1、判断题  明永乐九年（1411）公布关于杂剧的禁令：“凡乐人搬作杂剧戏文，不许妆扮历代帝王、后妃、忠臣、节烈、先圣、先贤、神像，违者杖一百，官民之家扮者同罪。其神仙及义夫、节妇、孝子、贤孙、劝人为善者不在禁限。”这一禁令说明
A．文化政策体现统治者的治国理念
B．明清时代君主专制走向反动
C．文化专制开始影响了市民生活
D．市民文化危及封建统治基础

参考答案：A

本题解析：本题主要考查学生对材料的理解分析能力。根据材料的描述可知，明朝的关于杂剧的禁令，一方面禁止扮演帝王将相，另一方面支持封建道德楷模，这些体现了统治者的治国理念。所以答案选A。

本题难度：简单

2、判断题  被誉为国粹的京剧形成于（?）
A．宋朝
B．元朝
C．明朝
D．清朝

参考答案：D

本题解析：本题考查京剧艺术的形成。乾隆末年，徽剧戏班进京演出，风行一时。道光年间，又有湖北汉剧进京，形成“徽汉合流”的局面。徽剧和汉剧互相融合，形成了京剧。同治光绪年间，京剧走向成熟。故选D。
点评：京剧艺术的特点：①题材以历史故事为主；②伴奏有管弦、打击乐器；③角色分为生、旦、净、丑；④表演歌舞并重；⑤动作唱、念、做、打结合。

本题难度：简单

3、判断题  徽剧与汉剧相互融合，兼收昆曲.秦腔以及其他民间曲调的唱腔.剧目和表演方式，形成了一个新剧种：（?）
A．傩戏
B．元杂剧
C．京剧
D．粤剧

参考答案：C

本题解析：乾隆末年，徽剧进京，风行一时；道光年间，“徽汉合流”，融合兼收，形成新剧种——京剧。因此选C .
发展：
点评：京剧的形成和发展：（1）背景：清朝前期：北京作为全国政治文化中心，戏曲舞台非常活跃，昆曲和各种地方戏曲，同城争辉。（2）萌芽：乾隆末年，安徽的徽剧戏班进京演出，风行一时。（3）形成：道光年间，湖北汉剧艺人进京，参加徽班的演出，形成“徽汉合流”的局面。经过广大徽汉艺人的表演实践，徽剧与汉剧互相融合，兼收其他民间曲调的唱腔、剧目和表演方式，京剧形成了。（4）走向成熟：同治、光绪年间，涌现出程长庚、谭鑫培等号称“同光十三绝”的著名艺人。后又由北京走向全国各地，并成为中国的国粹这一。（5）走向世界：民国以来逐渐走向世界，受到各国人民的赞赏。

本题难度：简单

4、判断题  我国古代诗歌、戏曲艺术走向成熟的标志分别是（ ? ）

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单

5、判断题  关于京剧的说法不正确的是
A．在徽戏、汉戏的基础上形成
B．吸收了昆曲、秦腔等剧种的优点　
C．音乐属于板腔体
D．正式形成于明朝

参考答案：D

本题解析：清朝乾隆末年，安徽的徽剧戏班进京演出，风行一时。道光年间，又有湖北汉剧艺人进京，参加徽班的演出，形成“徽汉合流”的局面。经过广大徽汉艺人的表演实践，徽剧与汉剧互相融合，兼收其他民间曲调的唱腔、剧目和表演方式，形成了一个新剧种，就是后来的京剧。因此京剧正式形成于清朝,D表述不正确，符合题意。
点评：否定型选择题首先是考查同学们的识记能力，在此类题中较多涉及的是历史事实，解答的关键是对历史事实的本质、原因、影响、意义、评价等有一个完整的、准确的认识。其次此类题较多地考查同学们对历史概念的理解能力，所以同学们要对历史概念的内涵、实质有清晰的认识。第三、考查同学们的逆向思维能力，因为此题主要选择错误的选项，而由于同学们习惯了选择正确的选项，所以在思维习惯上不符，往往造成错误。

本题难度：简单