1、判断题  俄国革命家托洛茨基指出：“十月革命借助战争完成了一次历史性转换：俄国不再是西欧资本主义的仿效者，而是世界历史的引领者。”对此理解最恰当的是
①取得了第一次社会主义革命的胜利?②冲破了世界帝国主义的阵线
③开创了国际社会主义运动的新局面?④鼓舞了民族解放运动的发展
[? ]
A．①③?
B．①②④?
C．②③④?
D．①②③④

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般

2、选择题  率先领导苏联进行社会主义改革的领导人是
A.勃列日涅夫
B.斯大林
C.戈尔巴乔夫
D.赫鲁晓夫

参考答案：D

本题解析：本题的干扰项是B项。斯大林是苏联社会主义体制即“斯大林模式”的建立者，应排除。赫鲁晓夫率先破除对斯大林的迷信，进行社会主义改革。

本题难度：一般

3、判断题  20世纪20年代开始，列宁在苏维埃俄国提出“新经济政策”，毛泽东在中国提出农民问题，并开创“农村包围城市，最后夺取城市”的道路；30年代罗斯福在美国实施“新政”，90年代邓小平在中国提出“社会主义也有市场”，倡导中国建立社会主义市场经济。所有这些反映的本质问题是
A．实事求是这一人类智慧的意义是世界性的
B．社会主义和资本主义制度没有优劣之分
C．这些历史巨人善于化腐朽为神奇
D．社会主义和资本主义要互相学习借鉴

参考答案：A

本题解析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中所提及的四个事例均是根据本国国情和现实形势发生的变化而制定的改革方案或革命道路，体现了立足本国实际，实事求是的精神，同时也对世界产生了重大影响，因此A项符合题意，B C项两项说法错误， D项反映的是表现而非本质。
点评：本题主要考查学生的比较能力，对于历史的比较分析能力的考查一直是高考关注的重点，就比较问题本身而言，关键是比较项的选取问题，这可分为两种类型，其一是题目中已经确立了比较项，其二是自己寻找比较项，前者难度较低，后者难度较大，多出现在材料题中。

本题难度：一般

4、判断题  下面是1919年几个中国农民的谈话。他们谁的说法不符合史实
A．张三：还是人家俄国好，城里人吃、穿、用，国家统一发给，不用自己花钱去买
B．李四：说的也是，听说人家俄国的农民，有自己的地，可我们还要给地主干活
C．王五：我觉得俄国不好，农民虽然有自己的地，可自己辛辛苦苦打下的余粮都得给国家，不许卖
D．赵六：谁说余粮不许卖，听人说人家列宁专门通过了一项法令，鼓励买卖自由

参考答案：D

本题解析：略

本题难度：一般

5、判断题  ?2011年是苏德战争爆发70周年，苏联解体20周年。
阅读下列材料：
材料一?
?大事年表


材料二 “冷战”时期的批评家曾经指责一些军事联盟如北约组织和华约组织推动了高昂的军备竞赛，并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。“冷战”结束后，赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。?
——（美）杰里·本特利等《新全球史》
苏联曾经是有用的敌人。美国相信，不仅要和苏联的军事力量竞赛，还要和苏联的成就竞赛……没有苏联的空间计划，美国人就不可能登上月球……
——《美国新闻与世界报道》（1991年9月9日）
（1）根据大事年表提到的历史事件，分析苏联对第二次世界大战的影响。
?
（2）根据材料二，联系所学知识，概括学术界是怎样评价“美苏‘冷战’”的。
? ?
（3）从思想、社会和政党政治三个方面，分析戈尔巴乔夫的政治改革是如何导致苏联解体的。
?

参考答案：（1）《苏德互不侵犯条约》的签订，客观上加速二战的爆发；苏联参战，促成世界反法西斯联盟建立；斯大林格勒战役对推动整个反法西斯战局变化具有深远影响；雅尔塔会议对加快战争进程以及战后问题的处理做了重要安排；攻克柏林，促使德国无条件投降；对日宣战，加速日本投降。
（2）学术界力图对美苏。既强调了美苏争锋使世界长期不得安宁，国际局势紧张；又看到在近半个世纪中双方势均力敌，避免了世界大战的爆发。既认为美苏军备竞赛付出了高昂的代价，又指出。
（3）以“人道的、民主的社会主义”思想代替“科学社会主义”，提出“公开性”“多元化”，造成思想领域极度混乱；使各种反对势力趁机崛起，社会失控，民族分裂愈演愈烈；实行“多党制”，从根本上动摇了共产党的领导。

本题解析：

本题难度：一般