高中历史知识点大全《古代中国的政治制度》考点巩固（2017年最新版）(十) 2017-08-08 15:28:47 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】 微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G! 1、选择题  针对唐中后期宰相“事无不统”的教训，为了进一步分割宰相权力，宋朝采取的创新措施有 ①设参知政事分割宰相行政权           ②设立三省相互牵制与监督 ③设枢密使掌管国家军政大权           ④设三司机构总管国家财政 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 参考答案：B 本题解析：本题为组合型选择题，考查学生再认、再现历史事实的能力，可采用排除法，废丞相，设六部直接管理国家政事是明朝加强皇权的措施而非北宋，因而含有②的选项都是错误的，故答案是B。宋朝采取的削弱相权的措施主要有设参知政事分割宰相行政权，设三司机构总管国家财政，设枢密使掌管国家军政大权。相权被分割。 考点：北宋加强皇权的措施 点评：宋太祖时期，采取了一系列的措施加强皇权，首先杯酒释兵权，皇帝掌握了兵权，后又采用二府三司制削弱相权；此外，宋太祖加强中央集权的措施主要从削实权、制钱谷、收精兵等内容也需要掌握。 本题难度：一般 2、选择题  “克服了社会流动的堵塞，让民间菁英往体制内去流动，给中国带来一种良性的社会治理”。这种现象是指 A．汉初形成“布衣将相之局” B．察举征辟广泛选拔人才 C．中央派文官任地方长官 D．科举入仕扩大官吏人才来源

参考答案：D 

本题解析：本题考查调用所学知识分析材料信息的能力，由题干中“民间菁英往体制内···流动···带来···…良性的社会治理”的信息可知该制度是科举制科举制使得平民通过考试的方式加入统治集团，促进了社会阶层的流动，扩大了统治基础，维护了封建统治，与题意相符，故D项正确。
考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·科举制

本题难度：一般

3、判断题  我国古代社会自秦朝以来，皇权便对社会权力资源形成独家垄断。它不仅有一套垄断和管理体系，而且有一套完备的调节系统，如防止皇帝决策失误的“封驳”制度、为防止宰相专权而实行的“合议制度”、为防止官员不忠和腐败的“监察制度”等。有人认为这些是世界其他文明绝无仅有的“原创性”国粹。材料中提到的自秦朝后三个制度最明显地对应于
A．唐朝中书省，明朝的六部，宋朝的通判
B．唐朝门下省，清朝的议政王大臣会议，宋朝的通判
C．汉朝的内朝，清朝的军机处，秦朝的御史大夫
D．明朝的内阁，宋朝的二府三司，元朝的行中书省

参考答案：B

本题解析：本题以皇权为切入点考查汉至元政治制度。关键信息：如防止皇帝决策失误的“封驳”制度、为防止宰相专权而实行的“合议制度”、为防止官员不忠和腐败的“监察制度”等。“封驳”制度即负责审议，门下省负现审议；议政王大臣会议由八旗贵族共同商讨要政的“合议制度”；通判负现监察，故B项正确；A项中的“中书”是决策机构，明代六部是执行机构，故A项排除；汉代内朝参与决策，军机处没有决策权力，C项排除；内阁仅皇帝的内侍咨询机关，D项排除。

本题难度：简单

4、判断题  从社会历史看，魏晋南北朝的社会还是应被称为“世袭社会”，唐以后的历史则形成了一个稳定的“选举社会”。这“选举社会”是指
[? ]
A．唐朝民主推举官员制度?
B．三省六部制
C．察举制度?
D．科举制度

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单

5、综合题  地方行政管理，一直是中国历代王朝政治制度中的重要组成部分。阅读材料，完成下列要求。（25分）
材料一  

图一                                   图二
材料二 （宋太祖）一日召赵普曰：“天下自唐季以来数十年间，帝王凡易八姓，战争不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久之计，其道何如？”普曰：“……今所以治之，亦无他奇巧，惟夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣”
——《续资治通鉴长编》
材料三 本朝（宋朝）……兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，州郡逐日就困弱。靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。
——《朱子语类》
（1）材料一中图一与图二所反映的地方行政制度分别叫什么？这两种制度在地方官员的选任上有什么差异？（8分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析促使宋太祖“欲息天下之兵”的原因，并从“权”、“钱”、“兵”三个方面回答宋太祖解决地方问题采取的具体措施。（12分）
（3）根据材料三与所学知识，分析宋太祖采取的上述措施对宋朝政局产生的影响。（5分）

参考答案：
（1）图一，分封制；图二，郡县制。分封制之下的诸侯国长官由世袭产生，郡县的长官由中央直接任命。（8分）
（2）原因：唐末五代藩镇割据的历史事实；宋太祖以军人政变上台，担心敌方武将权力过大。（4分）
措施：“权”—任命文人担任地方长官；设置通判检查地方长官；
“钱”—地方设置转运使，将地方赋税收入上交中央。
“兵”—各地精兵收归中央；将禁军的统兵权与调兵全分离；（8分）
（3）影响：加强中央集权，维护宋朝政权统一；地方贫弱，屡收周边政权入侵；造成宋代“三冗”现象，财政危机。（5分）

本题解析：（1）本题主要考查学生准确解读图片信息的能力。图一中“齐韩赵魏秦”等诸侯国可以判断出是分封制度；图二中“济北郡”、“临淄郡”、“琅琊郡”等郡名可以判断出郡县制度。只要判断出两种地方行政制度，再加以对比就比较简单了。
（2）根据题干“唐季以来数十年间，帝王凡易八姓，战争不息，生民涂地”和所学，可以得出宋太祖“欲息天下之兵”的原因：一是唐末以来的地方割据现状，一是加强自己的统治。而第二小问的答案则是教材知识的再现了。
（3）材料“兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，州郡逐日就困弱”可以看出地方势力不断被削弱，中央集权不断加强；材料“靖康之役，虏骑所过，莫不溃散”反映了加强中央集权后带来了很大弊端。
考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·西周时期的分封制度；中国古代的中央集权制度·秦朝中央集权制度的确立·郡县制；中国古代的中央集权制度·古代政治制度的成熟·宋太祖加强中央集权

本题难度：困难

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