1、判断题  汉字形体演变的总趋势是：
A．由大到小
B．由繁到简
C．由象形到会意
D．由图画到符号

参考答案：B

本题解析：汉字的形体从甲骨文到小篆、再从小篆到隶书、楷书的演变，主要经历了由繁到简的变化，演变的总趋势是在表义明确的前提下由繁趋简。因此B符合题意。
点评：汉字发展的总趋势是-----由繁到简。
其过程分为古文字和隶楷两大阶段。在古文字阶段，其演变的序列是甲骨文、金文、篆书、秦隶。在隶楷阶段，其序列是隶书、楷书。隶书盛行于汉代，魏晋时期是隶书向楷书的过渡阶段，楷书盛行于隋唐。在隶楷阶段，还出现了辅助书体――草书和行书。

本题难度：简单

2、判断题  印度总理尼赫鲁曾说：“世界上有一个古老的国家，它的每一个字，都是一幅美丽的画，一首优美的诗……”关于颜真卿字体（下图）的说法正确的是

[? ]

参考答案：A

本题解析：

本题难度：一般

3、判断题  中国传统艺术如绘画、雕塑、诗词、书法等都研究“意境”，以下对“意境”的表述不正确的是
A．宋代书法追求个性而忽略法度，倡导“有意无法”
B．宋代风俗画强调表现个性讲究借物抒情，追求神韵意趣
C．中国书法注重表现精神风貌，力求传统，以形写神
D．白居易的诗针砭时弊，韵味绵长

参考答案：B

本题解析：本题属于否定式选择题，找出不正确表述的选项即可，风俗画属于人物画的一种。是以社会生活风习为题材的人物画。如张择端的《清明上河图》反映了北宋东京汴河沿岸风光和繁华景象。强调表现个性讲究借物抒情，追求神韵意趣的文人画，其他三项都属于正确的表述。
点评：本题的命题属于偷梁换柱法。这种方法就是题目或备选项在推理、判断历史事件发生、发展的过程中，用偷换概念、移花接木等方法来设置学生推理、分析、判断的障碍，从而达到掩人耳目的目的。

本题难度：简单

4、判断题  邓小平在一次参观文物展览时，指着一副名画说：“我们祖先早已熟知商品经济了”。这幅名画指的是?
[? ]

A、《洛神赋图》
B、《清明上河图》
C、《游春图》
D、《女史箴图》

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单

5、判断题  材料一、
??
A 《马可波罗行记》插图? B 利玛窦与徐光启画像?C 圆明园遗址中的西式建筑
材料三、火药、罗盘、印刷术——这是预示资产阶级社会到来的三项伟大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，罗盘打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术却变成新教的工具，并且一般地说变成科学复兴的手段，变成创造精神发展的必要前提的最强大的推动力。”
——马克思《机器、自然力和科学应用》
请回答
（1）材料二、三是围绕什么主题选取的？能证明这一主题最有价值的材料是哪一个？（用字母表示）你的理由是什么？
（2）假如就此问题展开探究活动，让你制定方案，，首先应抓住什么环节？在这个环节你主要做哪些工作？如果展开分组讨论，对于材料中所蕴含的历史信息，甲组给出的结论是“中国改变了欧洲”，乙组给出的结论是“欧洲改变了中国”，那么你如何吸收融合两组的观点？

参考答案：1、中西（中欧）文明的相互影响；C；理由：第一手资料，实物史料
2、调查研究。通过网络、书籍等获得相关原始材料；走访有关专家；在条件许可的情况下，进行实地调查。中国古代发明科技传到欧洲，促进了欧洲的文明发展和社会进步，如文艺复兴、宗教改革、地理发现等。但并不是欧洲文明发展和社会进步的决定性因素，其决定性因素是由自身的经济发展而形成的。欧洲近代文明的传入，带来先进的生产、生活方式和思想观念，有利于社会的进步。中西文明的交流，有利于世界的进步。

本题解析：第一问试题“主题”好确定，关键是“证明这一主题最有价值的材料”学生难以选择，因为一旦选错，就意味着“理由”这得分也将失去，连环问题。
第二问：在考试中，很多学生对此是束手无策，因为试题中有“探究”二字，学生没有见识过这一类型；同时“吸收融合两组的观点”学生不能够理解应用，因而导致这一问得分很低。

本题难度：简单