1、判断题  维新思想与洋务思潮有着本质的区别，根源是
[? ]
A、国际环境不同　　　　
B、阶级基础不同
C、政治目标不同　　　　　
D、思想观点

参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般

2、判断题  甲午一战，天朝再败于尔邻维新之岛国日本，举国深感耻痛，中国知识精英痛定思痛之余，在文化自觉上又进一层。当时“中国知识精英”的着力点是?（　　）
A．经济的现代化　
B．器物的现代化　
C．制度的现代化　　
D．精神的现代

参考答案：C

本题解析：本题考查学生分析问题的能力。由材料中“甲午一战”“中国知识精英……在文化自觉上又进一层”可知是资产阶级维新派，他们主张学习西方的政治制度，故选C。

本题难度：简单

3、判断题  1875年，清政府驻英公使郭嵩焘奏称：“西洋立国有本有末，其本在朝廷政教，其末在商贾，造船、制器，相辅以益其强，又末中之一节也……将谓造船、制器，用其一旦之功，遂可转弱为强，其余皆可不问，恐无此理。”这一认识：
A．是中体西用论的具体表述
B．对洋务派思想有所突破
C．反映了顽固派的政治主张
D．奠定维新变法的思想基础

参考答案：B

本题解析：本题考查学生对材料的正确解读。材料中的“本在朝廷政教”应指西方的政治制度，说明郭嵩焘对西学的认识触及到制度层面，对洋务派思想有所突破；洋务派提出“中体西用”，主张学习西方的技术，顽固派盲目排外，而材料则对西方的政治制度明显表示赞赏，故AC项错误；奠定维新变法的思想基础的是康梁维新思想，故D项错误；因此选B。

本题难度：简单

4、判断题  “中学为体，西学为用”中的“中学为?体”根本目的是
[? ]
A、维护中国传统文化，特别是儒家的纲常礼教的权威
B、维护封建专制制度和清朝的统治
C、维护传统的政治文化的延续性
D、抵御外侮，谋求自强之路

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单

5、判断题  伴随着西方思想文化的传入，中国近代的人文主义思潮逐渐形成。在19世纪末20世纪初，这一思潮的显著特点是
A．强调个人的人生价值
B．是一种资产阶级的思想
C．注重个人的思想解放
D．个人价值与民族命运相结合

参考答案：D

本题解析：近代中国人文主义思潮是在民族危机不断加深的情况下逐渐形成的。因此，追求个人的解放与争取民族独立紧紧地联系在一起。故选D。AC只是从个人解放的角度分析，没有认识到民族危机的大的背景；B与材料联系较远。
点评：近代人文主义的传入是和列强的侵略密不可分的。学生应该准确的理解此时代背景。与此相关的知识点如维新变法、辛亥革命等也需要掌握。

本题难度：一般