1、判断题  孔子的思想中反映了时代变化，其中矛盾的一组是
①贵贱有序?②知之为知之?③有教无类?④因材施教
A．①②
B．②③
C．①③
D．③④

参考答案：C

本题解析：略

本题难度：一般

2、判断题  东西方的先哲孔子和柏拉图在世界思想文化史上占有重要地位。阅读材料，回答问题：
材料一：柏拉图主张一个社会的核心价值和基本原则应该是“正义”，为此设计了“理想国”。在柏拉图的“理想国”中，奴隶不算人，没有任何权利。奴隶主和自由民才有公民权，所有十岁以上的公民都要送到乡下，进行普及教育。但他们是分成严格等级的。第一等级是“护国者”，老天在铸造他们时在他们身上加入了黄金，他们是国家的最高统治者，负责监护国家和处理政事。第二等级是“保国者”，老天在铸造他们时加入了白银，他们也是统治者，负责抵御敌人，保卫国家。第三等级是“供养者”，老天在铸造他们时加入了铜和铁，他们是农民、手艺人和生意人，他们的任务是用产品去供养前两种人。柏拉图认为，要使国家长治久安，这三种人必须各安其位，各司其职，并要在管理阶层和军队里消灭私有制实现公有制。
材料二：柏拉图书札有这样一段自白：“……看到政局混乱，我徬徨四顾，莫知所措。我反复思之，唯有大声疾呼，推崇真正的哲学，使哲学家获得政权，成为政治家，或者政治家奇迹般地成为哲学家，否则人类灾祸总是无法避免的。”
材料三：孔子主张实行“仁政”，而实行仁政的关键在于“举贤人”，他提出了一个理想贤人的标准，就是“内圣外王”。
请同答：
(1) 阅读材料一指出《理想国》的中心议题是什么？“国家”的前提又是什么(6分)
(2)结合材料二、三与所学知识指出柏拉图“哲学家王”的主张与儒家的“内圣外王”的理论有何异同？(9分)

参考答案：
（1）中心议题：一个国家如何才能达到“正义”；前提：三类 人各自恪守职责，使国家处于和谐状态。（6分）
（2）相同点：都是为了实现国家的安宁和社会的有序设计出一种理想君主（统治者）的标准。不同点：标准的侧重点不同：孔子强调君主要具有高度的道德修养（道德层面）；柏拉图强调统治者要有智慧（认知层面）。（9分）

本题解析：略

本题难度：简单

3、判断题  亚里士多德在《政治学》中认为，世上有两种形式的平等，即数量平等和比值平等。数量平等是绝对平均主义，比值平等则是根据个人的实际价值，按比例分配与之相称的事物。根据以上观点，通常所说的“分数面前人人平等”应该是
[? ]
A．更接近于数量平等
B．更接近于比值平等
C．数量平等高于比值平等
D．既非数量平等又非比值平等

参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般

4、判断题  阅读下列材料：
材料一 樊迟问仁，子曰：“爱人”……颜渊问仁，子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”?——孔子《论语 颜渊》
材料二 子曰：“有教无类。……我非生而知之者，好古敏而以求之者也。”
――孔子《论语 卫灵公》
（1）根据材料一、二，概括孔子的主要思想主张。（4分）
（2）汉武帝以后的历代封建统治者都将孔子尊为“圣人”，而新文化运动却提出“打倒孔家店”的口号。在21世纪的今天，我们应该怎样评价孔子？（8分）

参考答案：（1）材料一的核心思想是“仁”和“礼”，材料二主张有教无类与好学求知。（4分）
（2）孔子是大思想家和大教育家；他创立的儒家思想对我国历史产生了非常深远的影响；但也有封建糟粕，我们要取其精华、去其糟粕。（8分）

本题解析：第（1）问，考查阅读归纳整理的能力，解答本题需要结合材料归纳，由克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”可知材料一反映孔子的思想主张是“仁”和“礼”，材料二反映了孔子的有教无类与好学求知的思想主张。第（2）问，考查结合时代背景从不同角度评价历史人物的方法，题干要求在今天对孔子的评价，既要看到孔子在历史的地位与贡献，同时还要指出孔子思想中不适合当今社会的地方即要取其精华、去其糟粕。

本题难度：一般

5、判断题  儒家思想体系中包含许多中华民族优秀传统思想，这些优秀传统思想包括下列
①以德治国?②依法治国?③轻徭薄赋?④“仁”?
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①④

参考答案：C.

本题解析：本题是对儒家思想的考查，属于组合题。可用排除法来做。儒家思想中含有以“礼”治国的思想，但没有以法治国的思想。

本题难度：一般