1、判断题  阅读下列材料并结合所学知识回答问题。
材料一 如果说一个经济从他起飞开始，他无非是树上结什么，他摘什么，地里埋什么，他挖什么，然后把它卖出去，维持自己的生计。这是最原始的一种结构。如果经济再往前走一点，他就可以把这些挖出来的、摘下来的、地里长出来的进行加工，再把它出售，这个时候，应该说他的总体经济就往前迈了一步。再往前走，他会加工别的国家的原料，他会利用别的国家的要素，来加工来自别的国家的原料，然后卖向世界市场，赚取他自己所需要的钱。如果经济再往前发展，事实上他已经没有什么商品再卖给你了，他可以卖给你制作商品的工艺，他可以卖给你制作商品的标准。再往前走一步，他卖给你的无非就是他脑子里的胡思乱想了。
——黄卫平《经济全球化及其格局》
（1）据材料一概括，世界商贸活动的发展从最初到现在发生了怎样的变化？
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材料二 你生产的硬体东西越多，你要承担的这种无形损耗的损失，它会越大。而高一个层次的产业结构，它脑子思维的速度，一定快过你产业更新的速度，这个时候你就会发现，你与他的差距不是越来越缩短，而是某种程度上，相对而言，越来越扩大。这是一种产业格局，就确定了我们所讲的全球化这样子一种格局的定位。所以在世界经济中间，大家可以看到，美国他之所以强大，是跟他产业本身有相当大的这种关联的。……所以美国是经济全球化最大的利益获得者。
——黄卫平《经济全球化及其格局》
（2）据材料二并结合所学分析，为什么说“美国是经济全球化最大的利益获得者”？
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材料三 巨大的贸易逆差本身，它也意味着是一种力量。你琢磨一下，今天这个世界贸易的格局，在经济全球化的大背景下，平衡掉之后，还处于贸易逆差的，一个是非洲，一个是美国。美国的贸易逆差，数字极大。你换一个角度，逆向思维一下，这个贸易逆差意味着什么，意味着他是世界商品的最终实现者。比如说一个国家，它的GDP，国内生产总值，能够达到一万亿美元的话，而其中10%或者将近10%，都需要在美国这个市场上去实现，直接的，间接的，你说是我卖东西的更为强大，还是他买东西的相对更为强大，如果他不要了，给你造成是什么影响，显然是大量人员的下岗，显然是过剩商品充斥你的市场，彻底毁掉你这个市场，这是商品运行的规律。那你要由这个角度讲，其实美国人巨额的贸易逆差，给他带来相当大的好处。
——黄卫平《经济全球化及其格局》
（3）据材料三并结合所学知识分析，巨额的贸易逆差给美国带来了怎样的好处？
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参考答案：（1）从卖原料、初级加工品、深加工品、标准到卖思维。
（2）原因：以高新技术的创新为基础；在世界经济中居主导地位；通过制定经济规则和领导国际经济组织来保护自己的根本利益。
（3）好处：提高了美国产品的竞争力；便于抑制通货膨胀；便于控制别国经济。

本题解析：

本题难度：困难

2、判断题  1993年11月，欧洲联盟宣布成立。关于其影响的表述正确的是
[? ]
A．对世界经济产生了决定性的影响
B．消除了各成员国之间的分歧和矛盾
C．使世界格局日益朝着单极化方向发展
D．使欧盟各国的政治联系进一步加强

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单

3、判断题  康熙帝特别尊重喇嘛教所产生的积极作用主要是
A．加强了汉族与蒙、藏两族的政治联系
B．加快了蒙、藏两族地区经济文化发展
C．缓和了满、汉和蒙、藏的民族矛盾
D．有利于中央对蒙、藏地区的统治

参考答案：D

本题解析：略

本题难度：简单

4、判断题  从右图报纸所反映的内容来看，该报纸的发行时间应在（）

A．建国初期
B．三年困难时期
C．文化大革命时期
D．改革开放新时期

参考答案：C

本题解析：本题主要是从《人民日报》所反映的毛泽东主席会见尼克松总统这一新闻报道去推断应该是1971年，而此时我国正处于文化大革命时期。

本题难度：一般

5、判断题  20世纪50年代，中苏两国对中国的某一新生事物产生了不同看法。前者认为它是“中国加速社会主义建设，向共产主义过渡的最好形式”；后者则认为20—30年代的苏联曾有过类似尝试，但“在经济上是不合理的”。“它”是指
A．土地改革
B．“一五”计划
C．社会主义三大改造
D．人民公社

参考答案：D

本题解析：本题考查获取材料信息、调用所学知识的能力，20—30年代的苏联曾有过类似尝试，但“在经济上是不合理的”指的是农业集体化运动，与农业集体化运动相似的做法是人民公社，故D项正确；土地改革、“一五”计划、三大改造与农业集体化没有联系，故排除。

本题难度：简单