参考答案：D

本题解析：本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。由所学可知中国古代的选官制度主要经历了先秦时期的世官制、汉代察举制、魏晋南北朝时期的九品中正制和隋唐时期开创的科举制。根据材料中“唐太宗”“进士”可知材料中的选官制度为唐代的科举制。科举制的实行选拔了人才，扩大了统治基础。
考点：古代中国的政治制度·君主专制政体的演进与强化·科举制

本题难度：简单

2、判断题  中国古代讲究“同姓不婚”。已知春秋时秦晋两国世为婚姻（故称两姓联姻为“喜结秦晋之好”），而鲁晋两国不可通婚。结合所学知识判断下列选项错误的是?（?）
A．晋国是姬姓封国
B．秦国国君是王室贵族
C．齐鲁两国可以通婚
D．秦鲁两国可以通婚

参考答案：B

本题解析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，根据材料中“同姓不婚”的规定可知秦晋两国不同姓，结合教材内容可知晋国，鲁国是姬姓，齐国是姜太公的封地，故A C D三项正确，B项表述不符合史实，秦王只是西周分封的一个异姓诸侯不是王室贵族，故答案选B。
点评：分封制和宗法制是西周时期最为重要的政治制度，西周以此作为自己政权架构和巩固政权的基本模式。宗法制不仅对当时社会产生了积极影响，能够有效地实现西周王权的平稳过渡，而且还对后世产生了深远影响，宗法制并未同分封制一起退出历史舞台，二者紧密相关，但亦有明显区别。

本题难度：简单

3、判断题  明清时期“改土归流”政策是指
A．在西南少数民族地区实行土司制度
B．平定西南地区宣慰司的叛乱
C．取消西南地区的土司衙门，改由流官担任
D．对西南地区实行地方土司和中央委派官员共同管理

参考答案：C

本题解析：略

本题难度：一般

4、判断题  最早沟通长江流域和珠江流域的人工运河开凿于
A．战国时期
B．秦朝
C．汉朝
D．隋朝

参考答案：B

本题解析：该题主要考查学生对秦汉民族关系有关史实的再认、再现的能力。通过对秦汉民族关系有关史实的再认、再现，可以得知，秦始皇为了进军越族，开凿了灵渠，沟通了湘水和漓水。

本题难度：简单

5、判断题  （10分）阅读下列有关我国古代政治制度的材料：
材料一?偃说上曰：‘古者诸侯不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师。今以法割削之，则逆节萌起，前日晁错是也。今诸侯子弟或十数，而适嗣代立，余虽骨肉，无尺寸之地封，则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。’于是上从其计。
——《史记·平津侯主父列传》
材料二

请回答：
（1）据材料一，说明主父偃指出汉武帝时中央与地方间存在怎样的问题？（1分）这一问题在汉初是如何产生的？（1分）结合所学知识，说明主父偃解决问题的办法及其效果。（2分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括三省的职能并说明隋唐时实行该制度的核心意图。（4分）
（3）综合上述材料，专制主义中央集权制度的加强必须要解决哪两对矛盾？（2分）

参考答案：（1）问题：地方势力膨胀，威胁中央集权（1分）
产生：汉初实行郡国并行制度（汉初存在许多封国）（1分）
办法：推恩令。（1分）
效果：解除了王国对于中央集权的威胁（加强了中央集权）。（1分）
（2）职能：中书省：负责决策（草拟和颁发诏令）；门下省：负责审议（审核政令）；尚书省：负责执行（执行政令）（3分）
意图：削弱相权，加强皇权（1分）
（3）两对矛盾：中央与地方；君权与相权。（2分）

本题解析：略

本题难度：简单