1、判断题  “普天之下，莫非王土；率土之宾，莫非王臣”（《诗经·小雅·北山》）该诗反映了中国早期哪两种社会制度①内服制度②外服制度③分封制④宗法制
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④

参考答案：B

本题解析：本题考查学生对材料的理解能力及对教材知识的识记能力。可用排除法作答。①和②是商朝的政治制度，与材料中的“王土”不相符，结合所学知识可知材料与西周时期的分封制和宗法制相符。故正确答案为B项。

本题难度：简单

2、判断题  在西汉解决王国问题的过程中，下列事件的先后顺序是
①平定七国之乱 ?②颁布"推恩今"? 　③分封同姓王 ?④削夺王国封地
A．③①②④
B．②③④①
C．①④②③
D．③④①②

参考答案：D

本题解析：略

本题难度：简单

3、综合题  （11分）阅读材料，回答问题。
材料一 钱穆认为：论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动。但宋之于唐，却不能说有什么大变动，一切因循承袭。有变动的，只是迫于时代，迫于外面一切形势，改头换面，添注涂改地在变。纵说它有变动，却不能说它有建立。
（1）结合史实说明秦朝、唐朝政治制度的“大变动”。（4分）
（2）结合宋朝中枢机构的调整，说明“它有变动，却不能说有建立”。（5分）
材料二 “中国古代皇权消长示意图”

（3）据材料二指出明清时期皇权发展的趋势，概括其产生的消极影响。（2分）

参考答案：（1）秦朝：创立中央集权制度（2分，若具体答出皇帝制、三公九卿制、郡县制等也可得2分。）唐朝：完善三省六部制和科举制。（2分）
（2）“有变动”， 是指中枢机构有局部调整，三省长官基本不参与政事，设中书门下掌行政，枢密院、三司分掌军政、财政。（3分）“不能说建立” 是指无根本性变化，基本沿袭了三省六部制的政治架构。（2分）
（3）皇权空前加强；成为社会发展的桎梏。（2分）

本题解析：（1）结合秦的政治可知，秦朝在政治方面最大的贡献就是在中央实行了皇帝制度、三公九卿制度、朝仪制度地方上将郡县制推广到全国，从而建立了专制主义的中央集权制度，唐代主要是继承和完善了三省六部制和科举制进一步加强了专制主义中央集权。
（2）结合宋代政治制度可知宋代采用分化事权的办法进一步削弱了相权，设参知政事分割宰相的行政权，枢密使分割了君权，三司使分割了宰相的财权，进而加强了皇权，所以说现对于以前政治制度而言是有变动的，但究其本质来说还是唐代三省六部制的延续，所以说不能说是建立。
（3）图片显示明清时期皇权空前加强，结合所学知识明废丞相，权分六部实行责任内阁制，进一步加强了皇权，清军机处的设置标志着专制主义中央集权制度达到顶峰，君主专制的强化，反映了封建制度逐渐衰落，阻碍了中国资本主义的萌芽和科技的发展，阻碍了中国社会的进步。
考点：中国古代政治制度·走向大一统的秦汉政治·秦郡县制；中国古代政治制度·君主专制政体的演进与强化·唐三省六部制；中国古代政治制度·君主专制政体的演进与强化·宋代政治；中国古代政治制度· 专制时代晚期的政治形态·明清政治

本题难度：困难

4、判断题  《花木兰》的故事家喻户晓，她女扮男装，代父从军，征战疆场十二年，屡建战功，忠孝两全，被唐代追封为“孝烈将军”，设祠纪念。这主要体现了古代哪一制度的影响
A．皇帝制度
B．宗法制
C．世袭制度
D．分封制度

参考答案：B

本题解析：“忠孝两全，被唐代追封为“孝烈将军”，设祠纪念”体现了宗法制的影响；A是强调皇权至上；C与题干不符；D是西周地方行政制度。
点评：宗法制影响了后世人们对列祖列宗的崇敬，也影响了封建社会中的皇位继承的嫡长子制等原则的形成。（2）宗法思想仍对现代中国产生一定影响，例如祖宗祠堂、祖坟祭奠、家族礼仪，家庭中长子的地位和责任。清明节、中秋节等传统节日的法定化等。（3）宗法制重视家族建设、提倡尊老爱幼等思想，有助于弘扬民族传统美德，有利于促进社会和谐，有利于增强中华民族的凝聚力。（4）宗法制过分强调家族本位，过分重视人情关系，人为地划分远近尊卑，使个人自主意识和平等权利受到约束，导致了中国传统文化的一些弊端，如重男轻女、传宗接代的观念，家长制、任人唯亲的作风等。

