1、判断题  79岁的杨老先生少年时的习作“不要放鞭炮”写道：“新年到，放鞭炮，……金钱耗去太无聊！如今国仇还未报，不如省钱买枪炮。……救国不靠空口号，实地工作最紧要！”其中“国仇”指的是
A．八国联军侵华
B．甲午战争
C．抗日战争
D．朝鲜战争

参考答案：C

本题解析：根据“79岁的杨老先生少年时”、“国仇”、“救国”等信息可知是指20世纪30、40年代的抗日战争。

本题难度：简单

2、判断题  阅读下列材料：
材料一 民国时期的外交官员，几乎都被愤怒的青年学生殴打过。1919年，外交总长曹汝霖家被烧，驻日公使章宗祥被打；1921年总长郭泰祺处理中日纠纷，被北京学生殴打；1928年外交部长王正廷处理济南惨案，家被毁，1931年处理“九一八”事件被学生打得头破血流，随同人员蔡元培、顾雏钧一起被殴。
材料二 “在这排日声中，我敢坚决的向中国青年进个忠告，就是日本人是很有值得我们效法之处的……我们应该看现代兴国史，现代的新国的历史。”
——鲁迅《“日本研究”之外》
材料三 “宁为玉碎，不为瓦全，在外交上却不能接受这条成语的，因为国家是不能任其破碎的。在外交上也不可能指望百分百的成功，如果你要达到百分百的成功，而对方也这样要求，那就不可能有成功的外交，因为这样就无法达成协议……自五四以来，‘人民外交’的口号已成为非常时髦的口号，群众组织起来大游行或组成代表团对中国的外交施加压力，常常造成灾难性的后果。”
——《顾维钧回忆录》
请回答：
（1）结合当时历史分析材料一中外交官员普遍被打的原因。
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（2）概括材料二中鲁迅的观点。
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（3）评价材料三的观点。
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参考答案：（1）民国建立，民族意识进一步觉醒；“人民外交”的兴起；外国列强损害中国利益，而政府软弱妥协．激起国人愤慨。
（2）反对盲日排日情绪；认为国人要做的是研究和学习外国强大的办法。
（3）评价：其观点的合理性：民众把国家的外交失利完全发泄到外交官员身上是不对的；在外交上是要有妥协的；绝对的“人民外交”是危险的，要因势利导，要理性。其观点不合理性：完全反对“人民外交”是不对的。因为“人民外交”在一定程度上有利于捍卫民族利益和尊严；“人民 外交”体现了国家主权属于人民的理念。

本题解析：

本题难度：困难

3、判断题  下图是一幅反映历史上中国与西方列强关系的漫画。中国与西方列强的这种关系最终形成于

A．鸦片战争后
B．第二次鸦片战争后
C．甲午中日战争后
D．《辛丑条约》签订后

参考答案：D

本题解析：本题主要考查学生准确解读图片信息的能力，图片反映出清政府已完全受到西方列强的控制，结合史实可知，清政府完全沦为列强统治中国的工具是在《辛丑条约》签订后，答案选D项，A B C三项时间特征与题不符。
点评：材料考查了学生对《辛丑条约》影响的理解，《辛丑条约》的签订是中国半殖民地半封建社会形成的标志，清政府在此之后已丧失抵抗外国侵略的能力，成为帝国主义统治中国的工具，实现了西方列强“以华制华的”目的或意图。

本题难度：简单

4、判断题  有人把八国联军侵华战争作为近代前期的一个重要转折点，可以支持这一观点的依据有(? )
①中国半殖民地半封建社会统治秩序完全确立?
②列强对中国的侵略开始向资本输出为主转变?
③使中国由一国独霸向列强共同支配的局面过渡?
④清政府完全成为帝国主义统治中国的工具?
⑤中国社会两大矛盾汇流，集中表现在反对清朝统治的斗争上
A．①②③
B．③④⑤
C．①③⑤
D．①④⑤

参考答案：D

本题解析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，从题型而言该题属于组合型选择题宜用排除法，结合近代西方国家对中国发动侵略战争的影响可知②项发生在中日甲午战争之后，③应该是第二次鸦片战争带来的恶劣影响，这两项均与八国联军侵华战争影响不相符合，①④⑤三项说法正确符合史实和题意要求，故答案选D，A B C三项组合错误。

本题难度：简单

5、判断题  毛泽东说？“我们研究党史，只从一九二一年起还不能完全说明问题，恐怕要有前面这部分的材料说明共产党的前身。”“前面这部分材料”不包括
A．马克思主义的传播
B．五四运动
C．共产党早期组织的建立
D．北伐战争

参考答案：D

本题解析：注意材料信息“只从一九二一年起还不能完全说明问题”，1921年中国共产党建党，因此“前面这部分材料”是指中共成立之前；ABC时间上都符合；D是1926——1927年，时间不符，符合题意。
点评：这一专题的内容在2012年的新课标地区命题达14次，命题的侧重点是新民主主义革命的崛起、国共十年对峙，题型多以选择题为主，非选择题偶有涉及，常与时事热点相结合，纵向考查中国共产党领导新民主主义革命的历程。以后的命题趋势可能将中国共产党的指导思想与新民主主义革命、社会主义建设的实践相结合，认识理论与实践的相互关系。

本题难度：一般