高考历史知识大全《古代中国的政治制度》考点预测（2017年强化版）(十) 2017-08-07 22:37:21 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】 微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G! 1、选择题  《史记》记载，周武王分封诸侯，“……而师尚父(姜尚)为首封，封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁……”据此判断材料所反映的西周分封的对象有(     ) ①功臣    ②殷商降族    ③同姓亲族    ④帝王后代 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 参考答案：C 本题解析：本题主要考查的是西周的分封制度。根据材料“师尚父(姜尚)为首封”可知，姜尚是西周的功臣；材料“封弟周公旦于曲阜”可知，周公是周王的弟弟，同姓亲族。所以答案选C。 考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·分封制 本题难度：一般 2、判断题  下列周王和诸侯关系的说法，正确的是? ①两者是君臣关系?②周王和诸侯是大宗和小宗的关系 ③两者形成等级从属关系?④周王对各诸侯国拥有绝对的控制权 A．①③ B．②④ C．①③④ D．①②③ 参考答案：D 本题解析：本题考查分封制的相关内容。分封制下所建立的诸侯国有相对的独立性，周王对其并没有绝对的控制权，同时由于其独立性还影响周王统治的稳定性，判断④错误。答案为D。 本题难度：简单 3、选择题  元朝和清朝为巩固统一多民族国家所采取的措施中，相同之处是    ①加强对西藏的管辖           ②抗击外来民族侵略 ③设置专门机构管理台湾       ④设置行政机构管理和开发边疆 A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④

参考答案：C

本题解析： ①正确，元朝设置宣政院、清朝设驻藏大臣加强对西藏的管辖；③正确，元朝设置澎湖巡检司，清朝设台湾府管理台湾；④正确，如元朝创设行省及发达的驿站等制度，加强了对边疆少数民族地区的管理；清朝设置伊犁将军等管理和开发边疆；②不正确，抗击外来民族侵略符合清朝但不符合元朝。
考点：本题考查元清政治。
点评：比较型选择题涉及到都是两个或两个以上的历史事件或现象，所以在做题时要对各个事件进行分析、归纳和概括，找出它们的相同点和不同点。二、同学们一方面要注意全面准确地掌握历史知识，在学习过程中将一些相近的事、人或观点进行分析比较，培养自己的分析比较能力，另一方面在解题时要找准比较角度，结合史实分析其共同点和不同点。解答比较型选择题最常用的是排除法。

本题难度：简单

4、综合题  (12分)阅读材料，回答问题。
材料一 （中国政制）达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制。……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。
——王家范《中国历史通论》
材料二 自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……其后积弊日甚……其势不得不变。
于是先从在下者（平民）起……此已开后世布衣将相之例……秦始皇尽灭六国以开一统之局……下虽无世禄之臣，而上犹是继体之主（最高统治者仍由王族世袭）也。
汉祖以匹夫起事，角群雄而定一尊。其君既起自布衣，其臣亦自多亡命……天之变局，至是始定。
——赵翼《廿二史札记》
材料三  “汉高祖……矫秦县之失策，封建王侯, 并跨州连邑,有逾古典。”这些受封的诸侯王和列侯都是“有土之爵”，在其封地上享有两大特权：一是“自置吏”，二是“得赋敛”。
——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析说明周秦政治制度的主要差别。（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括由西周至秦汉国家体制发生的变化。（3分）
（3）依据材料三，说明汉初“矫秦县之失策”的措施及具体内容，（3分）结合所学知识指出这一措施导致的后果。（2分）

参考答案：
（1）主要差别：西周以血缘关系为纽带形成国家政治机构，最高执政集团尚未实现权力的高度集中；秦形成了中央垂直管理地方的制度，君主集权的官僚取代贵族政治。（每点2分，共4分）
（2）变化：从分封制到郡县制（2分）；中央集权制度逐步建立。（1分）
（3）措施及具体内容：分封诸侯王国。（1分）
受封王侯在封地上可以自行任命官员、收取赋税。（2分）
后果：王侯权力过大，危害中央集权。（2分）

本题解析：（1）问主要考查学生准确解读材料信息的能力，提炼信息和分析归纳信息的能力，并运用所学知识解决问题的能力，本问要求根据材料一和所学知识，分析说明周秦政治制度的主要差别，此问题难度一般，只要对两个阶段的基本知识进行一下梳理，即可回答，主要差别是西周以血缘关系为纽带形成国家政治机构，最高执政集团尚未实现权力的高度集中；秦形成了中央垂直管理地方的制度，君主集权的官僚取代贵族政治。
（2）问主要考查学生准确解读材料信息的能力，提炼信息和分析归纳信息的能力，并运用所学知识解决问题的能力，本问要求根据材料二并结合所学知识，概括由西周至秦汉国家体制发生的变化，此问较为简单，抓住两条线，一条是地方管理体制的变化，一条中央管理体制变化，即地方管理体制上从分封制到郡县制，中央集权制度逐步建立。
（3）问主要考查学生准确解读材料信息的能力，提炼信息和分析归纳信息的能力，并运用所学知识解决问题的能力，本问要求依据材料三，说明汉初“矫秦县之失策”的措施及具体内容，并结合所学知识指出这一措施导致的后果，本问相对较难，充分利用材料，分析有效信息即可回答，措施及具体内容为分封诸侯王国；受封王侯在封地上可以自行任命官员、收取赋税。从而引起的后果是王侯权力过大，危害中央集权。
考点：古代中国的政治制度?中国早期的政治制度?宗法制；古代中国的政治制度?中国早期的政治制度?分封制；古代中国的政治制度?走向“大一统”的秦汉政治?郡县制；古代中国的政治制度?汉到元政治制度的演变?郡国并行制

本题难度：一般

5、选择题  1896年8月，《时务报》在上海创刊，担任其主笔的是
A.康有为
B.梁启超
C.谭嗣同
D.张之洞

参考答案：B

本题解析：此题意在考查学生的再认再现历史知识的能力。根据教材可知，B项为正确答案。

本题难度：一般

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