1、判断题  商鞅变法是社会制度根本变革的主要依据是
A．废井田，开阡陌，承认土地私有
B．废除奴隶主特权，奖励军功
C．废除分封制，建立县制
D．重农抑商，奖励耕织

2、判断题  在战国时期的变法中，率先制定《法经》，加强法治的是
[? ]
A、商鞅变法
B、吴起变法
C、管仲改革
D、李悝变法

3、判断题  阅读下列材料：（10分）
材料一?商鞅之法，良法也。变法之令出，其法惩奸以保人民之权利，务耕织以增进国民之富力，尚军功以树国威，孥贫怠以绝消耗。此诚我国从来未有之大政策，民何惮而不信？乃必徙木以立信者，吾于是知执政者之具费苦心也。移动一根木头并非难事，关键是以此而树立的千金难买的威信。
——毛泽东
材料二?弃道而用权，废德而任力，峭法盛刑，以虐戾为俗，欺旧交以为功，刑公族以立威，无恩于百姓，无信于诸侯。人与之为怨，家与之为仇。故孝公卒之日，举国而攻之，东西南北莫可走，仰天而叹：“嗟乎!为政之弊至于斯极也!”卒车裂族夷，为天下笑。斯人自杀，非人杀之也。
——《盐铁论·非鞅篇》
请回答：
（1）据材料一指出毛泽东的评论中包含了商鞅变法的哪些措施？（4分）毛泽东认为商鞅变法成功的一个重要原因是什么？（2分）
（2）材料二认为商鞅变法最大的弊病是什么？（2分）从商鞅个人的结局中你得出什么认识？（2分）

4、判断题  南北朝时期的民族融合过程，从社会形态变迁的角度看，实际是
A．内迁的过程
B．汉化的过程
C．农耕化过程
D．封建化过程

5、判断题  阅读下列材料： ?
材料一 变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。?
——《变法通议》
材料二 人人封章，得直达于上。举国鼓舞欢蹈，争求上书，民间疾苦，悉达天听。
——《戊戌政变记》
（1）材料一所阐述的中心论点是什么？其实质内容是什么？?
??
（2）材料一中的主张在戊戌变法法令中是怎样体现的？
??
（3）材料二说明了什么问题？? ?
?
（4）戊戌变法“变科举”“变官制”有什么历史意义？
?

答案及详细解析请点下一页查看。