1、判断题  “1895年，适逢甲午惨败，日本逼签条约，在北京应试的康有为等人联络各省官员上书光绪帝，要求拒签条约，变法图强，史称公车上书。”文中错误的表述是

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参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般

2、判断题  当代著名历史学家胡绳说：“认为光绪帝是一个维新派的皇帝，也就是说，这个皇帝是代表软弱的民族资产阶级利益，企图实行一种民族资产阶级性质的政治路线，只是遭到了惨败，这种看法不符合历史事实。”试结合维新变法运动的背景、目的和百日维新的内容，说明胡绳这一论断的正确性。

参考答案：维新变法运动是中国民族资本主义初步发展、维新思想进一步传播、民族危机空前严重条件下兴起的，它的基本是抵抗侵略、设立议院、发展经济、学习和传播西方科学文化，其性质是资产阶级的改良运动。光绪帝为巩固清王朝的统治，接受维新派变法图强、挽救民族危亡的主张。
光绪帝虽然采纳了维新派提出的许多主张，但根本没有涉及设议院、开国会、定宪法等政治主张，也没有提出实行君主立宪这一要害问题。这说明光绪帝的变法诏令绝不是实行一种民族资产阶级性的政治路线，由此可见，光绪帝仍然是封建皇帝，在国家利益体制这一根本性问题上，他不代表民族资产阶级的利益。

本题解析：本题考查对维新变法运动性质和光绪帝的认识评价问题，有一定的难度。首先注意这一观点是正确的。然后结合材料提示的从“结合维新变法运动的背景、目的和百日维新的内容”方面分析，分析过程中注意光绪帝上一个封建皇帝，在根本上代表封建统治阶级的利益。本题属于评述型非选择题，这种题型是对历史事件和历史人物，依据马克思主义的基本原理进行阐释、评价，得出符合实际的理性认识的一种试题。其一般要求是对历史事件和历史人物的活动，进行综合归纳，概要叙述，再依据当时的具体条件，给予历史唯物主义的评价。评述时要注意结合时代背景，实事求是。

本题难度：简单

3、判断题  阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（10分）
材料一? 1898年戊戌维新期间，清政府正式下令各省督抚选派学生赴日留学……至1899年，中国留日学生已有100多人。1901年中国留日学生人数又增加到280余名，1902年为500多人，1903年1300多人，1904年达2400多人。1905年至1906年，中国人留学日本达到高潮。由于清政府废除科举制度和日本在日俄战争中获胜等因素影响，留日学生人数猛增到8000多人。
与19世纪清政府派往欧美的留学生大多学习理工和海军不同，20世纪初中国留日学生学习的专业非常广泛，从政法、文史、外语、师范、到理工、农医、军事、商业以至音乐、美术、体育，应有尽有，其中以学政法和陆军为最多。
——摘自王晓秋《清末为何出现留日热潮》
材料二?从1950年到1966年，中国先后向苏联和东欧社会主义国家，派遣了万余名留学生，其中向苏联共派出了8310人，占派出总数的78%。
中国向苏联派出的留学生，大多属于工程技术领域的，苏联的高等院校、企业、设计院和科研机构，为中国培养了很多的技术干部和熟练的技术工人。根据苏联方面的统计，1951年到1962年有8000多名中国人，在苏联学习生产技术，有11000多名的中国大学生和研究生，在苏联的学校学习……此外，通过科技合作系统，1500名中国工程师、技术人员和学者，去苏联了解科学技术的成就和生产经验。
——摘自《中国向苏联大量派遣留学生》
（1）根据材料一、二，概括晚清及新中国初期留学特点的不同。（4分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析出现两个时期不同留学特点的主要原因。（6分）

参考答案：
（1）不同：晚清留学目的地主要是日本，新中国初期主要为苏联；
晚清学习专业多为政法和陆军，新中国初期主要学习工程技术等专业（4分）
（2）原因：晚清：学习借鉴日本明治维新后富国强兵经验；清末“新政”实行；?
中日相距较近（来往方便，费用较少，习俗相似等）（3分）
新中国初期：学习借鉴苏联社会主义建设经验；满足社会主义工业化建设需要；受“一边倒”外交方针的影响（3分）

本题解析：
（1）根据材料一，从19世纪末到20世纪初，大批留学生赴日本留学。中国留日学生学习的专业非常广泛，以学政法和陆军为最多。材料二指出“从1950年到1966年，中国先后向苏联和东欧社会主义国家，派遣了万余名留学生，其中向苏联共派出了8310人，占派出总数的78%。”可知新中国初期，中国留学生主要到苏联学习。中国向苏联派出的留学生，大多属于工程技术领域。
（2）结合材料和所学知识，晚清时期，由于日本明治维新成功，迅速崛起为东方强国；“清政府废除科举制度和日本在日俄战争中获胜等因素影响”；中国留学生大量赴日留学。新中国成立初期到苏联留学的原因主要从新中国奉行的“一边倒”的外交政策和社会主义建设的需要等方面分析回答。
点评：在洋务运动时期留学教育兴起以后，中国产生过三次留学高潮。第一次留学潮出现在20世纪初，以留日生为中心；第二次留学潮在五四时期，以留美、留法、留苏为中心；第三次留学潮为新中国成立后，特别是改革开放以后。在三次留学潮中，作为“弄潮儿”的留学生们在近代以来中国社会文化变革中发挥了重要作用。他们不仅通过工商业等具体部门推动了我国的发展，而且建立中国学术的现代化并带来了西方的思想理念。在辛亥革命和中国共产党领导的新民主主义革命中，留学生也发挥了重要作用。

本题难度：一般

4、判断题  19世纪末．帝国主义对中国侵略的基本特征是?
A．大量倾销T业品和资本输出
B．开设银行和迫使清政府借款
C．在中国强占租借地和划分“势力范同”
D．大量资本输出和掀起瓜分中国的狂潮

参考答案：D

本题解析：19世纪末，世界资本主义过渡到帝国主义阶段，加紧对外侵略扩张，经济上由商品输出为主进入资本输出为主的阶段，政治上掀起了瓜分世界的狂潮。《马关条约》签订后，帝国主义列强也采取了同样的手段对中国进行侵略， A、B、c三项都没有全面反映列强侵华的基本特征，因此都不正确。

本题难度：简单

5、判断题  对戊戌变法运动兴起原因的评述，不正确的是?
A．民族资本主义产生与发展是基础
B．民族危机加深是导火线
C．康梁的宣传发动是添加剂
D．西方政治学说的传入是主要原因

参考答案：D

本题解析：本题考查以辩证唯物主义、历史唯物主义认识历史现象的能力。内因是变化的根据，外因是变化的条件，因此D项是错误的。

本题难度：简单