参考答案：A

本题解析：
试题分析:本题属于组合式选择题。从选项的结构看，或者①②③④都对，或者排除①②③④中的一项。根据题干“限制相权的措施”，结合所学，元朝行省属于地方行政机构，因此这体现的是中央与地方的关系，而非君权与相权的关系，排除④即可。
考点：本题考查专制主义中央集权制度。
点评：从汉至元，历朝的政治制度的变革不外乎两点：中央尽量分散相权，限制相权，以达到加强皇权的目的；地方尽量削弱其权力，加强对其控制和管理，以达到加强中央权力，解除地方威胁之目的。这两方面的措施恰好说明了，在中央集权制度下，有两对矛盾是无法解决的。那就是君权与相权的矛盾和中央与地方的矛盾。因为这两对矛盾的存在，使得作为地主阶级最高统治者的皇帝面临着两难的选择：相权过大或地方权力过大都会影响到其统治的安定，而相权过小或地方权力过小别影响从中央到地方的工作效率，这样也难以对国家实施有效的治理。

本题难度：一般

2、判断题  “军机处…其制无公署,大小无专官。直庐始设于乾清门外西偏,继迁于门内，与南书房邻,复于隆宗门西供夜值者食宿。其大臣惟尚书、侍郎被宠眷尤异者，始得入,然必重以宰辅。”从这段材料可以表明军机处（?）?
A．由皇帝的亲信组成
B．侵夺了南书房的权力
C．军机大臣掌握实权
D．其设置标志着君主专制达到顶峰

参考答案：A

本题解析：B项为无关项，材料内容并没有反映这种现象。C项与史实不符，军机处只是个临时性的机构，只能跪奏笔录，不能独立决策，所以C项错误。D项本身说法正确，但与材料内容无关，故答案选择A项。

本题难度：一般

3、判断题  （12分）阅读材料回答问题。
材料一?昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
——（唐）孟郊《登科后》
（1）材料一中反映的现象与哪种选官制度相关？唐诗繁荣与其有何关系？ （3分 ）
材料二?最初的考试完全是综合性的，强调儒家的经典著作，但也包括其他科目。渐渐地，这些考试集中于文体和儒家正统观念。最后结果是形成一种制度：从理论上说，官职之门向一切有才之士敞开，但实际上却有利于那些有足够财力进行多年的学习和准备的阶层。这并不意味着，统治中国的是世袭贵族阶层，相反，是一个由学者组成的统治集团即文人学士集团，他们为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（2）根据材料二和所学知识，指出该选官制度的特点及产生的政治原因。（6分）
材料三?太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。苔台四部添新库，秘殿三年学老郎。
——（唐）赵嘏《韵府》
（3）如何理解“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”？（3分）

参考答案：
（1）选官制度：科举制（1分 ）
关系：科举制以诗赋取士，提高文人地位，促进唐诗繁荣。（2分 ）
（2）特点：用考试选拔人才；考试内容以儒家经义为主；考生来源广泛；打破特权阶层对官职的垄断。（3分，任答三点即可）、
原因：加强中央集权的需要；士族没落；依据门第选官的制度已不适应社会的需要。（3分）
（3）理解：科举制度把读书、应考、做官紧密联系在一起，使天下读书人整日埋头苦读，禁锢思想，加强统治。（3分）

本题解析：（1）本题主要考查学生对基础知识的准确识记能力。根据材料和所学知识可知，选官制度：科举制；第二问考查学生对科举制的作用掌握，根据所学知识和材料可知，两者之间的关系：科举制以诗赋取士，提高文人地位，促进唐诗繁荣。
（2）本题主要考查学生对材料的理解能力。从材料“这些考试集中于文体和儒家正统观念”“官职之门向一切有才之士敞开”“统治中国的是世袭贵族阶层，相反，是一个由学者组成的统治集团即文人学士集团”可以总结出该选官制度的特点；根据所学知识可知，该选官制度产生的原因：加强中央集权的需要；士族没落；依据门第选官的制度已不适应社会的需要。
（3）本题主要考查学生对材料的理解能力。根据材料的描述可知，科举考试的艰辛和漫长。根据所学知识可知，科举制度把读书、应考、做官紧密联系在一起，使天下读书人整日埋头苦读，禁锢人们思想，加强封建专制统治。

本题难度：一般

4、简答题  （16分）历史地图包含了丰富的政治、经济、文化等多种信息
 
比较两幅图，提取有关西周到秦朝历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。

参考答案：
信息：西周实行分封制，以王族为主体，体现典型的贵族政治（血缘政治）；2分 集中在中原地区（黄河中下游），突出显示了黄河流域在孕育中华文明中的作用；2分 秦朝实行郡县制，官僚政治取代贵族政治，地方行政管理体制发生重大变化；2分 疆域大为扩展，南方及广大边疆得到开发；2分 各民族各地区经济文化交流及民族融合加强；2分 游牧和农耕分界线开始凸显。2分（只要符合图片蕴涵信息，答其它也可以）
说明：秦实现了大一统并采取了一系列巩固统一的措施等；2分 生产力的发展2分

本题解析：本题属于信息说明类开放性试题，考察获取和解读材料信息，论证和探讨问题的能力，审题是答好此类题目的关键，题干中的要求是提取有关西周到秦朝历史变迁的信息，比较两幅图片，可以从西周和秦朝实行的地方制度比较，比如西周实行分封制体现出学院政治，而秦朝实行郡县制体现出官僚政治；另外也可以从国家的疆域，民族的交往，国家的统一及生产力的发展等角度组织答案，只要符合图片蕴含信息，史论结合即可。
考点：古代中国的政治制度·西周的政治制度·分封制；古代中国的政治制度·秦汉的政治制度·郡县制。

本题难度：困难

5、判断题  唐初继承隋制，“故尚书省上承君相，下行中外百司，为全国行政之总枢纽，为政令之制颁而节制之机关，非实地执行之机关也”。材料表明唐朝初期尚书省
A．总理朝政成为三省的核心
B．为全国政务执行机关
C．与中书、门下地位平等
D．与中书、门下相互牵制

参考答案：A

本题解析：依据可知，唐初的尚书省“上承君相之制命，而总其政令”、“下行中外百司”、“为全国行政之总枢纽”，说明当时的尚书省总理朝政，是三省的核心。故选A。

本题难度：简单