本题难度：简单

5、综合题  （25分）规范应用史学方法，是历史学科的特性决定的，也是防止历史学习和研究中出现武断、附会和诈伪的有效武器。
方法一：提取史料信息
西安是中国七大古都之一，唐朝时称长安，长安城曾是世界上最大的城市。

（1）唐代长安城面貌一定程度上反映了唐朝文明的特点，请选择恰当的图文材料论述唐朝文明的特点。（12分）
方法二：辨析正谬与真伪
谋求日本国民之安全，同享万邦共荣之乐，这乃是皇祖皇宗之遗范，也是朕所眷眷不忘者。此前日本帝国之所以向英美两国宣战，实亦为谋求日本的政治经济自立和东亚地区的安定，至如侵害别国主权，侵犯别国领土，固非朕的意愿。然而交战已历四年，虽然陆海军将士勇敢善战，政府和官员励精图治，一亿国民克已奉公，各尽所能，而战局并未好转，世界大势亦不利于我。再加上敌方最近使用残酷的炸弹（原子弹），频杀无辜，惨害所及，实难逆料；如仍继续作战，则不仅导致我民族之灭亡；并将破坏人类之文明……此朕所以令帝国政府接受联合公告者也。
——日本天皇裕仁《终战诏书》（1945年8月15日）
注：“联合公告”即中美英三国联合发布的《波茨坦公告》，该公告敦促日本无条件投降。
（2）阅读材料，指出《终战诏书》中违背历史事实的表述。（10分）任选其中一条予以批驳。（3分）

参考答案：（1）每个观点及论据各2分
观点一：皇权至上。
例：皇帝居住和办公的区域位于城市中央的北端，基本形成了各市坊围绕皇宫的布局。
观点二：以儒治国
例：最高学府国子监以儒学为主，为选拔官员创造了人才条件。
例：建立孔庙，开创了普建孔庙的风尚。
例：皇宫、市坊等布局，遵循了儒家所倡导的等级分明、严格有序的礼乐原则。
观点三：兼容并蓄
例：西市里有大量的外商开办的店铺，体现了对外来商业文化的包容。
例：各种宗教的场所在城中并存，体现了对各种宗教的包容。
（2）违背历史事实的表述：（答出5点即可得10分）
①日本发动战争是为了日本的安全和政治经济自立。（2分）
②日本发动战争是为了东亚地区的安定和“共荣”。（2分）
③日本并不想侵犯别国的领土和主权。（2分）
④只提“交战四年”无视侵略中国的事实和中国人民的抗战。（2分）
⑤只提原子弹造成日本的伤亡，回避日本对别国的侵略暴行。（2分）
⑥对日本国民宣称“终战”，拒不承认侵略战争失败而投降的事实。（2分）
批驳（史实准确，说理充分，观点正确即可得2分）

本题解析：（1）这是个开放性试题，要求考生针对长安城地图中的图文信息，得出有关唐朝文明特点的结论或者观点，同时要有相应的论据来证明观点的正确性。如：根据皇帝居住和办公的区域位于城市中央的信息可以得出当时皇权至上的结论；根据最高学府国子监以儒学为主，可以得出当时以儒治国的特征；根据各种宗教的场所在城中并存等信息可以得出兼收并蓄的特征；等等。每个观点及论据各2分，所以需要写到三个结论财富和要求。
（2）违背历史事实的表述：这一题也属于开放性试题，需要考生结合材料与所学日本侵华的史实进行比对，得出相关不符合史实的地方，需要找出五点可得满分。同时还需要就自己所找到的几处违背史实的地方，任意选择一处进行批驳，批驳需要结合所学知识中的史实，做到史论结合，论从史出才可以，即史实准确，说理充分，观点正确。
考点：古代中国的政治制度?汉到元政治制度的演变?唐代政治制度；中国传统文化主流思想的演变?汉代儒学成为正统思想?唐代儒学的地位和外来宗教；近代中国的民主革命?侵华日军的罪行与中国军民抗日斗争?日军的投降

本题难度：一般