1、判断题  政治统一与文化整合
国家的统一，使多元文化整合的速度加快，而整合后的一统文化，具有强大的独立性和能动性，又反过来推动政治统一。我国秦汉时期学术思想的变迁充分说明了这一点。?
问题：
（1）战国秦汉时期学术思想经历了怎样的演变过程？
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（2）以秦汉事实为例，说明思想文化对政治的巨大影响？
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参考答案：（1）战国儒家、法家、道家、墨家、兵家等展开百家争鸣；秦朝采用法家的严刑酷法的主张治理国家；西汉初采用道家“黄老之术”实行“无为而治”；汉武帝采用董仲舒主张“罢黜百家，独尊儒术”，儒家思想成为统治思想。
（2）秦以法家理论建立中央集权制度；“焚书坑儒”是秦的思想文化暴政，是秦二世而亡的主要原因。汉初采用道家思想，无为而治，而政治上实行分封制，产生王国问题，影响中央集权；汉武帝，政治上大一统与思想上大一统并行，解决王国问题和匈奴问题，独尊儒术加强了中央集权。

本题解析：

本题难度：一般

2、选择题  春秋战国时期的“百家争鸣”，从政治角度来讲，大多为百姓而“鸣”，只有一家为统治者而“鸣”，它是（　　）
A.儒家
B.法家
C.道家
D.墨家

参考答案：B

本题解析：试题分析：儒家强调统治者应该实行仁政，反对苛政和刑杀；道家主张清净无为，反对过多的扰民；墨家主张兼爱、非攻。ACD三项都是为民而鸣。法家思想主张建立君主专制中央集权，是为君主而服务的。故选B
考点：战国百家思想
点评：战国百家思想是考试的重点。战国各家思想由于代表的利益不一样，观点也不是一样，学生需要把握。与此相关的百家思想的主要内容和影响也需要掌握。

本题难度：困难

3、判断题  中国的学校教育、社会教育是灿烂辉煌的中国文化的一部分，对社会发展起着重要的推动作用。阅读材料，回答问题。
材料一

参考答案：（1）教育成就：开创私学；不仅要将学生培养“成人”，而且要培养成“君子”；提出“有教无类”、“因材施教”等教育主张；整理和修订六经，接续了古典文化。影响：打破贵族垄断文化教育的局面；培养了一批懂得“政事”和治国本领的人才；奠定了中国古代的教育传统；六经奠定了古代社会传统政治的理论基础，成为传统文化的核心内容。
（2）特点：官府重视教育；官方以儒学经典作为教材。作用：有利于加强中央集权，适应了国家统一的形势；儒家思想成为统治者推崇的正统思想，逐渐成为中国传统文化的主流。（3）特色：注意德、智、体全面发展；学习内容全面，包含古今中外；宣传维新思想。作用：开阔了知识分子的眼界，提高了他们参与政治的热情；培养了维新人才。

本题解析：

本题难度：一般

4、判断题  孔子教育思想中客观上与其维护原有统治秩序的政治主张相矛盾的是?
[? ]
A．知之为知之?
B．学而不思则罔?
C．有教无类?
D．因材施教

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

5、判断题  公元前8——前3世纪，在几个古老的文明中心，首次出现了一些对人类进行反省的哲人。下列经典语句能够表明在此期间人的精神觉醒的有
①“有思想力的人是万物的尺度”②“己所不欲，勿施于人”
③“宇宙是吾心，吾心便是宇宙”④“吾爱吾师，吾尤爱真理”
[? ]
A．①②④
B．①②③
C．①②③④
D．②③④

参考答案：A

本题解析：

本题难度：简单