1、选择题  “人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。”卢梭为了实现这一主张，提出的两大理论是
①开明君主论　②人民主权说　③三权分立说　④社会契约论
A.①②
B.①③
C.②④
D.①④

参考答案：C

本题解析：题目中涉及的是人生来是自由的，据此提出的理论是②④，没有提出开明君主论①，三权分立是孟德斯鸠的理论③错误。

本题难度：简单

2、选择题  德意志统一前，德国人曾自嘲说英国拥有海洋，法国拥有陆地，而自己只有“思想的天空”。德国在拥有“思想的天空”方面主要成就是
①苏格拉底提出“知识即美德”? ②康德创立“批判哲学”? ③贝多芬创作九部交响乐? ④马克思发表《共产党宣言》
A.①②③④
B.②③④
C.①②③
D.①②④

参考答案：B

本题解析：考查知识的再现，苏格拉底是古希腊雅典人，不是德意志人，故只能选B。

本题难度：简单

3、选择题  马克思在评价马丁·路德的宗教改革时说：“他打破了对权威的信仰，是因为他树立了信仰的权威。他把僧侣变成了俗人，是因为他把俗人变成了僧侣。”对这种说法认识不正确的是
A.路德否定了赎罪券的功效
B.路德试图消除宗教对个人生活的影响
C.路德认为个人可直接与上帝对话
D.路德主张因信称义

参考答案：B

本题解析：本题考查学生分析问题解决问题的理解。由“他打破了对权威的信仰，是因为他树立了信仰的权威。他把僧侣变成了俗人，是因为他把俗人变成了僧侣。”得知路德并不反对宗教。所以路德试图消除宗教对个人生活的影响，这种说法是错误的。所以选B。

本题难度：简单

4、选择题  西南政法大学教授周国平在《尊重生命》中有这么一句经典的名言“热爱生命是幸福之本；同情生命是道德之本；敬畏生命是信仰之本。”下列观点与此相符的是
A.“人是会说话的工具”
B.“存天理，灭人欲”
C.“人是万物的尺度”
D.“信奉圣经，献身上帝”

参考答案：C

本题解析：试题分析：四个选项中反映人文精神的只有C项，智者学派的代表人物普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，体现了希腊文化人文主义的本质，这是人文精神的起源。A项反映了奴隶社会中奴隶悲惨的地位、命运；B、D项反映了对人性的禁锢。
考点：本题考查西方人文精神的起源。
点评：西方人文主义思想的起源是高考考查的重点，考查的角度主要有：（1）人文主义思想起源时期各个代表人物的思想主张及特点；（2）各个代表人物的思想主张的比较；（3）与以后的人文主义思想的联系与比较；（4）与中国同一时期思想的联系与比较；（5）与雅典民主政治特点的关系。

本题难度：一般

5、选择题  卢梭说：“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员。人民能如心所愿的使他们掌权和把他们拉下台。”卢梭所表达的是
A.天赋人权思想
B.自由平等思想
C.人民主权思想
D.人非工具思想

参考答案：C

本题解析：试题分析：本题以启蒙思想切入考查材料信息的获取与分析理解能力。关键信息：行政权的受托人不是人民的主人、人民能如心所愿的使他们掌权和把他们拉下台。题干反映的是卢梭人民主权的思想，C项正确；AB项题干无法反映，而D项是康德的思想主张，并不是卢梭的思想主张。
考点：西方人文精神的发展·启蒙运动·卢梭

本题难度：一般