阶级知识分子中，康有为在《新学伪经考》和《孔子改制考》中维护孔子的地位，把孔子尊为主张变革的先师；而陈独秀、李大钊等人却批判孔子，指出孔子是“历代专制之护符”。产生上述现象的原因主要有
①前者是在民族危机加深和中国资本主义刚刚产生的情况下出现的
②后者是在北洋军阀黑暗统治的背景下发生的
③前者借助孔子的权威来论证变法的合理性
④后者强烈要求实现民主政治，其目的是打破封建思想束缚
[? ]
A．①②③④
B．①④
C．②③④
D．②③

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

4、判断题  下图所示为1904年驻日大使杨枢的一则奏折（部分）。该奏折反映的现象，出现的主要原因是（?）

A．中国儒家文化传统一向重道轻器，重人伦轻科技
B．19世纪70年代后国人的救国思潮由物质层面逐渐转向制度层面
C．日本近代化起步时间短，科技不如欧美发达
D．甲午战败后，国人救国求速成，学习文科较易入门

参考答案：B

本题解析：这里的所谓学习“文科”是指学习西方政治制度，“学武”是指学习西方科学技术，学习“文科”的学生远远多于“学武”的学生，说明中国救国思潮由物质层面转向制度层面。故选B。A项本身说法正确，但是与材料无关；C项错误，从材料并不能说明日本的科技不如英美，二者材料中并未比较；D项错误，从器物到制度的学习是中国救亡之路探索的结果。

本题难度：一般

5、判断题  梁启超在《五十年中国进化概论》中把中国人通过向西方学习“然后知不足”的过程分为三期：第一期，先从器物上感觉不足；第二期，是从制度上感觉不足；第三期，便是从文化根本上感觉不足。“这二十年间，都是觉得我们政治法律等等，远不如人，恨不得把人家的组织形式，一件件搬进来，以为能够这样万事都有办法了。革命成功将近十年，所希望的件件都落空，渐渐有点废然思返，觉得社会文化是整套的，要拿旧心理运用新制，决计不可能，渐渐要求全人格的觉悟。”
（1）按照梁启超对中国向西方学习的过程的分期，请你列举“第一期”与“第二期”的主要思潮。（3分）
（2）“渐渐要求全人格的觉悟”指的是什么事件？（2分）这个事件的最主要的思想主张和影响分别是什么？（4分）
（3）根据梁启超的观点，简要归纳中国人学习西方的历程。（3分）

参考答案：（1）新思潮的萌发、、维新变法思潮、民主革命思潮（3分）。
（2）新文化运动（2分）。
内容：提倡民主与科学（2分）
影响：动摇封建正统思想统治地位，解放人们思想。（2分）
（3）由学习西方技术、器物到学习西方政治制度到学习西方思想文化的过程。（3分）

本题解析：本题考查的是学生分析问题和结合所学知识回答问题的能力。
第一题，由“第一期，先从器物上感觉不足”可知是中国发起“师夷长技以制夷”的洋务运动向西方学习先进的技术，由“第二期，是从制度上感觉不足”可知中国发起了向西方学习先进的制度的维新变法。
第二题“觉得社会文化是整套的，要拿旧心理运用新制，决计不可能，渐渐要求全人格的觉悟。”可知“渐渐要求全人格的觉悟”是指在思想方面的彻底觉悟，也就是指新文化运动，其内容：提倡民主与科学，影响：动摇封建正统思想统治地位，解放人们思想。
第三题，由“第一期，先从器物上感觉不足；第二期，是从制度上感觉不足；第三期，便是从文化根本上感觉不足。”可知梁启超认为中国人学习西方的历程为:由学习西方技术、器物到学习西方政治制度到学习西方思想文化的过程。

本题难度：简单