1、判断题  “今兹议约，不侵我主权，不割我土地，念列邦之见谅，疾愚暴之无知，事后追思，惭愤交集。”与材料中“议约”有关的侵华战争是
[? ]
A．鸦片战争
B．第二次鸦片战争
C．中日甲午战争
D．八国联军侵华战争

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般

2、判断题  材料一：1936年1月张学良对青年人说：“青年人何以无出路，还不是由于你的国家太弱了吗?整个国家的苦闷与无出路，是高于你个人问题的几千万倍……只有解决国家问题，才有个人的出路。”
——《张学良文集》第1集
材料二：蒋介石在西安督战，与张学良、杨虎城合影?西安事变的报道

请回答：
(1)当时张学良将军有没有个人的“苦闷”?(1分)
(2)你如何理解材料中的“国家问题”?(1分)
(3)观察材料二的图片，你可获得哪些历史信息?(2分)
(4)研究张学良的生平事迹，上述两则材料采用了图片资料和文献资料，除此之外，你认为还可采用哪些资料来研究?(1分)

参考答案：(1)九·一八事变后东北三省沦亡，张学良被人们称为“不抵抗将军”。(1分)
(2)日本侵略步步加深，中华民族危机。(1分)
(3)言之有理即可，例如：张学良与杨虎城将军发动西安事变；提出“改组南京政府，容纳各党派”等八项救国主张。(2分)
(4)言之有理即可，如口述史料、实物资料等。(1分)

本题解析：本题主要考察了对张学良生平事迹的理解和认识，包括退兵关内和西安事变。（1）九·一八事变后退兵关内，人们的不屑是为其个人苦闷（2）民族危机不断加深是所谓的“国家问题”。（3）材料二的图片所获的信息只要围绕的是张学良、杨虎城发动的西安事变。（4）可以采用的与西安事变相关的报道、实物资料、亲历人的讲述等，只要言之有理即可。

本题难度：一般

3、判断题  “试观这次学生运动，不过因被激而发，而于此甚短之期间，收绝伦之巨果，可知结合即强也。”这次运动是指（?）
A．太平天国运动
B．辛亥革命
C．五四运动
D．整风运动

参考答案：C

本题解析：题目中明确指出是学生运动，而且运动时间短，成果大，故很容易选出答案。

本题难度：简单

4、判断题  以图证史是历史研究的新方法。下图是一组近代以来中国国旗的图片，它从一个侧面反映了近代以来中国社会的变革。对此组图片理解不正确的是
??
①大清国龙旗?②五色旗?③五星红旗
A．图①具有君主专制统治的色彩
B．图②诞生在国民革命运动时期
C．图③确定于中国人民政治协商会议
D．①②③更替反映了中国民主革命进程

参考答案：B

本题解析：①大清国龙旗，朝统治时期，故A正确。 ②五色旗，称五族共和旗，是中华民国建国之初北洋政府的国旗；③五星红旗，中华人民共和国国旗，是中华人民共和国的象征和标志。它是中国人民政治协商会议从全国各地的2992件作品中选出。故C正确。这三面旗帜的更替反映了中国民主革命进程，故D也正确。因此选B。
点评：本题考查学生图文阐释的能力。依据三幅旗帜及其文字说明，可以明确它们隶属的历史时期，从而判断出文字阐释的正确与否。

本题难度：一般

5、判断题  京师大学堂的管学大臣孙家鼐曾说：“乙未和议成后，士大夫渐知泰西之强……颇有上书言之者”。这里“乙未和议”的结果是?
A．允许宁波等地对外通商
B．允许列强在华开设工厂
C．允许列强在华驻扎军队
D．允许列强享有领事裁判权

参考答案：B

本题解析：略

本题难度：一般