1、判断题  
（江苏省扬州中学2009届高三12月月考22题）中华文明经历了一个吸收世界文明、日益丰富发展的过程。阅读下列材料，回答问题：（12分）
材料一
　　
白马寺?云冈石窟?胡旋舞
材料二?不同文明的相遇必然涉及到对外部世界的认识和理解。从15世纪的大航海时代到19世纪中叶的鸦片战争，中外文明的交往变化起伏，中国对外部世界的认识也随之发生变化。
郑和七次下西洋，沿途到过30多个国家，最远到达非洲东海岸和红海沿岸，进行物品和人员的交流。徐光启与利玛窦合译欧几里德的《几何原本》，所著《农政全书》包含了一部分西方新知识，还同汤若望合作修订历法。林则徐虎门销烟，编写《四洲志》，购置西方大炮加强防务。
材料三?臣窃闻东西各国之强，皆以立宪法、开国会之故。国会者，君与国民共议一国之政法也。
——摘自康有为《请定立宪开国会折》
今者由平民革命以建国民政府，凡为国民皆平等以有参政权。大总统由国民公举。议会以国民公举之议员构成之，制定中华民国宪法，人人共守。
——摘自《孙中山全集》第一卷
1918年，李大钊发表《法俄革命之比较观》，赞誉俄国革命为“世界的新文明之曙光和世界的新潮流”，并且预言20世纪的文明将以俄国革命为契机而发生巨变。
——摘自许纪霖、陈达凯主编《中国现代化史》第一卷
请回答：?
（1）透过材料一，你能获得中华文明发展的哪些重要历史信息？（2分）
（2）根据材料二，归纳郑和、徐光启、林则徐对外部世界认识或态度的不同。（3分）
（3）概括指出材料三体现的三种基本主张。（3分）归纳这一时期中国在学习世界文明方面的突出特点。(2分)
（4）根据上述材料，简要谈谈你对“中华文明”与“世界文明”关系的认识。(2分)

2、判断题  （13分）阅读下列材料：
材料一?四书五经、中国史事、政书、地图为旧学，西政西艺西史为新学，旧学为体，新学为用，不便偏废。…¨中学为内学，西学为外学，中学治心身，西学应世事。?——张之洞《劝学篇》
材料二?观大地诸国，皆以变法而强，守旧而亡。然则守旧开新之效，已断可睹矣。以皇上之明，观万国之势，能变则全，不变则亡，全变则强，小变仍亡。……臣故请皇上以俄大彼得之心为心法，以日本明治之政为政法也。?——康有为《应诏统筹全局折》
材料三中国数千年来都是君主专制政体，这种政体，不是平等自由的国民所堪受的，要去这一政体，不是专靠民族革命可以成功。”“我们推倒清政府，从驱除满人那一面说是民族革命，从颠覆君主政体那一面说是政治革命，¨…那政治革命的结果，是建立民主立宪政体，照现在这样的政治说起来，就算汉人为君主，也不能不革命。
——孙中山《在东京＜民报＞创刊周年庆祝大会上的演说》
材料四 ……西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了许多事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出来，引到光明世界：我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。?——陈独秀《本志罪案之答辫书》
请回答：
（1）材料一的核心思想是什么？结合所学知识，概述产生该思想的背景。（2分）
（2）材料二、三在手段、目标上有何差异？分析他们的主张未能实现的主要原因。 （6分）?
（3）材料四的主要观点是什么？我们如何看待此观点？（3分）
（4）综合上述材料，归纳近代中国思想发展的轨迹。（2分）

3、判断题  19世纪中后期，有人认为，如果“师事夷人”，就会使读书人“变而从夷，正气为之不伸，邪氛因而弥炽”。此言出自（ ? ）
A．林、魏等人
B．早期维新派
C．顽固派
D．洋务派

4、判断题  下图是近代中国社会各阶级各政治力量为了救亡图存，先后向西方学习的发展示意图，请读图并根据所学知识回答问题：（近代思想）

（1）洋务派的代表人物有哪些？他们和抵抗派同属地主阶级改良派，他们的的指导思想可以概括为什么？
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（2）维新派与革命派向西方学习的共同内容有哪些？
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（3）激进派又提出什么主张？他们为此掀起了什么运动？后期增加了什么内容？
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（4）社会不同阶级向西方学习的内容不断发展，层次不继加深，请在ABC三处填写上合适的内容。其不断发展变化的根本原因是什么？
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5、判断题  鲁迅先生在《阿Q正传》里这样写道：“据传来的消息，知道革命党虽然进了城，倒还没有什么大异样。知县大老爷还是原官，不过改称了什么，而且举人老爷也做了什么——这些名目，未庄人都说不明白——官，带兵的也还是先前的老把总。”这反映了辛亥革命哪方面的局限性（?）
A革命规模? B.革命性质? C.反封建程度? D群众基础

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