1、判断题  阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一 1856 年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说，他说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的，……但遗憾的是，农民和地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情。……因而，从上面解决要比从下面解决好得多。”?
?——摘自孙成木《俄国通史简编》
?材料二 1868 年4 月，天皇率领群臣宣读誓词：“广兴会议，万机决于公论；上下一心，大展经论；官武一体以至庶民，各遂其志，务使人心不倦；破历来之陋习，基于天地之公道；求知识于世界，大力振兴皇基。”这就是日本历史上著名的“五条誓文”。?
——摘自人教版历史选修Ⅰ
材料三 1898 年6 月11 日，光绪帝颁布《定国是诏》，宣布变法。这次变法历时共103 天，又称“百日维新”。?
?——摘自人教版历史选修Ⅰ
请回答：
（1）结合材料和所学知识，分析三则材料所反映的三国解决社会危机的角度(或者侧重点)有何不同?
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（2）三则材料中的三位君主都参与了改革，分别指出他们在改革中的作用。
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（3）俄、日、中三国改革都是自上而下的资产阶级性质的改革，但却出现了不同的结果：俄日崛起，中国改革失败。请结合所学知识，分析影响改革成败的因素主要有哪些?
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参考答案：（1）俄国侧重解决内部危机，废除农奴制度。日本侧重摆脱民族危机，向西方学习，引进西方文明来改造日本社会。中国通过变法，实现富国强兵，摆脱民族危机的命运。
（2）俄国：亚历山大二世是这次改革的领导者，通过自上而下的方式解放农奴；日本：天皇是改革的主导者，拥有实权，积极推进明治维新的开展；中国：光绪帝同情变法，作出改革举动，但由于实权掌握到慈禧太后手中，导致变法失败。
（3）改革是否顺应历史发展趋势；改革派与保守派力量对比；改革者的策略、方针是否得当；统治者的态度等。

本题解析：

本题难度：一般

2、判断题  ? 1889年2月，日本明治天皇颁布了由伊藤博文起草的以德意志帝国宪法为蓝本的《日本帝国宪法》，即《明治宪法》。阅读下列材料回答问题。
? 材料一 由于明治维新在发展经济方面采取的是向天资产阶级和大地主倾斜的政策，引起社会中下层的不满，导致19世纪80年代日本国内的社会矛盾十分尖锐。在西风东进中睁眼看世界的日本民众开始主张自己的权利，很多地方农民发动暴动，中小资产阶级和中小地主掀起了遍及全国的“自由民权运动”……这使明治政府意识到必须制定宪法设立国会，否则政府本身很可能被推翻。
——据《大国崛起》解说词
? 材料二 为了寻求近代国家的模型，明治政府派出许多代表团前往欧美。在考察各国宪政时，他们发现，在日本不能简单地模仿欧洲各国的君民共和制。尽管英法美等国最为繁荣，但其宪政体制同以国家主义为核心的日本传统文化缺乏内在的联系性；相反，在促进国家统一和发展中使用军力和保持强大君权的普鲁士文化更接近于日本。重点研究欧美各国宪法的木户孝允认为，日本人民知识水平低，制定宪法要靠“君主英断”，普鲁士的情况与日本国情相似，因而断言“尤当取者，当以普鲁士为第一”。岩仓具视在考察中留意欧美各国中封建残余势力的地位和待遇，成为皇室贵族利益的保护者，他强调要建立以天皇为中心的政治体制，认为日本的政治体制改革应当“以德为师”。……因此，1889年颁布的《日本帝国宪法》在设立国会的同时，借助日本传统中对天皇的尊崇，以法律的形式确认天皇神圣不可侵犯，并拥有统帅军队、任命内阁、干预立法等大权。?
——据韩大元《日本近代立宪主义产生的源流》
（1）依据材料，指出明治政府派遣代表团前往欧美考察各国宪政的背景。
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（2）依据材料和所学知识，指出日本与英国在政治体制方面的异同，并分析日本“以德为师”的原因。
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参考答案：（1）背景：①社会矛盾激化,威胁明治政府的统治；②日本民众的民主意识提升，自由民权运动高涨；③西方资本主义宪政的影响。
（2）异：①英国国王“统而不治”，封建时代的君权遭到否定；②日本天皇仍拥有专制权力。同：都建立国会，实行君主立宪制。
? 原因：①普鲁士与日本文化传统相近；②普鲁士宪法有利于保护皇室贵族的利益，适合日本社会的渐进式改革；③两国走资本主义道路后都保留了浓厚的封建残余势力。

