参考答案：D

本题解析：略

本题难度：一般

2、判断题  阅读下列材料，根据所学知识回答相关问题:
材料一?苏格拉底终生从事教育工作，具有丰富的教育实践经验并有自己的教育理论。关于教育的内容，他主张首先要培养人的美德，教人学会做人，成为有德行的人。其次要教人学习广博而实用的知识。……人们只有获得概念的知识，才会有智慧、勇敢、节制和正义等美德。教育目的是造就治国人才。他认为治国人才必须受过良好的教育，主张通过教育来培养治国人才。苏格拉底强调人们应该认识社会生活的普遍法则和“认识自己”。?——启蒙历史网论坛
材料二?马丁路德说“我的良心，是出于上帝的命令，我不能也不愿意撤回任何意见。”
——启蒙历史网论坛
材料三?难道农民的儿子生来颈上带着项圈，而贵族的儿子生来在腿上带着提马刺吗?……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由的人。
——《伏尔泰语录》
材料四?政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权利单独托给一个人、几个人或少数人。因为一切有权力的人都容易滥用权利，这是万古不易的一条经验。为此提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权利来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权利既调节配合，有互相制约，即权力要分开掌握和使用。
——孟德斯鸠《罗马盛衰的原因》
请回答：
（1）据材料一并结合所学知识说明：苏格拉底的主要主张有哪些?这些主张体现了什么精神?（4分）
（2）结合所学知识回答，材料二中马丁路德的“意见”是什么?这些“意见”产生了什么影响?（4分）
（3）概括材料三、材料四所体现的主要思想及其所产生的历史影响。（4分）
（4）以上思想家提出的思想主张在人类历史进程中有什么共同影响?（3分）

参考答案：
（1）主张“美德即知识”、教育造就治国人才、人要认识自己。（3分）体现了人文精神（1分）
（2）意见：信仰即可得救；（2分）影响：促使宗教改革运动在欧洲兴起。（2分）
（3）思想：材料三：自由平等是天赋人权。材料四：三权分立。（2分）作用：对反对封建专制主义起促进作用；为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础。（2分）
（4）解放了人们的思想（促进人文精神的发展）。（3分）

本题解析：
（1）依据材料一归纳苏格拉底的思想主张。苏格拉底主张首先要培养人的美德，教人学会做人，成为有德行的人。其次要教人学习广博而实用的知识。，即提出“美德即知识”的观点；教育目的是造就治国人才；主张通过教育来培养治国人才；苏格拉底强调人们应该认识社会生活的普遍法则和“认识自己”。这些思想强调人在社会中的重要性，体现了西方人文主义思想的萌芽。
（2）材料二中马丁路德说“我的良心，是出于上帝的命令”，意思是信仰上帝即可得救。马丁路德的思想推动了欧洲宗教改革运动的兴起。
（3）材料三伏尔泰指出“一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。”，提倡人生来就是平等的。材料四孟德斯鸠提出“必须用权利来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权利既调节配合，有互相制约，即权力要分开掌握和使用。”，创立三权分立学说。第二小问需答出启蒙思想的主要影响。
（4）材料一苏格拉底的思想是西方人文主义思想的起源；材料二宗教改革发展了人文主义；材料三启蒙运动使人文主义思想发展成熟，成为资产阶级反封建的理论武器。其共同影响是都促进了人文精神的发展。
点评：西方人文主义的发展历程：
公元前6世纪——古希腊：思想家以人为本，强调人的价值和作用，他们的思想是西方人文主义的起源。
14-16世纪——文艺复兴：以复兴古希腊，古罗马文化为名，以人文主义为旗帜，形成了人文主义的社会思想，提倡人性，反对神性，倡导个性解放，反对盲从盲信的愚昧思想。?
16世纪——宗教改革：提出了因信称义和先定论，使人获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权，以人文主义宗教观挑战教皇的权威，促使人类不断的认识自己。 ?
17-18世纪——启蒙运动：启蒙思想家倡导理性，把反封建反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度，建立资产阶级理性王国，按照资产阶级利益构建政治制度的高度，人文主义得到丰富和发展。

本题难度：一般

3、判断题  1845年，福州官员奏称：洋货“充积于厦口”。洋棉、洋布，“其质既美，其价复廉，民间之买洋布、洋棉者，十室而九”。因此，“江浙之棉布不复畅销”，“闽产之土布土棉……不能出口”。上述材料主要说明（?）
A．小农经济不能顺应世界经济潮流
B．中国闭关锁国政策被打破，外国商品大量倾销
C．外国商品质优价廉，深受中国人喜爱
D．中国自然经济解体，政府官员非常恐惧

参考答案：A

本题解析：略

本题难度：简单

4、判断题  下面是l915--1919年中国纱厂盈利指数示意图，出现图示现象的客观条件是

A．中华民国临时政府的动员
B．第一次世界大战的影响
C．“实业救国”思想的刺激
D．群众性反帝斗争的推动

参考答案：B

本题解析：本题考查民国初期民族工业的“短暂春天”。一战期间，列强暂时放松了对中国的经济侵略，对华输出的资本和商品都有所减少，客观上为中国民族资本主义的发展提供了有利的外部条件。

本题难度：简单

5、判断题  “文化大革命”中，上海“一月革命”对全国造成的直接影响有
①大串联扩展到全国各地②各省、市掀起夺权高潮 ③各地的生产受到严重的破坏 ④武斗事件普遍发生
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④

参考答案：B

本题解析：此题主要考查学生对历史概念的分析和理解能力。以及再认再现历史的能力。“一月革命”发生在1967年1月。红卫兵大串联发生在上海“一月革命”之前，可排除①，上海“一月革命”是以王洪文为首的^造**派用武力夺取了上海党政领导权，得到了毛泽东的肯定，这样全国掀起了武斗夺权的高潮，生产遭到破坏，故选B。

本题难度：一般