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1、判断题 政治文明的演进经历了漫长而艰难的过程。阅读下列材料,回答问题。
材料一 (中国政制)达臻“文明”一途,实应归功于西周的创制。……西周政治里显然有深厚的贵族色彩,而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。
——王家范《中国历史通论》
材料二:(秦朝初年)“法令出一”,“天下之事无小大,皆决于上”?——《史记》
材料三 ?唐初每事先经由中书省,中书做定将上,得者再下中书,中书付门下。或有未当,则门下缴驳,又上中书,中书又将上,得者再下中书,中书又下门下。若事可行,门下即下尚书省。尚书省只主书填“奉行”而已。?
——《朱子语类》?
材料四?辽宁省档案馆的工作人员在整理档案时,意外发现了一份很多学者都未见过的“廷寄”。“廷寄”就是皇帝写给大臣的密信,系用牛皮纸封制,两行漂亮的繁体楷书书写在信封两侧:“署理军机处封寄,候补侍郎廷开拆”。?
(1)根据材料一并结合所学知识,指出西周的“创制”和秦朝以后的“变局”分别是什么?(2分)?
(2)材料二中的“上”是指谁?是什么?它有什么特点?(4分)
(3)材料三体现了唐朝中央机构有何重大的调整变化?这种变化产生了什么影响?(4分)
(4)材料四体现的机构名称是什么?它有什么特点?(4分)
(5)结合所学知识,概括以上四则材料所反映的政治制度的演进趋势。(2分)
参考答案:
(1)西周:分封制、宗法制。秦朝:专制主义中央集权制。(2分)
(2)秦始皇;郡县制。特点:中央垂直管理地方;郡县长官由皇帝直接任免。(4分)
(3)实行三省六部制。影响:分割了相权,加强了皇权,提高了政府机构的行政效率。(4分)
(4)军机处。特点:直接听命于皇帝、行事机密、办事效率较高。(4分)
(5)趋势:皇权不断强化、相权不断削弱;中央对地方的控制不断加强(或者专制主义中央集权制度不断强化)。(2分)
本题解析:(1)材料一说明的是西周和秦代的政治格局差别巨大,结合所学知识可知西周实行的是分封制和宗法制,而秦朝实行的是专制主义中央集权制;(2)材料二中有“(秦朝初年)”字样结合所学知识可知此人是秦始皇,他在地方上推行的是郡县制,其特点是中央垂直管理地方;郡县长官由皇帝直接任免。(3)材料三说明了唐代实行了实行三省六部制,其产生的影响是:分割了相权,加强了皇权,提高了政府机构的行政效率。(4)材料四中有“署理军机处封寄”可知该机构是清代的军机处,他的特点是直接听命于皇帝、行事机密、办事效率较高。(5)四则材料从不同的角度反映了中央集权制度,结合所学的知识可知中国古代中央集权制度的发展趋势是皇权不断强化、相权不断削弱;中央对地方的控制不断加强。
点评:中国古代政治制度的发展演变是高考中重点和常考点,同时也是材料题出题的难点,考查的角度有①各个王朝的政治特征②政治制度的演变趋势③中国古代政治制度的特点④中国古代政治制度与西方政治文明的比较。
本题难度:一般
2、判断题 康熙帝在清军进入台湾后,设置台湾府。这一举动:
①加强了台湾同内地的联系②有利于巩固东南海防③加快了台湾开发的步伐④清除了荷兰的殖民势力
[? ]
A、①②③④
B、①②③
C、②③④
D、①③④
参考答案:B
本题解析:
本题难度:一般
3、判断题 (22分)阅读下列材料,回答问题。
材料一?行省是元代开始设置的一级行政区划。它的确立是我国行政制度的一次重大改革……元朝的行省实际上是封建中央集权分寄于地方,故行省,官员的权力相当大。它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。此外行省还有一个重要职能是聚集境内财富,以供中央需要。行省的治所往往就是完成这种职能的“中转站”。
——《中学历史教学史料汇编》
材料二 《共同纲领》规定在各少数民族聚居的地方,实行民族的区域自治。1954年《中华人民共和国宪法》明确规定,在各少数民族聚居的地方实行区域自治。1982年《中华人民共和国宪法》规定:民族区域自治的自治机关在国家计划的指导下,自主地安排和管理地方民生的经济建设事业。……l965年全国人大常委会通过决议,成立西藏自治区。在西藏全区举行普选的基础上,组成了自治区第一届人民代表大会的代表名单,在总共301位代表中,藏族代表226人,汉族代表59人,门巴族代表5人,回族代表4人,铬巴族3人,纳西族1人,怒族l人,其它代表2人。
材料三?美国宪法第四条规定:各州对他州的法令、官方文件和诉讼应有充分的信任和尊重;对他州的公民不得歧视,各州的公民享有平等的特权和豁免权;各州相互有义务引渡逃犯。
美国宪法第六条规定:本宪法和根据本宪法所制定的合众国法律,以及根据合众国的权力已缔结或将缔结的一切条约,皆为全国的最高法律;每个州的法官均应受其约束,即使州的宪法和法律的任何条款与之相抵触。
