1、判断题  新史学倡导者鲁滨逊说：“(历史)可以被用来解除对各种生疏不明情况的迷惑……这并?不是因为我们的过去会给我们提供行动的范例，而是因为我们充分理解了过去，便可以更充分的理解现状，我们的行动就是建立在这样基础上面的。”在这里，鲁滨逊认为学习历史的主要目的是?
[? ]
A．“复原”过去理解现实?
B．资于治道，把握方向
C．鉴于往事，指引未来?
D．加强对人们思想控制

2、判断题  中外历史人物评说
材料一：太祖（曹操）运筹演谋，鞭挞宇内，攫申、商之法术，该韩、白之奇策，官方授材，各因其器，矫情任算，不念旧恶，终能总御皇机，克成洪业者，惟其明略最优也。抑可谓非常之人，超世之杰矣。
——（西晋）陈寿：《三国志》
材料二：当时只有蜀先主可与有为耳。曹操自是贼，既不可从，孙权又是两间底人，只有先主名分正，故（诸葛亮）只得从之。
——（南宋）朱熹：《朱子语类》
材料三：公平地说来，曹操对于当时的人民是有贡献的，不仅有而且大；对于民族的发展和文化的发展是有贡献的，不仅有而且大。在我看来，曹操在这些方面的贡献，比起他同时代的人物来是最大的。例如诸葛亮是应该肯定的人物，但他所凭借的西蜀，在当时没有遭到多大的破坏，而他所成就的规模比起曹操来要小得多。然而诸葛亮却被后人神化，而曹操被后人魔鬼化了。这是不公平的。
——《郭沫若全集》
（1）根据材科一、二，概括指出陈寿、朱熹对曹操的不同态度及其原因。
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（2）根据材料三，概括指出郭沫若评价曹操的标准、指导思想和方法。
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3、判断题  历史学的基本要素是：史料、史料解释和历史评价等。阅读下列材料，回答问题：
孟子，名轲，邹人，是孔子的孙子子思的再传弟子。他把孔子的“仁”发展为“仁政”，特别强调“民为贵，社稷次之，君为轻”（摘自《孟子·尽心上》）……“君仁莫不仁，君义莫不义，君正莫不正”（摘自《孟子·离娄上》） ①，意思是他认为社会上一切不仁不义不正行为的根源在于君主②。这种带有民主色彩的见解，为后世儒家所不及，也为我们留下了珍贵的思想遗产③。
问题：
（1）文中属于史料解释的是____。属于史料的是____。属于历史评价的是____。
（2）在史学研究中，通常会接触到考古文物、官修史书、民间记载（野史）、专家著作、文学作品、神话传说等许多材料。你对上述各种材料的可信度及使用上有什么看法？
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（3）结合材料和所学知识，谈谈孟子思想产生的时代背景。
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4、判断题  阅读下列材料：
材料一历史为人类进化的记录。……最初是由考古学者从埋没地中的石器、土器、铜器等种种遗物或在洞窟内的壁画，而读着历史的记录；还有人类学者从现在的蛮人生活里．，而见着活活的历史的记录；再有历史家从古代荒唐的传说与神话中，窥破了赤裸裸的历史的事实。
——[日]上田茂树《世界史纲》
材料二人类学反对某些人的观点，他们认为只有他们自己可以代表人类，只有他们最进步，他们是神或历史选择出来按照自己的面貌改造世界的。
——『美]马文·哈里斯《文化人类学》
请回答：
(1)据材料一，探索历史奥秘所能依据的主要史料类型有哪些?结合所学知识，以其中的一种史料说明大津巴布韦社会的生产、贸易以及生活艺术状况。(7分)?．
(2)在大津巴布韦文明创造者问题上，我们需要反对西方某些人的什么观点?揭示这种观点所反映的价值观。(3分)

5、判断题  学习了《中外历史人物评说》后，某班同学就个人活动与社会发展的关系进行讨论。下列观点正确的一项是

[? ]

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