本题解析：

本题难度：困难

3、判断题  日本在明治政府时期对待世界文明的态度表现为( ?)
①实行义务兵役制?②翻译西方著作
③许多政府官员提出“脱亚入欧”④生活习俗的西化
A．①②④
B．②③①
C．①②③④
D．①③④

参考答案：C

本题解析：本题考查日本“文明开化”的表现，①②③④都表明日本积极向西方学习，学习西方资本主义文明，倡导“文明开化”。
点评：2009年高考福建文科综合卷选考题就考戊戌变法与明治维新题，注重考查学生依据课程标准对基础和主干知识的掌握，如了解两次变法内容，理解近代化的多样性；注重对三维目标学科知识能力考查，尤其突出对学生学习方法的运用，如考查两国变法比较，探讨改革原因与成败等；此外还考查学生利用新情境、新材料进行知识理解运用的能力，如要求学生据材料说明康有为建议学习明治维新的理由等。

本题难度：简单

4、判断题  表明幕府统治的基础开始动摇的事件是
[? ]
A．1853年，美国入侵日本
B．1837年，大盐平八郎起义
C．资本主义萌芽的出现
D．《日美亲善条约》的签订

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单

5、判断题  阅读材料，结合所学知识，回答问题
材料一 德川幕府承袭了丰臣秀吉时期的各种制度和政策……强制农民以户为单位，把他们直接控制在幕府或大名的统治之下。农民必须永远附着于土地，土地不得买卖或转让……?
—— 朱寰 ：《世界中古史》
材料二 …（18世纪末）各地农村里，称作土田的肥沃土地，都在富人手上；留在穷人手里的，只有收成不好的下田。……至于连下田都已丧失了的人家，只能去做佃户；依附在有钱地主的下面，耕种田地。佃户种出来的米，一起都要缴纳地主。……在上述的情况下，既有了田连阡陌的人，也就有贫无立锥之地的人。……?
—— 日本小说《世事见闻录》
材料三?尾西西大海道村的喜兵卫为例，在1829年(文政12年)，只拥有土地124，466石，但由于经营生产条纹布的手工工场和染房，并从事贩卖布匹和棉纱的商业活动，他很快就发财致富了。1839年(天保9年)，他已拥有土地364，622石；1865年(元治2年)，增加到576，356石……，他已成为村内最大地主。?
—— 伊文成 ：《明治维新史》
材料四 日本开国以后日益陷入半殖民地的危机之中，……经济上，日本成为资本主义国家的商品销售市场和原料产地，……进口商品以工业品为主，棉纱、棉布、食糖等如潮水般涌入日本，这使日本来就十分薄弱的家庭手工业和工场手工业遭到沉重打击。
——人民版中学历史课本：历史上重大改革回眸
材料五?兹为改正地税，原有之田地贡纳办法，一律作废；并规定于地契调查完毕后，按土地价格征取其百分之三，作为地税。?
—— 明治政府1873年颁布的条例
（1）根据上述材料，该研究者认为日本政府在德川幕府统治前期、明治维新前夕、明治维新时期的土地状况分别是什么?他可能使用上述哪些材料来分别证明?
（2）结合19世纪日本的经济、政治状况，说明推动日本土地制度出现变化的基本因素有哪些?（9分）
（3）结合所学，探究明治维新期间，日本土地制度变化所造成的影响？
（4）上述材料分别来自官方文献、学者著作和小说，你对该研究者利用这些材料进行研究有何看法?

参考答案：
（1）材料1证明德川幕府事情，日本实行领主土地所有制；材料2和3证明，明治维新前夕，日本形成新兴地主；材料5证明，通过维新，日本形成资本主义土地私有制；
（2）日本资本主义经济发展；西方资本主义入侵瓦解着日本的自然经济，明治政府的措施。
（3）①土地可以买卖，造成土地兼并严重，大批农民破产，为日本以后资本主义经济的发展提供了大量自由劳动力；
②确立资本主义土地私有制，资本主义的生产方式、经营理念渗透到了农村，有利于农村资本主义的发展；
③农民日益贫困，造成日本国内市场狭小，很快走向对外扩张的道路。
（4）言之有理即可。

本题解析：略

本题难度：简单