美国宪法第十条修正案规定:宪法未授予合众国、也未禁止各州行使的权力,得由各州或由人民保留。
(1)根据材料一归纳行省的主要职能并结合所学知识指出元朝设置行省的积极影响。(8分)
(2)依据材料二,概述这一政治制度的特点。(4分)
(3)根据材料三概括说明美国中央政府与地方政府之间的关系。(4分)
(4)综合上述材料分析以上三项制度的共性,对此你有何认识?(6分)
参考答案:(1)职能:行省是元朝地方行政机构,行省官员具有处理政治、军事、经济等权力,聚集地方财富上交中央。(4分)积极影响:加强了中央集权和元朝对边疆管辖,巩固了统一多民族的封建国家,“省”制对后世影响深远。(4分)
(2)是在少数民族聚居区实行的;地方自治与中央政府的领导相结合;具有民主性。(4分,?回答二点即可。)
(3)国家主权属于联邦政府;中央政府与地方州政府实行分权,地方州政府保留一定的权力。(4分)
(4)共性:中央对地方进行有效管理,促进国家的统一和发展;地方拥有一定的权力。(4分)认识:处理好中央与地方的关系,有利于维护国家统一、稳定和社会经济的发展;人类政治文明具有统一性和多样性。(2分,言之有理即可)
本题解析:略
本题难度:一般
4、判断题 《左传·哀公二年》记载:公元前493年,晋国赵鞅与郑军作战。战前,鉴于郑军人多势众,为鼓舞士气,赵鞅临阵誓师,“克敌者,上大夫受县,下大夫受郡,士田十万,庶人工商遂(遂:参政),人臣隶圉免(奴隶免除身份)”。材料直接反映了当时( ? )
A.战争目的为攻城略地
B.争霸战争日趋频繁
C.奖励军功已渐成风气
D.士阶层社会地位高
参考答案:C
本题解析:
本题难度:一般
5、判断题 在整个人类历史中,每一代人都继承了前一代人创造的文化遗产,每一代人又把自己继承和创造的一份文化遗产传给后代,这种薪火相传的过程就构成了人类思想文化发展演变的历程。青少看应当成为文明的继承者和创造者。最近拟举办“东西方文明的对话”主题展览,邀请中学生参与展览的筹备与宣传。回答:
展览一:公元前六世纪—公元前五世纪中西文明的对照
下表是展览中对体现当时中西文明重要成果的人物的介绍,请参考已填充的文字,完成空白部分。(8分)
人名项目
| 中国?孔子
| 古希腊?苏格拉底
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时代特征
| ?
| ?
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思想观点
| 仁;仁者爱人;礼,克己复礼;敬鬼神而远之。
| 知识即美德;“认识你自己”
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评价
| 成为中国传统文化的主流。其博大的精神的文化格,在世界文化史上具有重要影响。孔子被尊称为圣人
| ?
|
?材料二?吾将以教主尊孔子。……而教主不足以尽孔子。教主感化力所及,限于其信徒……举中国人,虽未尝读孔子之书者,而皆在孔子范围中也……吾将以教育家尊孔子。……而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法,只能适用于一时代、一社会,而孔子之教育,则措四海而皆准,俟百世而不惑也……吾将以政治家尊孔子。……而政治家不足尽孔子。食政治家之赐者,不过一国……不过百年,而孔子之因时的政治,可以善当时之中国,可以善2000年迄今之中国……
(2)材料二从哪些方面评价了孔子?据材料概括指出作者评价的主要依据。(6分)
(3)如果你是中国文化年一名讲解员,请你针对下图写一段解说词。(4分)
?
参考答案:
人名项目
中国?孔子
古希腊?苏格拉底
时代特征
诸侯争霸,分封制瓦解;铁农具、牛耕出现,井田制瓦解;百家争鸣。(3分)
雅典民主制度全盛;奴隶制经济繁荣(或工商业繁荣);人文主义思想萌芽。(3分)
思想观点
?
?
评价
?
开创了希腊哲学的新方向,使哲学真正成为研究“人”的学问。他的思想对后世西方哲学产生了深远影响。(2分)
?(2)儒学创始人,中国人深受孔子思想影响;教育家,教育思想影响深远;政治家,孔子的政治主张不受时代的限制。(6分)
(3)右图是对孔子教育贡献的高度评价。孔子是伟大的教育家,他的教育思想对后世产生了深远的影响。(2分)孔子主张“有教无类”,使受教育者的范围得到扩大:主张“因材施教”;要求学生学习要实事求是,要反复温习,要有恒心,要坚持不懈;还主张把学与思结合起来,鼓励学生独立思考,敢于坚持正确意见。(2分)(要求:主题鲜明,内容全面,语言流畅。)
本题解析:第(1)问,灵活运用基础知识即可。第(2)问,分析材料提取有效信息。第(3)问,解说词要涉及人物、史实等。
本题难度:一般