1、判断题  我国历史上的三年经济困难时期是指
A．1959~1961年
B．1960~1962年
C．1953~1956年
D．1949~1952年

参考答案：A

本题解析：本题考查准确记忆历史知识的能力。

本题难度：简单

2、判断题  (32分)阅读材料，回答问题。

材料一：印度与我国都是世界文明古国，两国的交往渊远流长。早在秦汉时期中印两
国就有往来，隋唐时期交往就更为频繁。孟加拉、印度半岛东西两岸，经常有中国商
船泊港；印度的商船也经常到广州、泉州来贸易。唐朝输往印度的商品有麝香、丝织
品、瓷器及铜钱等。从印度输入的物品有宝石、珍珠、棉布、胡椒等。在唐代中印文
化交流史上，两国的佛教徒做出了卓越的贡献。其中最著名的是中国的两位高僧……。
材料二：马克思针对英国侵略印度的结果断言：“英国在印度要完成双重的使命：一个
是破坏的使命，即消灭旧的亚洲式的社会；另一个是重建的使命，即在亚洲为西方式
的社会奠定物质基础。”
——《不列颠在印度统治的未来结果》
材料三：……从1949年，印度成为第一个
承认中华人民共和国的非社会主义国家开始，
两国进入“蜜月期”。1954年10月，尼赫鲁
总理对中国进行正式访问，临别之际，毛泽
东以《离骚》中的词句“悲莫悲兮生别离，
乐莫乐兮心相知”相赠，被传为中印友谊
的一段佳话。
——《南方周末评论：龙象相邻--中印关系历史
与现实》
材料四：独立后的印度政府为把印度建设成为一个现代化工业强国，实行了具有本国特
色的发展模式：公私并存的混合经济体制，计划与市场相结合的宏观管理机制，现代工
业与农业结合的经济模式，现代产业与传统产业结合的发展战略，利用国外资源与自力
更生结合的发展方针等。经过了几十年的实践，印度经济模式虽然存在着问题，但获得
了一定的成功。从20世纪90年代开始，印度开始以自由化、市场化、全球化为导向的经济改革，经济增长速度明显加快，这再一次证明了具有印度特色的经济发展模式大大
促进了印度经济实力的增长。?
——李大薇《印度经济发展模式研究》
（1）据材料一并结合所学知识，指出我国唐朝时印度称谓叫什么？(2分)材料中所说的“两
位高僧”是指哪两个人？分别说明他们对中印文化交流的突出贡献。(6分)
（2）据材料二，说明英国在印度要完成的“双重使命”的涵义是什么？(4分)结合所学知
识说明这一历史进程产生了哪些重大影响。(10分)
（3）据材料三，并结合所学知识说明1954年中印关系史上取得的最重大成果是什么？有
何重大意义？(4分)
（4）据材料四，改革后的印度经济体制与我国现在的经济体制比较，有什么相同点？形成
这一相同点的根本原因何在？(4分)从中，我们得到了什么重要启迪？(2分)

参考答案：(32分)?
（1）称谓：天竺。(2分)
两人及贡献：玄奘(1分)?到印度探究佛学，回国后翻译了大量佛经；又将《道德经》译为梵文介绍到印度。(2分)?义净(1分)?到印度研究佛学，撰写《大唐西域求法高僧传》等书，记载了印度等地社会文化状况。(2分)
（2）涵义：消灭旧的亚洲式的社会即要消灭封建制度；为西方式的社会奠定物质基础，即
发展资本主义经济。( 或答：废除封建制度，发展资本主义) (4分)
重大影响：对印度——①印度沦为英国殖民地。印度社会经济遭到严重破坏，成为资本主义国家经济附庸；②客观上为印度带来新的生产方式、生产技术和思想观念；③促使印度民族资本主义发展，促使民族解放运动高涨。(6分)
对英国——促使工业革命蓬勃开展，英国成为世界首屈一指的强国。(2分)
对世界——加快了东方从属于西方的进程，促使资本主义世界体系的形成。(2分)
（3）成果：双方一致同意以和平共处五项原则作为处理中印关系的基本原则。(2分)
重大意义：它成为解决国与国之间问题的基本准则，在国际上产生了深远的影响。(2分)
（4）相同：公私并存的混合经济体制。(2分)
原因：两国都是发展中国家，国情基本相同。(2分)启迪：发展经济要从国情出发，采用适合本国国情的发展模式。(2分，若答出其它答案，符合题意可同等给分)

本题解析：略

本题难度：一般

3、判断题  秦始皇对我国历史作出的最大贡献是(? )
A．确立了封建制度
B．建立了皇帝制度
C．建立了专制主义中央集权制度
D．建立了第一个统一的多民族封建国家

参考答案：D

本题解析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，A项表述错误不符合史实，B C D三项均是秦始皇对我国历史作出的重要贡献，但仔细比较贡献的大小可以明显得出结论：建立一个统一的多民族国家显然重于某项制度，故答案选D。
点评：秦代在中国历史上占有重要地位，也对后世产生的深远影响，作为秦帝国的开创者秦始皇无疑具有不可磨灭的贡献和极高的个人价值，这也正是两千多年来人们对秦始皇一直津津乐道的原因所在，高考对其的考查主要结合秦朝社会的时代特征来进行。

本题难度：简单

4、判断题  “眼珠子，鼻孔子，朱子高于孔子；眉先生，胡后生，后生长于先生。”这是中国对联艺术中非常典型的双关联。对“朱子高于孔子”寓意的最佳解释是
A．朱熹建立了系统的心学理论
B．朱熹继承和发展了儒家学说
C．朱熹使儒学成为封建正统思想
D．朱熹的学说比孔子更加科学

参考答案：B

本题解析：本题主要考察学生对理解材料的能力。C表述错误，影视董仲舒；D表述不科学；A心学是王阳明。所以B正确。

本题难度：简单

5、判断题  主张清静无为的黄老思想已不能满足统治需要，更与汉武帝的好大喜功相抵触；而儒家的大一统思想、仁义思想和君臣伦理观念显然与汉武帝时所面临的形势和任务相适应。上述材料说明
A．汉武帝好大喜功
B．儒家思想取代道家思想是时代发展的需要
C．黄老思想与儒家思想相对立
D．清静无为的黄老思想是错误的

参考答案：B

本题解析：本题考查西汉统治思想转变的原因。西汉经过六十多年的休养生息，经济实力大为增强，汉武帝谋求加强中央集权，巩固统一，新发展的儒家思想便适应了时代发展的需要。

本题难度：简单